论优质教案在教学过程中的重要作用

编写教案的过程是教师对备课中所做的各种课堂教学设想的最后酌定过程,是使教学内容系统、科学、完善、条理、深化的过程。一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。要想为教学水平的不断攀升提供永不衰竭的动力之源,必须提高认识,主动更新教学思想观念,不断拓宽学科知识面,深入研究教育教学规律,切实掌握提高备课质量和编写优质教案的方法。     

教案浅议

课堂教学质量的好坏,很大程度上取决于备课的质量.备课的结果,从书面上反映出来,就是教案.教案写得怎样,直接影响课堂教学的结果.作为学校的教学管理,狠抓教案的编写质量,是一项很重要的工作内容;作为一名教师,写出一份一份高质量的教案,则是义不容辞的任务.要想大面积提高教学质量.就不能不高度重视教案的编写.因此,对于什么是教案?它属于什么性质的东西?具有哪些特点?它的一般样式是什么?诸如此类的问题,确实很有讨论一下的必要.本文,将不揣浅陋,略陈管见,同各位方家一道讨论.     

浅谈优教乐学在英语教学中的几点体现

教学的实践告诉我们,教学的成功莫过于如何培养和激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣保持在最佳状态,使之真正成为学习的内驱力.本文从编写教案、课堂教学以及如何激发学生学习兴趣的角度阐述了如何在英语教学中做到优教乐学的问题.     

中职数学教师备课应写好"四案"

职业高中数学的教学是职业技术学校的基础教学,备好教案是教学中的关键环节,根据职业学校学生的学习特点,本文主要从三个时间段的备案以及一个辅助教案:"课前教案"、"课上教案"、"课后教案"、以及"多媒体教学教案"来阐述.     

教案设计刍议

教案是教师备课的结晶,是教师上课的备忘录,是教师实施教学过程的根本。在实施新课程的过程中,教师的理念需要转变,教案的设计也应改变,教案的设计应因人因课而异。教案的模式也应各有千秋,对此,笔者小议如下:     

中小学教师视野中的教案检查问题

对北京房山、密云中小学的352名教师的问卷调查和25名教师的访谈中发现,中小学教师认为教案检查存在问题.问题一方面表现为教案检查标准的形式化和统一化,一方面表现为教案检查方式缺少反馈和激励.这些问题增加了教师的无效劳动,给教师带来不必要的负担,不利于教师教学水平的提高,也造成教师对管理的反感.从教师的角度来说,制定区分性的教案检查标准,探索注重反馈和激励的教案检查方式是解决问题的关键.     

在网络环境下应用多媒体进行教学的尝试

将教案输入计算机 ,应用多媒体进行教学 ,丰富了课堂教学的内容和形式 ;从英特网搜索信息 ,下载后建成教学资源库 ,在校园网建立个人教学网站 ,学生访问站点 ,获得课后学习指导。     

双语环境下物理化学教学的理论与实践

结合笔者自制物理化学英文教案并应用于本校2001、2002级应用化学专业双语教学,本论文阐述了物化双语教学的实践,在此基础上探讨了双语教学的理论模式,并就实施过程中的有关问题进行了阐述。     

《近代中国教案研究》即将出版

由四川省社科联、四川省近代教案史研究会合编的《近代中国教案研究》一书,即将由四川社会科学院出版社出版。它是教案问题出现后的一百多年来,我国出版的第一部关于教案研究的专题论文集。     

论近代教案

教案,是近代中国官绅民联合发动、反对西方列强在华的基督教而出现交涉的案件。从1844年浙江定海教案开始到1900年义和团运动时止,共发生大小教案1333起,其中较大教案400余起。本文就教案出现的原因、基本特点、教案与义和团运动的关系、对教案的评价等问题,进行概括性的论述。 产生教案的原因虽说复杂,但概括说来,其基本因素不外以下二种:     

大学英语写作中的语篇连贯问题

以语篇为单位的写作教学是以语篇为一个语意单位的写作教学,是改进写作教学的重要方法之一。由于在英语写作教学中没有重视语篇知识的传授,学生的语篇习作中出现汉式英语(Chinglish)、非完整句子、缺乏逻辑性、非平行结构和语意不完整的分割句等一系列语篇不连贯现象;由于忽视学生分析语篇能力的培养,学生的语篇评价能力较差。     

高校课表编排应注意的几个问题

课表是教学计划付诸实施的具体方案。编排科学、合理、高效、周密的课表,是建立优良的教学秩序、保障教学质量、完成教学计划的前提。科学编排课表,编排者应熟悉学校教学资源,并结合各专业和学科的特点,合理调配,有效利用。     

关于现代文学(大专函授)教学改革的一点思考

传统的民族院校现当代文学(大专函授)教学计划和教学大纲不完善,教学方式单一,对民族大专函授生特点重视不够。本文试从实事求是的重新制订符合民族函授生的教学计划和教学大纲,教学方式的多元化,把语文教学法与现当代文学二者的学习联系起来,以及教材的建设四个方面阐述了对于民族院校现代文学(大专函授)教学改革的一点思考。     

音乐治疗在高校的推广与实施

针对当今高校在校生人数多、自主性强、自由度大等特点,以及大学生出现的种种心理问题,依据音乐治疗的定义与治疗原则,使教学与治疗相结合,促进音乐治疗在高校的推广与实施。     

工科院校法律类课程的特点及其定位——以《电力法》课程体系设计为例

工科院校的法律类课程应有其自身的特点。根据院校的办学特色、学生的就业去向、社会和工作实践的实际需要对法律类课程进行准确而科学的定位是其课程体系设计的前提。《电力法》作为一门典型的工科专业法律课程,课程设计应体现工科专业学生的技术知识与有关的法律知识相结合的特点。在课程设计中围绕学生专业知识结构,体现实践性的特征是一个重要的教改思路。     

强化实践教学 提高大学生实践能力与创新能力

为适应科技发展需要,向社会输送高素质人才,研究了实践教学在人才培养中的地位和作用。提出了强化实践教学,提高大学生实践能力和创新能力的途径与措施：以深化实践教学改革为前提,以提高大学生综合素质为出发点,以更新教育观念和人才培养模式为先导,以培养方案创新为突破口。完善实践教学体系建设,优化实践教学内容;强化大学生实践技能培养,全面推进素质教育;加强实践教学管理,提高教师自身业务水平;加大实践教学基础设施建设,扩大实践教学资源。     

外科护理学双语教学初探

目的了解辽宁医学院护理学院开展外科护理学双语教学的教学效果及影响因素。方法对2006级116名护理本科生在实施双语教学后跟踪问卷调查。结果学生对开展双语教学是认同的,但是学生的英语水平、教师的素质、授课计划和教材是影响教学效果的主要因素。结论应该从制定一个适合的双语授课计划、有计划地培养双语教学师资、建立鼓励激励制度、切实提高学生的英语能力、编写合适的双语教学讲义等多个方面提高双语教学质量。     

目标管理在工科院校物理教学中的应用

本文分析了工科院校物理教学的现状,将目标管理应用到工科院校物理教学中。围绕相应教学目标,对教学计划、教学组织和教学实施进行改革与调整,提出了通过目标管理提高大学物理教学质量效益的构想。     

高校专业基础课教学改革的探索——以植物学教学为例

植物学是高等农林、师范院校重要的专业基础学科, 具有较强的针对性和实践性,对学生培养科学素养和进一步学习专业知识意义重大.但是,传统的植物学教学方式存在一些弊端,难以适应植物学学科的发展和高校素质教育的需要.文章从教学内容、方法、手段、考核方式等方面探讨了植物学教学改进的实践活动, 旨在提高课堂教学质量,更新教学观念,从而使学生能更好地学习掌握课程内容,为将来参加工作打好坚实的理论基础.     

英汉朗诵比较:英语语音教学新探

本文从教学内容、重点和手段三个角度分析了中国英语语音教学现状,阐述了通过英汉朗诵比较进行英语语音教学的两大理据,并分别从音素系统、音际关系、音韵要素和语篇朗诵四个层次对具体教学操作设计进行了初步探讨。