编辑对稿件语言的认知偏差与对策

编辑对稿件语言出现认知偏差的类型主要有盲目推崇、无端歧视和语言冷漠;造成认知偏差的主要原因包括稿件语言本身、心理定势、晕轮效应、认知系统简单、责任心不强等方面;认知偏差的负面影响主要是影响对稿件语言的正确评价、影响着对稿件内容的科学判断、制约着稿件的最终取舍。在认知稿件语言时一切以语言本身为出发点,不受或尽可能少受外界因素的影响,应充分认识认知偏差的危害,克服心理障碍,这样才可以使自己的语言认知偏差控制在最低限度。     

融入社区

研究者在进行实地调研的过程中,首先要面临的是如何融入社区和建立信任的问题。不同的研究者,融入社区的方式和故事各有不同,也自然会得出不同的心得体会。笔者以亲身经历的三则小故事来浅谈研究者应该如何融入社区,以及融入社区对研究的重要性等问题。2004年冬天最冷的日子里,     

“公务员热”现象导因探析

近几年，公务员报考人数年年激增。虽然有利于政府吸纳优质人才，提高依法行政效能，但同时也带来一些负面影响，诸如行政成本上升、价值导向出现偏差、人才配置畸形等。这主要是公务员与其他行业利益失衡、权力本位文化、劳动就业体系不健全等因素造成的，故应加快市场经济的发展，促进人才分流机制的完善，重塑公共行政精神，完善劳动就业体系等。     

卓越出自艰辛——多重文化制约下的东北文化

东北文化研究经历了从现象到方法到观念的复杂的渐进过程。在现象描述层面取得了不少可喜的成果。从宏观的比较和负面影响等方面的研究看却依旧是差强人意。近代以来东北文化被殖民主义的奴化过程．移民带来的负面影响，祖先认同的缺失，本土文化的驳杂和虚弱以及公有化过程中“大锅饭”观念的深入人心……受这些文化影响的东北人的文化性格中。诸如奴性、惰性、随遇而安和缺乏目的性、持久性等性格特征都成为研究者必须面对的问题．同时也是祷要细致梳理和深入考察的当务之急的课题。     

师范类本科生课堂学习状态与调整策略——以沈阳师范大学为例

通过问卷调查的方法,对沈阳师范大学1239名师范类本科生的课堂学习状态及其影响因素进行了实地调研,旨在为提高本校师范类本科教学质量的同时,能为同类师范院校提供有益借鉴。结果表明,沈师大师范类本科生的课堂学习状态由学习准备状态（包括目的、态度、知识的准备）、课堂听课状态（包括课堂出席、专注听讲、课堂思考、课堂懈怠）、学习效果状态（包括知识掌握、能力提高、兴趣加强、职业准备）构成;学生整体课堂学习状态处于中等偏差水平;教师的个人风格、师德修养、教学技能,课程的内容特点、考核方式、开设价值,以及教学管理中的教学班型、学习氛围、教师管理等因素,对学生的课堂学习状态有重要影响。为此,研究者就如何调整师范类学生的课堂学习状态问题,提出了启动＂学＂改、推进＂教＂改、深入＂课＂改、加强＂管＂改的＂四改策略＂建议。     

近年来国内外幼儿教师专业发展研究的回顾与展望

当今，“学前教育”是社会热议话题，幼儿教师便是其中之一。15年来，国内外关于幼儿教师专业发展的讨论一直处于学前教育研究的焦点，内容包括幼儿教师专业发展的内涵、困境、影响因素和策略等。随着学前教育需求意识的增强和国家相关政策的陆续出台，建议未来研究者拓展区域调查、加强跨文化比较、深入探讨策略以及创新研究方法和视角等。     

当代大学生的道德素质缺陷、影响因素及教育引导对策

大学生整体道德水准处于较高的层次,但仍有部分大学生的道德素质存在道德认知与道德实践脱离、社会公德意识弱、 社会责任感差等缺陷;道德缺陷的产生与独生子女政策、大众传播媒介的负面影响和高校德育存在偏差等因素有关;要克服这 些因素的影响,提高大学生的道德素质水平,需要发挥家庭的协同作用,加强政府部门对大众传播媒介的监督和增强高校的德 育影响力等对策来加以引导。     

语义外在论视角下称呼语的语用制约研究

称呼语的使用受很多因素制约。当研究者试图解释称呼语的制约因素时，往往借助文化理论、面子理论和关联理论等。目前，尚未有研究者从语言哲学的视角对称呼语的语用制约机制进行研究。我们拟借助语言哲学中的语义外在论对该问题进行探讨，希望能更深入地认识称呼语的使用问题，同时，为相关研究提供跨学科的视角。     

访谈中的伦理与政治——来自女性主义学者社会调查实践的反思

借助女性主义社会学研究者在实地研究的访谈过程和经验,可以反思什么是伦理,什么是政治,并探讨研究者的性别是如何在访谈的过程中反映出伦理和政治的议题,以及访谈的性别伦理和政治困境又是如何得以解决的.通过对联络的阻碍与挫折、研究者的角色身份、研究者伦理的欺骗和背叛、伦理与道德的矛盾与意识形态的取舍以及性别政治和学术发展的代价等五方面的分析,发现任何社会学科学知识都深深植根于意识形态之中.为建构更加学术和精准的社会学学科,社会学研究者尤其是女性主义社会学者有责任公开其研究的过程和结论,并且无须为自己的意识形态辩护.     

国外情绪表达冲突研究综述

在人格和情绪研究领域,学者们对许多影响情绪体验和情绪表达的特质因素进行了大量研究,其中的研究热点包括了情绪智力等重要内容。近年来,随着研究的不断深入与扩展,情绪表达冲突逐渐进入研究者的视野,并被认为是影响情绪体验与表达的一个重要因素。文章从情绪表达冲突的定义、测量工具、影响因素及作用等方面对当前国外有关情绪表达冲突的研究概况予以介绍。