论毛泽东人民体育思想

毛泽东关于人民体育的见解和主张构成了一个系统完整的思想体系。全面认识毛泽东人民体育思想的内容和特征，对于指导我国体育事业的发展、制定体育方针和政策，具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

毛泽东体育思想与全民健身运动

毛泽东群众体育思想是毛泽东思想的重要组成部分,"发展体育运动,增强人民体质"是毛泽东群众体育思想的真缔,做为政治领袖的毛泽东既是一位顽强的体育实践者,又是一位积极的体育理论倡导者、宣传者。毛泽东其对体育的热爱,让我们对毛泽东群众体育思想的研究更具有特殊的价值。     

毛泽东全民健身体育思想

毛泽东的全民健身体育思想贯穿在他领导中国革命和建设的全过程中,伴随着革命历史的发展而发展。按历史发展的足迹,毛泽东全民健身体育思想可划分为四个时期,具有政治性、继承性、连续性、科学性和特色性。在全面推广全民健身的今天,研究毛泽东的全民健身体育思想对推动全民健身运动有深远的意义。     

试论毛泽东体育思想的人文内涵及其现实思考

体育作为人类特有的社会实践活动,是人类针对自身所创造出来的一种身体运动文化。以人为本,关注人的健康,弘扬人的本性是体育的本质。毛泽东体育思想始终以人为核心,贯穿着对人类生存环境的思考和关怀,注重的是人的生命意义和价值,维护的是人的尊严。他追求的是"唯人"精神,关爱人的生命与健康,促进人本身全面、和谐的发展。可以说,毛泽东体育思想处处闪耀着人文光芒。     

毛泽东与邓小平体育观的比较

毛泽东的体育观奠定了中国体育发展的基础,邓小平的体育观继承并发展了毛泽东的体育思想,为中国体育发展和走向世界指出了一条光明的道路。在2008年奥运会即将召开之际,学习他们的体育思想,对我国的体育事业无疑具有积极意义和巨大的推动作用。     

试论青年毛泽东的体育思想

青年毛泽东是怀着救国救民的强烈使命感进行研究和认识体育的；他深刻地揭示了体育的本质与价值；他的体育第一、体育与智育德育的关系、三育并重以及从实际出发、发挥人的主观能动性等思想，对发展我国体育事业仍具有重要的现实意义     

毛泽东体育思想体系的探析

毛泽东体育思想体系的探析管恩瑞，钟明宝，钟明山由于毛泽东同志关于体育方面的专著较少，至今很少有人对他的体育思想进行系统的研究．本文仅以他的有关文章、谈话和指示，结合他的具体实践活动，分析探讨他的体育思想体系．一、毛泽东体育思想的形成和发展过程毛泽东自...     

论毛泽东体育思想的中国文化气派

毛泽东的体育思想的构建,是在中国特有的社会历史背景中,在中国优秀传统文化的根基上,经历三个时期而形成的毛泽东的大体育观。本文试图论述毛泽东同志以他刚劲有为、奋发斗争的人生风格,以他对中华优秀传统文化的博大精深,以阐发和实践的国民大众思想,有着丰富的民族文化精深的内涵,表现了中国文化的风格和气派。而毛泽东的体育思想,又是在中国历史的实践中经受锻炼,成为中华民族观念形态文化的一部分。     

论毛泽东学校体育思想发展的三个阶段及其现实意义

毛泽东作为伟大的无产阶级教育家，他的教育理论和实践深深地影响了中国近半个世纪的教育历史，对中华民族素质的提高做出了巨大的贡献。本文通过研究毛泽东学校体育思想发展的三个阶段，利用原始资料，分析其成因，了解其思路，对于继承和发扬毛泽东的教育思想，发展我国的教育事业，思考我国学校体育的发展历程，具有重要的现实意义。     

论毛泽东体育思想中的价值理念与影响——以《体育之研究》为视野

毛泽东体育思想是毛泽东思想的重要组成部分,《体育之研究》是体现毛泽东体育思想的代表作,集中体现了毛泽东体育思想价值与实践理念.毛泽东早期的“以人为本”的体育运动价值及其实践理念可以概括为“六要”:一要发展体质、二要培育精神、三要提供社会环境、四要精于运动与方法、五要勤于锻炼、六要专注练习,这些理念对今天我国军事体育运动、全民健身运动、学校体育教育以及竞技体育运动发展仍然具有较好的指导价值.     

"毛泽东思想概论"与当代中国的契合点

在“毛泽东思想概论”课教学过程中,存在着毛泽东思想对当代中国和大学生自身发展有何意义的疑问。教学的关键在于如何把毛泽东思想和我国当前社会发展的实际结合起来。二者的契合点在于三个方面的统一:“毛泽东思想概论”课的思想政治教育功能与我国经济建设和其他工作的辩证统一;与意识形态领域斗争需要的内在统一;与大学生健康成才需要的内在统一。     

关于体育起源的哲学思考

本文从哲学的角度探讨了体育的起源,提出了新的体育起源观——体育起源阶段说.本文认为:第一,体育不是因为需要而产生的,而是因为需要而独立的,体育先天就蕴藏于人的生存活动之中;第二,体育的起源是随着人类的发展而演变的,基于人类生存需要的不断扩充,体育依次经过了自然体育、自在体育和自为体育三个基本阶段.     

浅议体育教学改革与我国体育发展战略

探讨了学校体育在我国体育建设中的战略地位 ,并结合实际分析了我国体育战略布局的现状 ,旨在为当前的体育教学改革理清思路以便及时发现改革中出现的问题     

论影响体育教师实施终生体育教育的非主观因素

体育教师实施终生体育教育受自身主观因素和社会因素双重影响.其中,外部的社会因素是保证体育教师为终生体育事业奋斗终生的前提和保障.     

论邓小平思想政治教育理论的特色

重视和加强新时期的思想政治工作,是邓小平同志的一贯思想。党的十一届三中全会以来,邓小平在继承和发展马克思列宁主义、毛泽东思想关于思想政治教育的理论的基础上,对党的思想政治工作的诸多方面都作了深刻的论述,具有独特风格。综观邓小平思想政治教育理论,主要有政治性、求实性、群众性和辩证性等四个方面的特色。     

论体育美感

体育美感是体育美学的一个重要组成部分 ,是体育美学中非常独特的一个环节 ,它有着十分重要的社会效应。深入研究体育美感 ,对推进全民健身运动的开展 ,美化人民生活 ,净化社会风气 ,具有普遍的现实意义。     

刍议残疾人体育的目的与任务

阐述了残疾人的概念及种类，指出了残疾人体育的作用和意义，论述了残疾人体育的目的与任务，意在介绍有关残疾人体育的知识，从而引起全社会对残疾人体育的关注。     

毛泽东与邓小平教育思想比较

毛泽东教育思想,是我们宝贵的精神财富。邓小平的教育思想是毛泽东教育思想的继承、丰富和发展变化,也是新形势下我国教育改革的重要指南。     

中国传统刑罚思想对毛泽东刑罚思想的影响

长期以来，中外研究毛泽东思想的学者，多注重于对毛泽东哲学思想、军事思想、建党学说、文艺理论等方面的研究，而对毛泽东法律思想和法制实践，一直没有有组织地开展全面系统的研究工作。笔者认为，毛泽东法律思想，尤其是刑罚思想具有很强的研究价值。本文将从中国传统的刑罚思想入手来阐述毛泽东的刑罚思想，试图解析中国传统刑罚思想对毛泽东刑罚思想的影响。     

论毛泽东的军事法思想

毛泽东军事法思想是毛泽东思想的重要组成部分,散见于毛泽东关于军队的组织体系、纪律条令以及作战原则、战犯审判等方面的论述。毛泽东关于军事组织法的核心思想是党对军队的绝对领导,为贯彻这一指导思想,毛泽东极为重视军队政治工作,将其作为"我军的生命线",同时强调军事指挥权的集中。毛泽东对军事行政法和军事刑法的主要贡献是确立"三大纪律八项注意",并在实践中严惩违反军纪的行为;对于历史上有军功的人员,主张功过不能折抵。毛泽东在战争法则上的主要思想是自卫原则和优待战俘原则,同时认为战俘与战犯有区别,主张严惩国内外战犯。毛泽东的军事法思想深刻影响了我国的军事法制建设,丰富了国际军事法的相关内容。