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辽宁省沈阳市大东区北大街道付家社区本着做好社区工作、以人为本、以诚相待、诚实守信、服务居民的宗旨,公开向广大社区居民做出十项承诺:一、履行职责,挂牌服务,弹性工作,议事民主,接受监督。二、居民的意见和要求,及时反映,及时反馈,做到件件有答复,事事有回音。三、为居民办事实行一日制,凡符合条件,手续完备,当日办完。四、公开、公正、公平办理居民最低生活保障手续。五、确保居民生活的用水、用气、用电。六、对肓、残、孤、老居民,实行上门服务。七、对居民的红白喜事主动上前、热心服务。八、做到每个节假日走访军烈属、残疾人、孤… 相似文献
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<正>林喦:从20世纪80年代以来,辽宁省文学创作者们在文学创作上取得了丰硕的成就,比如,这个时期以金河、刘兆林、邓刚、马原、达理、马秋芬、谢友鄞、王秀杰等为代表的作家,90年代以孙惠芬、洪峰、刁斗、孙春平、原野、皮皮、白小易、白天光、李轻松等为代表的作家,进入21世纪以来,以津子围、陈昌平、丁宗皓、女真、李铁、巴音博罗、周建新、于晓威等为代表的作 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育工作要以科学发展观为指导,处理好继承传统、与时俱进、理论学习、加强实践、加强引导、强化管理、课堂教育、校园文化之间的关系,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,提高思想政治工作的针对性,增强说服力,扩大影响力;不断探索和谐视野下的思想政治工作的新特点,把握新规律,探索新途径,创造新思路、新方法,营造新环境,构建新机制,做到严之有道、谨而有力,宽之有度、容而有理。 相似文献
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2009年,对于文化界,是一个悲伤的年份,梁羽生、丁聪、罗京、迈克尔·杰克逊、皮娜·鲍什、任继愈、季羡林……这些学者、艺术家的逝世,对于全世界来说,都是一个巨大的损失。 相似文献
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在五四青年节这天,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平前往北京大学考察,并发表重要讲话。他指出,核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起,从自己做起,勤学、修德、明辨、笃实,使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循,并身体力行大力将其推广到全社会去,努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善",短短二十四字的核心价值观,正是全体中国人民的共同价值追求。青年,作为中国的未来,作为职场的生力军,正在每天的普通劳动中践行并扩展着这一最深层的力量…… 相似文献
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潘祖平 《同济大学学报(社会科学版)》2008,19(3):80-83,94
构筑现代化、个性化、符合现代生活观念的商业环境,能够满足人们生理、心理的购物需求.动造型作为环境的附属物,它的鉴赏性和其他艺术流派所没有的灵活性,能够润化环境、润化人的心灵.利用科学技术与艺术的结合,运用动、光、水、声音、影像等非物质要素的各种表现手法,创造独特的视觉化效果,使人们的心灵更加丰富,使商业环境更加惬意、舒适、优美、协调. 相似文献
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崔友兴 《西南农业大学学报(社会科学版)》2019,6(2):53-58
循证教学是指基于证据的教学,是教师个体经验、教学智慧与教学证据有机融合的教学形态,由教学主体、教学证据和教学情境构成。其中,教学主体是循证教学运行的主体力量,教学证据是循证教学实施的中介要素,教学情境是循证教学展开的时空场域。循证教学的价值主要体现为革新教学理念,使教学有据可依;转换教学思维,使教学有迹可循;明确教学过程,使教学有法可效。在实践中,充分发挥循证教学实效,切实提升教学质量尚需对循证教学进行深入探讨和实践检验。 相似文献
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针对新形势下动物传染病学课程教学中存在的问题,以现代教育理念和现代人才培养模式为指导,结合现代畜牧业发展的趋势和本学科教学的实际情况,从教学内容的整合、教学方法的改革、强化实践教学以及严格教学管理等方面进行了动物传染病学的教学改革探索。 相似文献
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情境认知理论主张教学应创设以学习者为中心的问题情境.教学设计过程就是情境创设的过程,精心创设教学情境已是提高教学有效性的一项重要策略.在当前的教学实践中, 教学情境的创设越来越受到教师的重视,同时也出现了一些偏差,一些教师在情境创设的过程中迷失了教学的基本方向,陷入了情境创设的误区,即教学过程形式化误区、教学素材成人化误区、教学组织活动化误区、教学场景虚拟化误区以及教学环境场景化误区. 相似文献
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在创新的教学思想与教学目标指导下,从《电路》课程的教学结构、教学手段、重构实践教学体系、教学评价方法与评价体系等四个方面入手,阐述了在教学过程中进行实践和探索的思路和做法。 相似文献
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针对教学过程中教学文件的执行、教师教学方法和教学能力两个方面,研究了教学过程对教学质量的影响,制定了从基础性教学文件、教师教学能力和学生学习、工作三个方面评价教学质量的指标体系,提出了以提高教学质量为目标,以教学计划、课程大纲的制定,学生的学习能力、工作能力为基本条件的评价标准。 相似文献
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在长期从事高校思想政治理论课教学实践的基础上,通过对我国高校思想政治理论课教学模式运行现状的分析,提出了从教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学过程与环节设计、考核方式与教学评价五个方面优化我国现行高校思想政治理论课教学模式,以提高我国高校思想政治理论课教学实效性的初步建议。 相似文献
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浅谈高等学校实践教学存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
加强实践教学必须转变观念、深化教学改革,不断提高教学水平;根据社会对人才的需求,调整教学计划、加强实践教学环节;进一步加强实践教学基地的建设、优化实践教学环境;加快师资队伍建设,提高教师的科研水平;健全监控体系,提高实践教学质量。 相似文献
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朱淑玲 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2011,(2):182-184
将兴趣教学与足球教学相结合,理清两者之间的相关关系,寻找启发学生学习足球兴趣的方式、方法,确保足球教学的效果,从而提高非专选足球教学的质量。同时,依据现代足球教学理论,实际足球教学,利用心理学、教育学等多学科知识,积极调动学生的主观能动性。通过文献综述、问卷调查、网上查询及访谈等方法,表明了兴趣教学在足球教学过程中的重要意义,从而提出更新更具体的足球教学理念,以为上述方面的内容提供更多更有利的理论依据。 相似文献
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刘雪明 《广州大学学报(社会科学版)》2012,(5):71-74
深化教学改革是提高教学效果的重要途径,广州大学公共政策课程教学改革,坚持以人才培养目标为依据,以教学理念改革为先导,以教学内容改革为核心,以教学方法改革为重点,以教学手段改革为途径,以实践教学改革为支撑,以教学评价改革为保障,受到师生好评。 相似文献