求职信息渠道与大学生就业信心的实证分析

本文以上海交通大学应届本科毕业生为研究样本（N=627），采用系统随机抽样和入户面访方式进行了问卷调查。集中探讨大学生获取求职信息的渠道（人际传播／互联网／传统媒体／组织传播）、求职渠道的满足需求程度、如何影响大学生对自己的就业信心和对总体就业形势的信心。研究发现，人际传播渠道和互联网若能满足大学生的求职信息需求．将增强他们对自身的就业信心。而传统媒体满足信息需求，将增强他们对宏观就业形势的信心。     

山东制造业青年农民工的就业渠道研究

对济南、青岛、临沂、聊城四个经济发展水平不同的城市制造业青年农民工问卷调查显示,青年农民工就业渠道偏窄,并存在诸多差异;原因在于青年农民工受教育程度偏低,相应的就业扶助政策不够等.因此,有关部门应从发展职业教育、培育劳动力市场、完善制度和法规等方面采取相应措施.     

当代大学生就业问题探析

就业问题一直是我国面临的严峻问题,大学生作为就业的重要组成部分,其面临的就业难的问题与当前整体的就业环境、不合理的人才培养模式以及大学生自身的原因有关。而解决这一困境同样也需要政府、高校、大学生自身以及用人单位的共同努力,促进大学生就业的充分化,对于中国经济的持续发展、社会稳定的保持有着重要意义。     

大学生就业能力构成与就业满意度分析

近年来,大学生就业难问题已经成为了我国政府跟社会各界广泛关注的对象,面对大学生毕业后就业严峻的问题,很多人都认为是"扩招"惹的祸,但是随着研究的深入,人们却发现了另一个问题,就是很多企业就算是高薪招聘却依然找不到满意的毕业生。有学者指出造成大学生就业难跟企业招聘难这样的巨大鸿沟,是由于大学生本身的就业能力不足,还有就业满意度低下所造成的。于是,要解决大学生的就业问题,其根本途径在于如何提高大学生的就业能力跟就业满意度。在这里将对两者进行详尽的分析,以期能够有相对全面的了解。     

浅谈拓宽高校毕业生就业渠道的主要途径

根据当前的就业形势,本文总结了目前高校毕业生就业渠道存在的主要问题,并以一些高校为例,提出了一些切实有效的诸如创新订单培养人才模式和校企联合培养模式、举办校友招聘会、加强就业指导、鼓励大学生到基层工作等拓宽大学生就业渠道的主要途径,以期为促进高校毕业生就业工作提供借鉴。     

浅析大学生的就业现象

高校毕业生就业难问题一直是社会各界高度关注的问题,不仅体现在就业率上,还体现在就业质量方面。影响高校毕业生就业的因素是多方面的,包括了社会因素、高等教育因素以及学生的自身因素等。如果高校毕业生就业问题一直难以解决的话,必定会影响到整个社会的发展和稳定,同时也会制约高等教育的发展和人才的培养。因此,如何应对大学生就业难问题,一直是近年来社会各界有待于解决的问题。     

大学生基层就业的政策建构

当前大学生基层就业政策中最主要的问题在于政策的措施与对策不具体、针对性不强，并且缺乏行之有效的基层融入指导。大学生基层就业的政策建构是基于大学生基层就业的现状，从中观层次上制定出切实可行的措施与对策，其路径选择就是要从大学生基层就业的四个主要环节——“谁去”、“为什么去”、“去什么岗位”和“去后怎么办”上进行重点突破。     

上海大学生就业状况调查

目前,上海大学生就业压力依然较大。上海要站在建设国际化大都市与推进城市全面转型的战略高度,合理架构体制机制,努力整合各类资源,采取有效措施,全面推进大学生就业工作。     

大学生就业的思考

大学生是具有较高素质和文化的社会群体,是国家民族兴旺发达的宝贵资源。在当前市场经济高速发展、高校不断扩招、就业制度改革不断深化和毕业生数量逐年增加、社会整体就业形势日益严峻的多重背景下,研究大学生就业问题具有紧迫性和重要性。本文旨在通过对当前大学生就业难的现状、成因的分析和研究,思考与探索大学生就业的对策。     

大学生就业新取向评析

在就业形势日益严峻的情况下,大学生就业呈现出一些新取向,如另类就业、当村官、自主创业等。这些就业新取向是大学生转变就业观念、更加理性务实的反映,也是国家促进就业的政策发挥了作用。大学生就业多元化是大势所趋,但也有赖于国家更有效的政策导向和保障以及全社会就业观念的更新。     

养成教育与青少年发展

<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>明确指出,"当前和今后一个时期,加强和改进未成年人思想道德建设要坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操"."既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范."因此,本文认为把握未成年人成长规律,积极探索新世纪、新阶段未成年人思想道德建设规律,加大未成年人养成教育力度,是实现青少年全面健康发展的重要内容.未成年阶段是道德习惯养成的重要时期,作者针对这一情况提出了若干建设性意见.     

从养成教育看青少年的素质提升

青少年素质的养成始终是教育的第一要务.由于素质教育目标要通过养成教育来实现,因此,本文界定了养成教育与素质教育的概念,以此来看青少年的全面发展,更具体地从现代教育学、社会学、心理学等角度谈养成教育的理论基础和当前养成教育中存在的问题以及新时期养成教育对于青少年发展的迫切性,并提出养成教育要抓住青少年发展关键期、制度建设、强化训练、主体性教育和审美教育等提升青少年素质教育效果的对策建议.     

城市未成年人理财教育略论

今天,理财教育已是城市未成年人养成教育的必修课,也是经济、社会的发展对教育提出的一个新课题.本文探讨了理财教育的内涵,运用社会调查的第一手资料分析了对未成年人进行理财教育的必要性和可能性,提出在大教育视野下整合各学科教育内容、实施理财教育的关键是培养良好的理财习惯,构建一体化的理财教育载体、探索具有中国特色的理财教育体系等适合我国国情的理财教育运作策略.     

人的理性提升与教育的责任——青少年养成教育的“人本”意蕴

本文试图从人本视角探讨"教育是什么"问题,认为当代教育应是以人的属性为依据的养成教育,这一教育应以养成与不断提升人的理性为责任.指出人的属性是历史的产物,具有层次性,包含着物性和理性;而人的理性也具有层次性,包含着工具理性和价值理性.养成教育的责任是在承认人的物性的基础上逐步提升人的理性:一方面要注重知识技能的工具理性,另一方面也要注重伦理规范的工具理性;在高科技信息时代,则更要注重人的价值理性.整体性地把握人的属性的层次性与教育的责任,有助于我们全面地反思当下教育的种种弊端,主动地推进教育改革,科学地推动人-社会-经济的可持续发展.     

深化少年儿童法制道德教育的思考

本文针对当前对少年儿童进行法制教育中存在的主要问题,试图探讨对少年儿童进行法制道德教育的原则与方法,以充实和体现青少年法律服务体系的内涵.     

网络文化时代青少年思想政治教育工作探析

针对网络文化的特征及其两面性功能,主动占领网络思想政治教育新阵地,采取有效措施加强网上引导和监控,对于提高青少年的思想政治教育实效性具有重要现实意义.     

When You Can't Afford to Leave Home: Clinical Implications of Economic Realities

Young adults entering the job market are finding that, despite strong corporate profits, economic growth is not trickling down to worker earnings, and federal policies are moving from the notion of entitlement to one of blame (Uchitelle, 1996, Sec. 4, p. 1). Adolescence is becoming increasingly confusing, since for many Americans economic opportunity is more fantasy than reality. This article highlights the declining opportunity for young adults and points out the limitations of existing adult developmental theory, both of which call for altered treatment conceptualizations that include the clinician operating as an anthropologist and utilizing the concepts of relationship-differentiation and response/ability from Stone Center writings.     

病态成长中的家庭小霸王--青少年实施家庭暴力的原因

青少年在家庭内实施暴力是一种新型的家庭暴力类型。本文以45例在家庭内实施暴力的青少年为研究对象,从社会、家庭、个体三个方面剖析了青少年实施家庭暴力的原因。     

Current Realities and Future Opportunities for Social Work Education

An undergraduate social work curriculum has been enriched to include specific content for students training to work with deaf clients. The unique aspects of deafness examined in this paper include the characteristics of the deaf population, communication skills, and sensitivity to the minority status of deaf people. Content in each of these areas is reviewed as an illustration of specialty material in a generalist curriculum and as a plea for social work education to become more responsive to the special service needs of the deaf.     

关于净化青少年成长环境的几点思考

预防及解决青少年在成长过程中出现的各种问题,必须通过社会综合治理,消除各种诱发青少年问题的因素.政府和社会需要通过弘扬主旋律、铲除文化垃圾、纯洁互联网络、加快文化设施建设、引导娱乐性消费等措施,净化青少年成长的社会环境.