浅谈课外活动对作文的功效

长期以来，众多的语文教师一直在不断地进行作文教学改革和探索，努力寻求提高学生作文素质的方法和途径。经过多年的教学实践，我认为课外活动对提高学生作文水平起着重要作用，它具有多方面的功效。     

谈生物课外活动中的素质教育

本文从思想品质、科学素质、美育素质三个方面阐述在物生课外活动中如何对学生进行素质教育,并探讨了生物课外活动对培养学生生物学能力和智力的重大意义。     

浅谈医学院校选修课的设置

选修课是课程体系结构的重要组成部分,它可以从另一个侧面促进高等教育教学的改革与发展,提高医学人才的培养质量。为此,只有科学地、合理地设置与管理选修课,才能使选修课发挥其应有的作用。     

开设全校选修课的几点体会

开设历史类全校选修课是发挥历史学在高校素质教育中的作用、拓宽新的发展空间的有效途径 ,但是也面临诸多困难。本文介绍了开设历史类全校选修课的一些做法和体会 ,认为开设此类选修课 ,有利于激发学生的求知欲望、拓宽其生活视野、撞击其理论思维、升华其人生境界 ,从而能有效地达到加强素质教育的目的。     

中外大学生课外活动比较研究

规范的大学课外教育是培养学生全面发展的有效手段,文章对中外大学课外教育在时间、资金、技术、管理主体等方面的差异进行了分析,并提出了运用学分制规范化等建议,以引起教育管理者的重视。     

外语选修课课程体系建设原则

针对外语选修课课程体系建设的必要性,采用了理论与实践相结合的方法,探讨了建设该课程体系的五个原则：全面性和系统性、拔高性和普及性、趣味性和生动性、刚性和柔性、动态性和开放性。研究结果为学生、教师和管理部门提供借鉴。     

内蒙古农业大学人文素质教育选修课教学状况调查分析

本课题对内蒙古农业大学人文素质教育选修课进行了广泛调查,结果表明,人文选修课开拓了学生的知识视野,有利于提高学生的综合素质,提升学生的人格修养和艺术品位.本文结合教学和管理中存在的问题,对进一步提高人文选修课的教学水平、改革和完善管理体制等内容进行了阐述.     

高校公共艺术选修课声乐教学的特征

音乐教育作为素质教育的一部分,在高校拥有着很重要的地位。对于高校公共艺术选修课而言,声乐教学是其必不可少的一部分。高校开设公共选修课声乐课不仅是为了培养和提升非音乐专业大学生的审美能力,对提高他们的综合素质也发挥着重要作用。     

课外活动:加速大学生社会化进程的重要途径

推进素质教育,从社会学的视角看,实质上是提高大学生社会化质量和水平,加速大学生社会化进程的教育.通过有目的地引导、教育和帮助学生开展课外活动,最大限度地开发和利用高校学生社会化的资源和学生的生活领域,提高大学生社会化质量和水平,加速大学生社会化进程,是大学教育的重要任务.     

大学英语语言文化类选修课设置和教学

为了提高学生文化素养和培养学生跨文化交际能力,大学英语语言文化类选修课开设非常必要。在分析了目的语文化教学的重要性基础上,本文探讨了文化类选修课的主要教学内容和课程设置,提出了以任务型教学方法为主组织教学,发挥网络和第二课堂作用。     

将公共选修课打造成素质教育的一块宝地

文章主要就广东工业大学如何在公共选修课领域倡导人才培养新模式,提升公共选修课的教学质量,使其成为素质教育的一面旗帜进行归纳总结.     

对高校公共选修课课程设置的思考

公共选修课是面向全体学生的具有可选性的非专业课程,它对推行素质教育、提高学生综合素质具有重要意义。本文通过分析高校公共选修课课程设置及定位存在的现状和问题,提出课程设置应遵循的“精、博、均”原则,以切实发挥公共选修课的作用。     

攀枝花学院选修课设置现状及改革思路

攀枝花学院本科办学历史已有十五年，在这十五年间已有了自己的办学特色，人才培养方案中的选修课模块的设置就是十五年本科办学中的一个探索。十五年间，选修课的设置有了较大的改进和完善，但仍存在着一些问题需要改进，笔者对攀枝花学院选修课设置的现状进行了整理，提出了目前存在的问题，并以个人思考的角度提出了改革思路。     

任意选修课的开设与管理对策研究

任意选修课的开设是为了满足大学生素质教育的要求，着眼于发展学生的个性 特长。我国高校的任意选修课大体有人文科学类、艺术与技能类、科普知识类和 工程常识类等基本组成体系。任意选修课的管理有自身的特点，其目标在于为 学生创造一种宽松的学习环境，使之能较容易地掌握知识并增长才干。     

中学选修课背景下的师范生培养

中学选修课的开设是基础教育课程改革的内在要求,对高师院校师范生培养提出了新的挑战。目前高师院校的师范生培养普遍存在课程设置脱离基础教育实践,人才培养滞后于基础教育课程改革需求,师范生课程意识薄弱、课程开发能力低下等问题。实现高师院校人才培养与基础教育课程改革的对接,强化师范生课程意识与课程开发能力,是高师院校师范生培养制度改革的迫切要求。     

高职院校公共选修课课程设置初探

结合绍兴越秀外国语职业学院的公共选修课实际情况,从公共选修课课程设置的基本原则、目标定位、及课程体系等方面阐述了现阶段高职院校公共选修课课程设置方面的实践及存在问题,并针对问题提出解决方法.     

非英语专业研究生口译选修课的设置、实践与思考

在非英语专业研究生中开设英语类选修课是优化课程设置、提升研究生英语应用潜能的有效途径。在此以江苏大学2006—2011年口译选修课的开设状况为例,探讨了其开课的缘起、选课的状况以及教学当中的问题,并介绍了相应的对策,以探索更为合理实效的研究生英语选修课教学方式。     

公共选修课《新能源技术》的教学

<新能源技术>是针对全校学生开设的研究新能源与能源环境问题的公共选修课程.结合<新能源技术>课程自身的特点,总结了近5年的公共选修课程的教学体会,并对教学与考试形式进行了改革尝试,取得了较好的教学效果.     

关于我校人文科学选修课的问卷分析

本文通过对我校930名大学生的问卷调查,对我校人文科学课程的现状及其原因作了综合分析,并在此基础上提出了建议。鉴于目前我校还没有为理工科学生安排人文科学必修课,因此对我校人文科学课程的问卷及其分析主要依据人文科学选修课进行。     

哲学课和系列选修课相结合促进素质教育整合优化

高等农林院校学生素质教育包括三个层次,即马克思主义理论和思想品德教育,人文社科知识教育和科学与专业技术知识教育.其中马克思主义哲学是整个素质教育的基础和核心.哲学的基础和核心作用的发挥,必须通过一系列哲学分支课程和人文社科知识、科学与专业技术知识的教育联系起来,促使素质教育整合优化,克服长期以来学校存在的哲学人文社科教育和科学技术教育"两张皮"的锢疾,促进学生综合素质的提高.