对高校教学档案工作的思考

学校的中心任务是教学，教学档案是一个学校各类档案的中心，它是在教学的一系列活动过程中形成的，具有查考和利用价值，是经过收集，归档保存的文件材料（包括多种载体形式）。对教学档案进行合理收集，整理和利用，加强教学档案的管理工作，充分发挥教学档案在学校管理工作中的作用，实现其应有的价值。     

对高校教学档案工作的思考

学校的中心任务是教学，教学档案是一个学校各类档案的中心，它是在教学的一系列活动过程中形成的，具有查考和利用价值，是经过收集、归档保存的文件材料（包括多种载体形式）。对教学档案要进行合理收集、整理和利用，加强教学档案的管理工作，充分发挥教学档案在学校管理工作中的作用，实现其应有的价值。     

高校教学档案信息利用与政策

教学档案信息利用是高校档案工作的重要组成部分,但目前此项工作已落后于现实的需要。要制定有效的政策并用现代化档案利用技术来促进档案的利用,以档案利用促档案收集,建立教学过程、档案信息与信息利用一体化相互促进的良性循环体系     

论高等学校教学档案的管理

高等学校教学档案管理工作对学校的发展具有十分重要的意义。在相关档案的管理过程中，要注意教学档案种类的多样性。不同的档案种类可能会产生不同的问题，需要不同的解决方法。特别是，教学实践和科研档案需要持续性地加以利用，对此，管理者一定要平衡该需求和一般的档案管理工作之要求的冲突。     

高校仪器设备档案管理的几点思考

从设备档案组织领导、归档范围、档案利用等方面谈几点认识，以达到管好用好仪器设备档案，保证高校教学、科研工作顺利开展的目的。     

高校学术档案利用过程中的权利保护

高校学术档案对教学、科研有重要的参考价值，利用频繁。由于高校学术档案往往含有著作权、专利权等知识产权，因而在利用过程中容易发生侵权纠纷。本文从四个方面阐述如何保护利用过程中的学术档案的各种权利。     

教学利用档案方法简论

直接利用档案开展教学活动的主要方法有五:一是利用档案进行教学示范;二是利用档案开展档案实习或见习;三是将档案馆作为教学实践基地;四是利用档案编写教材;五是利用档案编写教案。     

高校教学档案的建立与管理

教学档案在高校各类档案中居于重要地位。要做好高校教学档案的建立和管理工作 ,首先必须明确教学档案的收集范围 ,然后有的放矢地做好教学档案的收集、整理、归档、利用和管理工作     

论高校院系教学秘书的管理素质与档案意识

教学秘书主要为教学工作服务，而教学档案工作是教学工作的重要内容之一。教学秘书的档案意识的有无和管理素质的高低，决定教学档案质量的好坏；增强档案建设意识与提高教学档案管理素质是提高高校教学档案建设与管理质量的必要条件。     

论档案利用工作三要素

档案利用工作是档案工作的中心环节，档案工作者、利用者和馆藏档案相互制约和促进，构成了档案利用工作三要素。档案利用工作三要素的关系主要表现为：利用者的利用需求决定档案工作者的任务和工作目的；档案工作者决定馆藏档案的优劣；数量丰富、结构合理的馆藏档案才能有效地满足利用者的利用需求。在档案利用工作中，利用者是原动力；档案工作者是主动力；馆藏档案是物质基础     

论高校教学档案的开发利用

随着高等教育改革的不断发展,高等学校教学档案不断增加。把握教学档案的主要特征和利用因素,确认教学档案开发的现实价值和历史价值,制定教学档案信息资源的开发对策,对于当今高校教育质量的提高和教学改革的深化具有重要意义。     

浅谈高校教学档案的管理

教学档案是高校在一系列教学活动中形成的具有查考、利用和保存价值的多种载体形式的原始记录。高校教学档案以它社会性、现实性和专业门类广泛性的特点得到社会的广泛应用,其社会价值是高校其它档案门类所无可比拟的。因此,重视和加强高校教学档案的管理,是高校档案建设工作中的一个重要问题。本文就如何做好教学档案的管理工作进行初步探讨。一、教学档案管理的意义高校教学档案是衡量学校管理水平和教育质量的重要标志之一,是学校档案工作的重要组成部     

谈普通高等学校仪器设备档案管理

仪器设备档案是高校科技档案的一个重要组成部分，是衡量高校办学水平的重要标志之一．运用何种方法，采取何种对策，把仪器设备档案搞得生机勃勃，这是高校档案工作者需要认真思考的一个问题．笔者探讨了普通高校仪器设备档案的形成规律和特点，即：内容丰富，涉及面广、不断变化，不断发展、利用频繁，实用性强．继而提出了仪器设备档案的管理模式、管理制度、“三纳入”，“四同步”等科学管理方法．期望仪器设备以最佳状态为教学、科研服务。     

浅谈高等师范院校档案综合管理

高等师范院校实行档案综合管理是高等教育发展的必然趋势，对档案业务建设，档案的开发利用，档案的标准化、科学化，教学水平，教师队伍素质，教学实体分析评估和教改工作都是极其重要的．综合管理后。建立高校档案综合管理机构和基层专（兼）职档案员队伍。坚持部门立卷的原则，按归档流程立卷归档，搞好管理，开发利用，使高校档案工作为教学、科研、社会服务．     

论档案利用信息反馈工作

收集、整理档案利用效果信息是档案利用工作的重要组成部分，是档案部门及时了解社会对档案的需求，分析掌握档案利用动态，不断改进加强自身工作，提高服务质量的有效途径。     

浅谈高校档案信息资源的开发

一、高校档案信息资源开发工作的现状和存在的问题 　　1.高校档案信息资源开发工作长期处在半封闭落后状态中,档案的价值得不到体现和社会的认同。档案一直被神秘感、保密所束缚,认为开放利用档案不安全、容易出问题。档案是需要保密,但不是所有的档案都要保密。如在教学中形成的教学档案、科研工作中的科研成果,对教师和学生来说,不仅不需要保密,相反要“广而告之”。 　　2.档案信息资源开发手段落后,多数档案部门仍然处于手工操作阶段,缺乏基本的现代化设备与手段。 　　3.档案信息资源开发利用程度较低,利用工作大多是被动…     

关于实现高校教学档案利用价值最大化的几点思考

教学档案是高校档案中数量最多的一部分,在反映学生学习成绩与高校育人成果等方面发挥着不可替代的重要作用。本文致力于深入挖掘高校教学档案的更多价值,并从功能角度,展现迅猛发展的数据存储介质对高校教学档案利用价值的作用;探讨在数据爆炸的今天,高校如何实现教学档案的价值最大化,从而有效提高高校档案管理工作的水平。     

高校教学档案的特点及其管理

教学档案是高等学校档案的重要组成部分，是学校师生员工在教学活动中积累的宝贵文化财富，是教学活动状况的真实记录，也是衡量一个院校教学管理水平和教育质量高低的重要标志之一。因此，建立教学档案独立门类体现了高校以教学为中心的特点，充分发挥教学档案在整个教学管理工作中的重要作用。     

论档案利用信息反馈工作

档案利用信息反馈就是档案用户利用档案信息后，将产生的效果情况反馈给档案利用部门的过程。     

提高档案利用工作的几点思考

我国著名档案界泰斗吴福康教授曾经在《当代我国档案工作的重要文献》中指出：“档案必须利用，通过利用来发挥其作用，为社会服务并同社会的政治、经济、文化、科学、教育等各方面紧密联系起来，实现档案自身的社会价值。”若欲在最大范围内表现档案的最大价值，很大程度上取决于档案的提供利用。为保证档案提供利用工作处于最优化服务状态，就必须做好以下几方面工作。　　一、进行档案用户调研工作　　档案用户或档案利用者是档案部门的服务对象，假如不去研究用户，就无疑丧失了主动提供档案利用的前提。只有广泛深入地去研究不同方面、…