立足村组把“三为主”落到实处

0年代以来,福建省努力建立和完善“县领导、乡负责、村自治、组配合、户落实”的计划生育管理责任机制,人口与计划生育工作取得了较好成绩。我们经过多年艰辛、曲折的探索和实践深刻体会到:村组工作不抓好,上面工作等于白抓;村组工作不落实,上面工作等于瞎忙。没有一个坚实的工作基础来支撑,就始终无法改变被动、落后的局面。因此,我们始终在抓基层、打基础上下功夫,做到立足村组、下移重心,确保计划生育“三为主”落到实处。我们的主要做法是:一、以创建合格村活动为载体,激发村干部持久抓　　计划生育工作水平能否得到巩固和提高,关键看村…     

控制人口增长一定要把宣传教育工作放在首位

七十年代以来我国的计划生育工作取得了显著的成绩,人口自然增长率由过去的千分之二十以上降到了目前的千分之十一。在一个发展中的人口众多的大国,能以这样短的时间和如此大的幅度把人口增长速度降下来,这在世界上确实还没有先例。这样的成绩是怎样得来的呢?原因固然很多,但其中最重要的一条就是在控制人口增长上,总的说我们一直都把宣传教育工作放在了首位。过去在党和政府的有关文件和通知中,曾多次就此发出指示,毛泽东同志、     

把人口与计划生育基础知识教育搞扎实

把人口与计划生育基础知识教育搞扎实夏洪强不久前北京军区对８万余名官兵人口与计划生育基础知识掌握情况的调查表明，广大官兵的婚育观念又有新的进步，实行晚婚晚育、少生优生的自觉性进一步增强。军区在基础知识教育中始终注意把握以下三点：一、抓领导，领导抓北京军...     

烟台农村人口教育现状及规范化对策

近几年,烟合农村广泛开展人口与计划生育基础知识教育,工作发展迅速,成效十分显著。 一、阵地建设首当其冲,内部设施基本达标。烟台市农村人口教育的基本建设呈现出边上马边整鞍,建设与巩固,发展与提高并举的特点。在基本建设中,阵地建设难度最大。一是农村这“家”那“室”太多,由于缺乏统一协调,从党到群,从上到下,各个部门,方方面面,都抓过自己的阵地,妇女之家,民兵之家,老干部活动室,党员活动室等等,不下十几个。二是由于缺乏经常性的有吸引力的活动,社会效益不佳,致使“家”、“室”荒     

谈谈怎样在南方农村开展人口与计划生育基础知识教育

人口与计划生育基础知识教育的经验产生于东北。在南方农村开展这项教育,不能完全照搬东北的经验。这是因为南方与东北相比,经济活动的条件有很大的差别,由此带来育龄人群的活动特点有很大的不同。这就要求我们必须把东北的经验与南方的情况有机结合起来,提出一条适合南方特点的人口与计划生育基础教育的新路子。     

中国人口问题重点在农村

在最近召开的党的第十二次代表大会上,胡耀邦同志在代表党中央作的中史委员会的报告中指出:“在我国经济和社会的发展中,人口问题始终是极为重要的问题。实行计划生育,是我国的一项基本国策。到本世纪末,必须力争把我国人口控制在十二亿以内。我国人口现在正值生育高峰,人口增长过快,不但将影响人均收入的提高,而且粮食和住宅的供应、教育和劳动就业需要的满足,都将成为严重的问题,甚至可能影响社会的安定。所以计划生育工作千万不能放松,特别是在农村。对农民要进行深入细致的思想教育。只要我们的工作做好了,控制人口的目的是能够达到的。”中央正确的分析了我国当前的人口形势以及控制人口的重要性与迫切性,特别着重指出计划生育工作的重点在农村,这是十分深刻的。我国人口问题的重点也在农村。首先,我国面临的生育高峰主要来自农村,农村人口基数大、比重高、自然增长快。农村人口的增长变动,在极大程度上决定着全国人口的增长趋势;其次,据初步测算,到本世纪末以前,我困农村劳动力将成倍增长,     

中小学人口教育在上虞

1991年暑期,上虞市教委组织了两期骨干培训班,各校校长、党委书记和团委书记参加培训,学习人口教育有关文件资料,开展座谈。通过学习,统一了认识。上虞市教委对各校的人口教育提出了具体要求:(1)使学生了解马克思主义人口理论的基本观点,正确认识人口发展的历史规律;(2)使学生了解人口发展与生态环境的关系,懂得人口发展必须与环境取得平衡和协调的道理;(3)使学生了解我国人口政策的基本内容与具体要求,懂得控制人口数量与提高人口素质之间的辩证关系;(4)使学生了解     

从国情出发,把控制人口增长的重点放在农村

人口问题,是当今世界许多国家普遍面临的一个突出问题。然而,在不同的国家和地区,人口问题的表现和特点又各有不同。在我国这样一个10亿人口,8亿农民,经济文化还比较落后的国度里,则主要表现为工业发达地区人口高度集中和农村人口数量庞大。因此,从战略角度来说,把控制人口增长的重点放在农村,这是一项紧迫而又长期的任务,对于促使人口与经济、社会协调发展,具有决定性意义。     

对农村中学生进行人口教育的重要意义

芷江县四所完全中学是湖南省普及人口教育的试点。自1981年以来,克服各种困难,一直坚持开课,对3300多名高中学生进行了人口理论教育。六年来,我们抵制了“不高考就不要学”、“对中学生讲生儿育女的事影响不好”等错误看法,坚持把人口教育作为一门必修课,利用“时政课”时间,在高中一年二期或二年一期讲授8—16课时,复习考试各一课时。此外,为了配合人口教育,对初中学生加强了生理     

农业人口转移与农村人口控制

农业人口逐步向非农业人口转化,这是正在我国农村发生着的深刻人口变动.这一变动已经或者将会给农村人口控制带来什么影响?我国农业人口转移与农村人口再生产类型转变的关系如何?本文主要根据我们在上海郊区农村所作的有关调查,对上述问题作一初步的探讨.     

人口控制模式与农村人口控制

<正> 汹涌的中国生育大潮正将冲破本世纪末的人口界标—12亿。经济、社会的发展已向人口增长亮出了黄牌。尽管从70年代以来,我们在控制人口增长上作了诸多努力,很大程度上挽回了盲目生育的狂澜,但是,由于中国城乡的二元经济结构导致了二元的生育模式。在城市,人口处于低增长,基本达到了国家预望的人口控制目标,人口控制模式因显效而     

农村社区与农村人口控制

在中国农村目前的发展水平下,育龄夫妇作出生育决策的最直接的社会环境是农村社区(乡、村)。社区由于其中介地位,相对的完整性和独立性,以及综合功能而在农村计划生育工作中起着举足轻重的作用。基于这样的认识,我们在1990年下半年对江苏太仓、河南社旗和湖南武岗三个县的五个村进行了实地调查。以问卷形式调查农民家庭1076户,作非问卷深入调查300多小时。本文主要利用调查所获资料探讨社区因素对农村人口控制的影响。     

农村人口与剪刀差

建国三十多年来,尽管我们一贯采取缩小剪刀差的政策,而剪刀差仍然存在,原因何在呢?决定剪刀差的存在有两个因素,一个是工农业品价值的因素,另一个是价格政策的因素。当工农业品的自身价值发生了变动,而价格不能反映或者不按比例反映它们价值的变动,就会发生剪刀差。但是,对这个问题的进一步分析会使我们发现,在工农业品不等价交换比价所形成的剪刀差背后,隐藏着一个人口的因素,我国众多的农村人口是这个剪刀差未能消失的重要原因。我国农村有近八亿人口,人口基数本来就大,如果人口增长过速,农业劳动力盲目增多,使生产一定数量农业品的社会必要劳动增多,提高了农业品的价值,就会不利于剪刀差的缩小,农村人口无计划的增长会抵销我们为缩小剪刀差所作的种种努力。     

推进中学人口教育,健全人口教育体系

中学人口教育旨在让青少年了解我国的人口现状及其存在问题,培养青少年的人口意识,促进和国人口、经济、环境。资源和社会协调持续发展,意义重大,必须全国推进。一、推进中学人口教育的意义推进中学人口教育的重要意义,主要体现在如下几个方面：1．推进中学人口教育是贯彻计划生育这个基本国策的需要。我国是世界上人口最多的发展中国家,人口多,底子薄,人均资源相对不足,我国1998年人口已达12．48亿,预计2000年将超过13亿,2010年将达14亿下个世界中叶会达到16亿,庞大的人口数量,对我国有限的资源和脆弱的环境形成了巨大的压力…     

人口教育述评

湖南省株洲市二中1985年在高二年级进行了人口教育,不光讲授了教材内容,还组织学生开展了讨论和小论文的写作。在学生小论文中充分体现了这门课程的重要性,不仅帮助学生树立了正确的人口观,同时对活     

要确保完成人口计划

1986年底赵紫阳同志提出稳定现行生育政策,至少十几年不变和继续在城乡大力提倡一对夫妻只生一个孩子后,我们一方面集中宣传稳定现行生育政策十几年不变,只生一个光荣,晚婚晚育光荣,党团员要带头实行计划生育和避孕为主等思想,另方面积极探讨人口计划与生育政策之间的关系,统一思想认识,合情合理地完善生育政策,确保完成人口计划。     

西北地区要严格控制人口增长

叶笃庄在《经济日报》1984年4月7日第1版上撰文《西北黄土高原种草种树与控制人口问题》,对向西北地区移民的问题提出自己的看法。 文章指出:从历史上看;秦、西汉以前,西北黄土高原地区本是“草木茂盛,多鸟兽”之区。秦与西汉为了“拒匈奴”卫关中,实行了向西北移民实边与屯兵守卫的政策。汉武帝时,两次比较大的屯兵移民即达130余万人。于是内地去的兵民走到哪里,垦到哪里,草原变成农田,自然生态遭到了破坏。东汉至隋六百年间,中原战乱频仍,游牧     

农村人口受教育水平的决定因素--以赤峰农村地区为例

在中国中西部农村地区,大部分人口的受教育水平还处于初中甚至小学以下。本文应用个人受教育水平决定模型估计了影响农村人口受教育水平的因素。结果表明,年龄、性别、地区差异及家庭经济条件是影响农村人口受教育水平的重要因素;在代际关系上,父亲受教育水平对子女受教育水平的获得有显著影响,而母亲的受教育水平与此关系不大。     

人口立法与人口教育应同步进行

我国《人口与计划生育法》实施以来,不仅使我国司法机关和人口工作者在人口管理中有法可依,而且给理论工作者拓展了一个新的研究空间。人口教育对人口立法起着制约的作用,二者只有同步进行,才能充分发挥法律效力,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展。     

农村普及人口与计划生育基础知识教育的实践与探索

近年来 ,特别是 1996年以来 ,在认真贯彻党中央、国务院及广东省关于计划生育工作的一系列指示过程中 ,化州市大力加强人口与计划生育基础知识教育工作 ,不断研究新情况 ,解决新问题 ,寻求新突破 ,积极推动计划生育工作向“三为主”和“三结合”方向发展。成效较为明显 ,使全市计划生育工作的整体水平跃上了一个新台阶。一、普及基础知识教育的必要性及指导思想在农村计划生育管理工作中 ,由于农村地域广阔 ,人口众多 ,经济文化相对落后 ,如何将国家的现行生育、节育政策变为育龄群众的自觉行为 ,始终是事关农村计划生育工作水平高低的一个…