研究大学教师的需要 防止高校人才流失

随着社会主义市场经济的建立,高等学校的教师配置面临着十分严峻的挑战。内地不少高校出现了“孔雀东南飞”、“一江春水向东流”的人才流动趋势,相当一部分年富力强的大学教师流向经济发达地区。而地处经济发达地区的高校,却出现“跳槽”现象,高校教师流向其他行业。高校人才大量流失的现象已普遍引起人们的关注。高等学校担负着培养高级专门人才的重任,要完成这一光荣而又艰巨的使命,就必须建立一支数量足够,合格而又稳定的教师队伍。本文试从研究大学教师的需要特点出发,谈谈如何防止高校人才的流失。     

高校思想政治教育中的主体性问题探究?

大学生是高校思想政治教育接受的主体。从主体性这个角度来看,高校思想政治教育要想取得良好效果,就必须切实秉持“以人为本”的理念。坚持“以人为本”,就是要理解学生和尊重学生,突出学生在接受过程中的主体地位,调动学生的积极性、激发学生的创造精神,只有这样,思想政治教育内容才能真正被学生理解、认同、信仰和践行,才能培养出合格的社会主义建设者和接班人。     

做好特色文章提高教育竞争能力--关于发展我校留学生教育的思考

经济全球化,促进了高等教育国际化,使教育市场竞争白热化。一所高校要想在教育市场国际化的竞争中占有一席之地,必须主动出击,参与到国际市场中去拼打,去抢占市场,去磨练自己,增强竞争力。要想在竞争中获胜,必须充分发挥自己的优势,以特色吸引人,以质量取信人。     

高校青年骨干教师的流失与对策

随着社会主义市场经济发展的不断深入,社会人才市场正在逐步形成,“出国热”“经商热”正在不断升温,高校这一人才密集的角落首先受到冲击,成了众矢之的,主要表现在许多优秀人才、特别是中青年骨干教师大量外流,社会兼职和第二职业现象在高校中青年教师中普遍存在,这种“软流失”也严重影响了高校正常的教学科研工作。     

关于教育经济的几个问题

改革开放所带来的深刻变化,使“教育”与“经济”日益紧密地结合起来了。一部分教育资源应当而且必须产业化,“教育经济”的出现及蓬勃发展并非偶然,而是中国走向现代化之必须。教育经济所带来的大量新情况、新问题向原有教育管理体制、财务管理体制提出挑战。高校要特别注意职务犯罪,抵制教育腐败。中国应改革高考体制,让绝大多数高中毕业生都能升入大学,实行“宽进严出”;从根本上变“应试教育”为素质教育;使大众教育投资拉动国民经济;推迟青年就业时间;将高校后勤转为社会化服务,促进为教育服务的第三产业繁荣发达。     

高校肢残学生运动功能训练初探

部分肢体残疾学生进入高校接受高等教育是教育事业的发展和进步。学校要保证让这部分学生能全面发展 ,必须注重体育教育这一环节。高校体育保健课要针对肢残学生的特点 ,坚持“因人而异”、“循序渐进”、“安全训练”等原则和科学的训练方法 ,增强肢残学生运动功能的训练 ,以促进肢残学生增强体质 ,提高身心健康水平     

浅谈高校青年教师“流失”的社会原因及对策

高校青年教师“流失”现象已引起了社会的普遍关注。本文从四个方面分析了“流失的社会原因。并据此提出了三项缓解和防止高校青年教师“流失”的措施。     

高校平面设计教育的改革与创新

本文针对高校平面设计教育认识和实践中存在的一些问题，就改革院校或科系内部各学科的关系，进行了一些思考。作者指出，高校平面设计教育改革与创新的关键是“教”与“学”、“理论”与“实践”、“学校”与“市场”之间要进行真诚交流。     

新时期高校体育教学的多角度思考

随着“体育课”被更名为“体育与健康课程”,高校体育教学的理念和内容也必须进行改进。高校体育教育的最终目的是培养学生的健康意识和体育锻炼的兴趣,掌握体育锻炼的基本手段和方法,自觉进行身体锻炼,为终身体育服务,保证身心健康。高校要在“健康第一”的教育指导思想下开设“体育与健康课程”,而课程的操作者——体育教师不仅要遵循“健康第一”的教育指导思想,而且还应该紧紧围绕大学体育教育的最终目的,及时了解和掌握学生对体育的需求,大胆改革教学环节,以学生乐于接受的方式向学生传授各种体育与健康知识,让学生“乐学、愿学、爱学”,并学有所用,使“体育与健康课程”成为学生终身受用受益的课程。     

国有资产流失原因分析

国有资产流失有多种形式。其流失原因有经济制度方面的，也有行政权力方面的。要解决国有资产流失的问题，必须走出通过行政权力来完成市场化改革的“误区”，以市场方式改革国有企业的管理弊端。