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本文从20世纪90年代在企业管理界产生巨大影响的詹姆斯·钱辟、麦可·哈默的企业再造管理思想例子,分析说明了西方现代管理思想发展向马克思主义人学思想的回归。企业再造管理就是要创造一个比较适合实现人的价值的环境,通过员工个人价值的实现去实现企业的价值。 相似文献
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资本主义国家一个多世纪的消费主义观念和行为造成的生态和环境的现实问题，推动西方的马克思主义研究者运用马克思、恩格斯著作中关于人与自然的关系、社会与自然的关系的论述和思想来自觉地思考人与自然、社会与自然的关系，于是凸显出马克思主义生态学。 相似文献
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思想政治教育的基本矛盾是思想政治教育的根本性问题,是确立思想政治教育的性质、内容、目标和任务等方面的根本依据。科学地阐释了思想政治教育的基本矛盾科学内涵,又从教育学、马克思主义"人学"思想和思想政治教育实践过程三个方面论证了"一定的社会发展要求同人的实际思想品德水准之间的矛盾"作为思想政治教育的基本矛盾的科学性和合理性。 相似文献
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从马克思主义人学的视角来研究人的个性，要深刻把握个性的内涵和特点。马克思主义人学认为人的个性是由个体主体性和独特性构成的，人的个性具有唯一性、稳定性、可变性、时代性的特点。 相似文献
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《领导科学》2020,(10)
马克思共同体思想的中国新智慧是把"人民对美好生活的向往"上升为党和国家的奋斗目标,以"党性"促进"人民性",开启世界人民历史的舞台大幕。利益共同体内蕴辩证统一的新型利益观,主要包括人的利益是个体利益、群体利益和类利益的辩证统一,人的利益是经济利益、政治利益、文化利益、社会利益和生态利益的有机统一,人的利益是眼前利益与长远利益的辩证统一。在走向"真正的共同体"实践中,应明确思想政治工作的基本任务和职责就是高举马克思主义旗帜、引领社会导向,思想政治教育受教育者要做到"重点人群"与"关键少数"的有机统一,思想政治工作内容要体现"落细落小、日用不觉"的隐性和渗透性特点,思想政治工作方法选择要坚持喜闻乐见、简易方便的原则,思想政治工作环境优化要着眼于人的利益的存在和发展。 相似文献
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马克思主义的人本思想从一般意义上可以理解成“以人为本”。马克思在他的学说的创立过程中，有选择地吸收了西方的人本思想，非常重视人的发展问题。本文通过对马克思主义人本思想相关内容的分析，进一步阐释其思想的当代解释及在我国的发展，从而分析出其人本思想对我国社会全面发展的现实指导意义。 相似文献
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马克思主义经典作家根据所处的社会政治经济条件,分析了农民的特点,提出了马克思主义的农民问题理论。中国共产党人经过毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛及其领导集体的探索,把马克思主义农民理论与中国社会主义革命和建设实践结合在一起,在各自所处的不同历史阶段,创造性地提出了适合中国国情的解决农民问题的思想,丰富了马克思主义的农民理论,对当代中国共产党解决农民问题有重要启示。 相似文献
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三个代表的重要思想,是对中国在新的历史条件下社会发展规律和执政党执政规律的深刻把握。它是马克思主义中国化的第三次历史飞跃,深刻体现了马克思主义的基本原理、立场和方法,蕴涵着丰富的马克思主义辩证法、历史唯物主义、认识论思想和马克思主义价值观。 相似文献
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"三个代表"的重要思想,是对中国在新的历史条件下社会发展规律和执政党执政规律的深刻把握.它是马克思主义中国化的第三次历史飞跃,深刻体现了马克思主义的基本原理、立场和方法,蕴涵着丰富的马克思主义辩证法、历史唯物主义、认识论思想和马克思主义价值观. 相似文献
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政治决策思想的发展是一个历史过程，马克思主义实践观是文明社会的产物，因而，有必要进一步把两者结合起来。本文研究的目的是，立足于我国社会主义基本国情，增强政治决策主体的思想觉悟，把马克思主义实践观贯穿于我国政治决策实施过程中，助推当代中国政治决策民主进程。 相似文献
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马克思主义经典作家对社会管理以及与社会治理相关的内容,有过极具历史意义的科学分析,在马克思主义中国化进程中这些观点又被进一步发展.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都富含社会管理的观点,在新的历史条件下,社会管理又被提升为社会治理,这是对马克思社会管理思想的重要升华.深入研究马克思社会管理学说,对于现阶段构建中国特色社会主义社会治理理念的创新,具有重要的意义和价值. 相似文献
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新中国成立初期我们党坚持用马克思主义关于实践的观点来理解人与自然的关系,毛泽东提出了"向自然开战"、"人类同时是自然界和社会的奴隶,又是它们的主人".党的十一届三中全会之后,我们党开始在人与自然新的实践互动基础上不断加深对人与自然辩证关系的科学认识.邓小平逐渐形成了"加快经济发展、保护生态环境"辩证统一的基本思路,江泽民同志提出了"促进人和自然的协调与和谐,努力开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路"等观点和论断.党的十六大之后,以胡锦涛同志为总书记的党中央更是提出了科学发展观,促进和实现人与自然的和谐发展关系.纵观这一思想变化过程,它是我们党马克思主义中国化的过程,更是马克思主义中国化不断创新的过程. 相似文献
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思想政治教育作为一项特殊的实践活动,对个体的发展和社会的进步具有着重要的价值。本文站在马克思主义视域下,对思想政治教育价值的内涵,马克思主义在思想政治教育中的价值定位以及思想政治教育的个体价值与社会价值进行哲学反思,这对于促进人的全面发展与社会的可持续发展具有重要的意义。 相似文献
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十六届三中全会明确提出的科学发展观,是新一届中央领导集体根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,在总结国内外发展问题上经验教训的基础上提出的。它是通过吸收人类文明进步的新成果,站在历史和时代的高度,从新世纪新阶段的实际出发,适应现代化建设需要,努力把握发展的客观规律等各方面,才完成的对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新。本文从马克思主义角度对科学发展观中以人为本思想进行解读与思考。 相似文献
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马克思主义既是科学的理论,同时更加重视理论的科学传播。可以说,马克思主义大众化是现阶段党的一大历史任务。在马克思主义中,其教育理论影响着一代又一代人,因此,广大的人民群众对马克思主义教育思想的大众化更有切身的感受。研究马克思主义大众化可以从马克思主义教育思想的大众化开始。 相似文献
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用唯物史观理解马克思主义政治公正科学内涵具有紧迫性与必要性，马克思主义政治公正的核心问题是政府权力与人民权利的问题，它立足于特定历史条件下的社会实践，从无产阶级利益出发，表达无产阶级的尊严、权利、自由、民主。我们当前应该在马克思主义政治公正的科学内涵指导下，维护好中国特色社会主义民主。 相似文献
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80后是我国当代婚姻家庭的主力军,他们的婚姻出现危机对社会的和谐与稳定产生负面影响。本文运用马克思人学理论对80后婚姻危机进行解析,对研究和谐婚姻的构建具有重要意义。 相似文献
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将人民群众视为执政基石的中国共产党人,科学把握马克思主义群众观所具有的现实意义,深刻了解人民群众的思想脉动与内在需求,及时解决人民群众在生产生活中的夙愿与现实的各种矛盾,是构建和谐社会、建成中国特色社会主义强国的必然举措。本文立足于改革开放以来的历史走向,深入分析马克思主义群众观的历史渊源,并就其如何付诸实践进行了有益的思考。 相似文献
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1、为什么说马克思主义哲学的产生淫皙学史上的伟大本书？马克思主义哲学是关于自然、社会和人类思维最一般规律的科学．它坚持唯物论与辩证法的统一；自然观与历史观的统一；理论与实践的统一；科学性与革命性的统一。它的产生是哲学史上一次质的飞跃。马克思主义哲学进行的革命变革主要有以下四个方面：第一，在哲学研究的对象上，它正确地解决了哲学同具体科学的关系，结束了所谓丐科学之科学”的长期统治。第二，在哲学的内容上，它建立了唯物论和辩证法、自然观和历史现高度统一的理论体系，克服了旧哲学唯物论和辩证法相分离、自然激… 相似文献