“道”是“无为”却“有为”——浅谈老子思想对领导者个人修为的启示

"实际上道家的'无为',也就是'无不为'.以道家的精神做事做人,做到外表看来不着痕迹,不费周章.     

汉文帝的黄老之术

<正>道家在中国历史上,最初发生最大影响的,是在汉朝汉高祖刘邦的创业之初,所用建立功业最大的人才,便是张良、陈平这些人,而他们都是学道家的人物。在历史上标榜汉初的盛世"文景之治",汉文帝与汉景帝父子两代的思想领导,都是用"黄老"的道家学说。清静无为保全性命大汉一代的开基皇帝高祖刘邦,在位不过几年就死了,政权则落到他妻子吕雉的手中,天下最诱惑人的权势,极少有人摆脱得开,因此吕后便想因势乘便,要把帝位传给娘家的人。但是,当     

老子道家管理思想及其现代价值

本文从古代道家管理思想的哲学基础为切入点,详尽的研究了老子道家"无为而治"管理思想,深入探讨了老子道家管理学说中的谋略思想,提出了对当代管理学的一些启示,这对于现代管理具有十分重要的现代价值。     

领导者要有些许道家情怀

道家产生于百花齐放、百家争鸣的春秋后期,是以先秦老子、庄子关于道的学说为中心的学术派别,与儒家、佛家并称中华文化的三大支柱。一般认为,老子是道家的创始人,庄子继承和发展了老子的思想。道家文化源远流长,影响深远,对于领导者来说,要全面提高自己的文化素养,不仅要对道家文化有所了解,而且要有些许道家情怀。     

先秦“人本”思想之追溯

"以人为本"思想并非是舶来品,早在我国先秦时期就有之,儒家、墨家、道家、法家都涉及过。先人们的这些思想在以后得到了进一步的发扬光大。今天在建设"和谐社会"中更应继承和发扬古已有之的"以人为本"思想以人为核心,关注民生,使社会更加和谐。     

新经济环境中领导干部应具备的"无为"思想

老子云:"我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。""无为"思想是道家学说的精髓。真正理解了"无为"思想,也就把握了道家思想的要领大旨。老子所说的"无为",当然不是什么都不做,听任命运的摆布,而是不妄为、不乱为,顺应客观态     

先秦“人本”思想之追溯

"以人为本"思想并非是舶来品,早在我国先秦时期就有之,儒家、墨家、道家、法家都涉及过.先人们的这些思想在以后得到了进一步的发扬光大.今天在建设"和谐社会"中更应继承和发扬古已有之的"以人为本"思想,以人为核心,关注民生,使社会更加和谐.     

推进人才向西部地区和基层一线流动问题研究

<正>推进人才向西部地区和基层一线流动,对于西部地区来说,核心问题是招才引才和合理推动人才向艰苦地区和基层一线流动。改革开放以来,特别是近年来,宁夏始终坚持"国以才兴、政以才治、业以才盛"的理念,高度重视人才队伍建设,深入推进人才强区战略,着力打造以银川为核心的"人才特区"建设,积极探索吸引人才     

佛、道人生境界之我见

儒、释、道构成了中国传统文化的主要内容,在不同的时期成为统治者的主导思想。纵观中华两千多年的文明,三家互补,共同培育中华民族精神,铸就中国人的民族性格。其中,人们普遍认为儒家是"入世哲学",佛、道哲学是"出世哲学"。从表面上看,佛、道确实都是悲观厌世、消极人生,没有人情味,把飘渺不能及的成仙成道,进入西方极乐世界当作人生的目标,都是属于"出世哲学"。其实佛佛家是非常入世的。只不过它的修炼方法,是以出世为起点,最后还是要你回到世间,慈悲度化众生。正所谓"我不入地狱谁入地狱"的救世的意思说明了这一点。而道家追求的只是个人的修身,从这一点来说,佛家的思想境界是远远高于道家的思想境界。     

论中国之“道”对西方管理科学的启发

近代以来,"道"进入西方世界,得到了经管领域的认可。"道"影响了体道管理者的人生范式和思想认识,从不同层面和角度改变了其管理行为。首先,"道"被认为有助于体道管理者自我实现和在与道冥合中获得直觉管理能力。其次,过程哲学对道家思想的诠释强调"道"是现世过程,启发管理者关注现世管理过程而不是超越的管理原则。再次,道家的宇宙观和系统思维使管理者以矛盾双方对立互补观指导自我对上下级和否泰发展阶段的认识,强调上下级关系之间、不同发展状态之间的统一。     

我国古代公正观及其现代借鉴

两千多年来,中国形成了以儒家"三位一体"、道家"自然主义"、墨家"兼爱"无别、法家"行公法"等为主要内容的古代公正观。我国古代公正观在概念内涵、管理伦理、公正原则、实现途径等方面,对当代管理公正理论研究与实践具有极强的思想史价值。在现代价值转换方面,受我国古代公正观启发,提出现代管理"草商""智商""儒商""灵商"四境界,可为管理公正的实现提供新路径。     

聚焦员工发展机制建设 完善精细化“人才管理”体系

为适应建设"以客户为中心"企业运营机制需要,借鉴"全面人才管理"理念,公司围绕员工沟通、员工发展、员工激励三大机制建设,完善精细化的"人才管理"体系,开展了一系列的人力资源管理探索与实践。本文概述实施人才管理的企业背景,结合人资源管理最新理论依据,聚焦"员工发展机制"建设,试作浅论和探析。     

乡村振兴背景下领导型人才队伍建设

领导型人才是我国各行各业中最宝贵、最稀缺的人才。在国家实施乡村振兴的战略过程中,如何建设一支实用型、高素质领导型人才队伍,已成为目前乡村振兴工作的当务之急。乡村领导型人才应具备理论和执行政策能力强、懂科技、热爱乡村、具有领导潜质等特质,当前乡村领导型人才队伍建设遭遇瓶颈,未来乡村领导型人才的获取途径以本土化精英、青年知识型人才及社会专家型人才为主。为此,应从人才吸引、培养、激励与保障等方面进行建设,做好"引才"的政策顶层设计,探索"以选促培"的"育才"方式,用激励与保障为"留才"兜底,促进乡村振兴中的领导型人才队伍形成。     

以高质量党建推动高质量人才培养

正习近平总书记深刻指出:"谁能培养和吸引更多优秀人才,谁就能在竞争中占据优势。"中共河南省委书记王国生也强调:"步入高质量发展的新阶段,我们要更加重视人才工作,依靠人才增添发展后劲,为推动高质量发展提供坚实的人才支撑。"党管人才是我国人才战略的根本要求。不同历史时期、不同历史任务对人才有不同规定。以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念     

以科学发展观为指导实施人才强企战略

以科学发展观为指导实施人才强企战略是当代企业实现科学发展的趋势。实施人才强企战略应从三个方面入手,一是树立"人才是第一资源"理念,高站位认识人才强企战略;二是以科学人才观为指导,全方位提升人才开发水平;三是改革选人用人机制,多渠道拓宽人才强企之路。     

“我能晒台”:基层干部选拔模式新探

要想推动县域经济科学发展、和谐发展,关键在干部。江苏省滨海县是苏北的发展中农业大县。近年来,我们根据"围绕发展选人才、敢为事业用人才"的指导思想,以"晒台"为建言台、竞技台、聚贤台,推出"我能晒台"选才用人模式,成为社会反响好、群众满意度高、各类人才欢迎的创新品牌,成为撬动滨海经济社会发展的有力杠杆。     

基于项目驱动教学的应用型课程教学改革实践——以社会调查理论与方法课程为例

普通高校的应用型改革归根结底是课程的应用型改革。社会调查理论与方法作为一门方法性、应用性课程,与项目驱动教学模式有着高度契合性。实施"以项目为载体,以学生为主体,以教师为主导,以能力培养、服务社会为目标"的课程教学改革,能促使学生由"被动式学习"向"主动式学习"转变,课程由教师为主体向学生为主体转变,有助于持续强化学生的自主学习能力、科研能力,提升服务社会的能力,实现培养应用型人才和创新型人才的目标。     

人力资源开发视角下的“人才”内涵研究

由于人才在社会发展中的重要性,各位专家、学者一直在探索人才的定义,可概括为:唯学历职位人才观、精英人才观和创造性人才观。这些人才观比较注重形式,导致在实践工作中落实难,不利于人力资源开发工作的进行。因此,基于人力资源开发视角,以"以人为本"的科学发展观为指导,提出了一种大众的、普惠的、平等的、动态的人才观,强调"人人都可以是人才"。     

高职会计“订单式”人才培养模式

提高大学生就业率的关键是实施"订单式"人才培养模式。实施人才订单式培养赋予高职会计专业教学和实践的新内涵、新要求和新方式:以促进会计专业建设为目标,建设"三师型"师资队伍;以培养新型实用会计人才为依托,确立新的人才培养方案和考核标准;以实现充分就业为导向,提升会计从业人员的职业素养。按照"订单式"培养会计专业人员的教学模式具有重要现实指导意义。     

勇立改革潮头 助力改革梦想——全国领导人才与深化改革理论研讨会在安徽全椒召开

<正>本刊讯2014年10月26日,由中国领导人才专委会主办的全国领导人才与深化改革理论研讨会在安徽全椒召开。会议以"领导人才发展与全面深化改革"为主题,围绕"以改革精神推进领导人才队伍建设""领导干部选拔任用制度改革""国家公务员制度改革""国外领导人才培养机制及其经验借鉴"四个专题进行研讨交流。中央纪委研究室研究员、中国领导人才专委会副理事长邵景均出席会议并做主旨报