基于素质教育的钢琴知识及演奏技巧研究——评《钢琴基础教程》

正音乐教育作为素质教育的重要组成部分,不仅可以丰富人们的精神世界,还可以增强人们对美的认识,使人们拥有更加丰富的创造力和想象力。在音乐教育中,钢琴是最受欢迎的乐器之一。在音乐表现力上,钢琴所能表达的感情十分丰富,素有"乐器之王"的美誉。虽然钢琴音乐广受人们的喜爱,但是学习起来十分困难,除了要掌握各项专业的弹奏技巧,还要理解音乐的本质。近年,越来越多的音乐教育学家针对如何提高学习者的艺术素养和如何快速提高学习者的弹奏能力这两方面进行了深入研究,并出版了大量的相关书籍。在这些书籍     

浅谈钢琴的触键

触键问题是钢琴弹奏技术的基本与根本性问题,它直接影响钢琴的音质音色、演奏效果与音乐表现的深度。不同奏法不同风格不同类型的钢琴作品触键的方法和要领各不相同。触键方法的个性化与多样性对于钢琴演奏十分重要,并且触键艺术应当服从音乐表现的需要。     

儿童钢琴教学初探

钢琴教育是一门艺术。钢琴弹奏技能的掌握是和学习音乐的各种要素紧密联系着的。由于人存在兴趣、智力、性格、气质、认识能力等各方面的差别,所以在教学过程中并非付出代价便可万事如意。如何使儿童掌握最初的钢琴弹奏技术、弹奏能力,是一个复杂的课题,所以对于如何搞好儿童初期钢琴教学需要加深研究。     

关于钢琴学习中“音乐想象力”的新思考

音乐是一种同人的情感、想象紧密相连的非语义性、非符号性的表演艺术,是一种反映人精神世界的艺术.想象是声音与表现对象之间的各种关系得以实现的桥梁.本文从新的角度探索了音乐想象力在钢琴学习中的作用,并对其在增强钢琴独立学习能力方面进行了一些新的思考     

钢琴教学中基础能力的培养

为了使学生掌握钢琴基础知识及基本技能、技巧,激发培养学生学习的兴趣与能力,是每个音乐教师的重要职责,更是学生进而享有和发展音乐艺术的能力。钢琴教学有其自身不同的特点和规律, 那么,教学实践中应如何体现基础能力的培养昵?笔者认为应从以下几个方面去努力探索。     

钢琴教学中基础能力的培养

为了使学生掌握钢琴基础知识及基本技能、技巧,激发培养学生学习的兴趣与能力,是每个音乐教师的重要职责,更是学生进而享有和发展音乐艺术的能力.钢琴教学有其自身不同的特点和规律,那么,教学实践中应如何体现基础能力的培养呢?笔者认为应从以下几个方面去努力探索.     

从近现代中国钢琴作品看的中国钢琴的历程

在接受、学习、借鉴这一人类优秀音乐文化成果的同时，中国自己的钢琴艺术也随之孕育、萌芽、成长起来。中国钢琴艺术创作历经近百年的挫折与繁荣，取得较大成就，形成具有多种风格、多种体裁的钢琴曲库，包括改编作品、原创作品，大型协奏性作品等等。     

钢琴学习中节奏的问题

节奏是音乐最重要的构成要素之一,音乐可以没有曲调,但不能没有节奏,音乐的存在和进行,首先在于节奏的作用,因此,在钢琴学习中节奏的训练就显得至为重要。钢琴教师应把节奏的训练作为学生学习钢琴的一项基本的、重要的内容。     

我国钢琴艺术教学理论与方法研究——评《钢琴艺术的发展与教学研究》

<正>钢琴艺术自从欧洲诞生以来已有几百年的发展历程,从19世纪传入我国后,通过中国本土文化的融入而获得了创新性发展,其艺术形式和艺术风格都发生了很大变化。随着社会经济的快速发展,国人开始重视钢琴艺术,这对钢琴艺术教育的普及起到了推波助澜的作用。目前,我国钢琴艺术理论与实践教学还存在很多问题和不足,诸如钢琴教学定位模糊、教学理念滞后、教学模式僵化、教学方法单一、教学内容不能与时俱进、教材陈旧、教学设施落后、重视钢琴演奏技能而轻视理论教学等。高校钢琴教师在向大学生介绍钢琴基     

如何更好地进行钢琴即兴伴奏

音乐教师在课程教学特别是在校内外组织的许多文艺活动中经常需要进行钢琴即兴伴奏。教师的演奏水准和现场发挥情况，对于提高课程教学效果、培养学生音乐爱好并营造学校的文化氛围，包括推动素质教育的开展都至关重要。因此，钢琴即兴伴奏应在受到音乐教师的重视。     

钢琴学习中节奏的问题

节奏是音乐最重要的构成要素之一,音乐可以没有曲调,但不能没有节奏,音乐的存在和进行,首先在于节奏的作用,因此,在钢琴学习中节奏的训练就显得至为重要.钢琴教师应把节奏的训练作为学生学习钢琴的一项基本的、重要的内容.     

关于高校钢琴教学改革的思考

随着社会的不断发展,钢琴逐渐成为了大众学习乐器的一种选择,因此钢琴教育也显得越来越重要。然而,目前高校钢琴教学中存在着教学内容单一、缺乏创新性以及理论与实践结合不够紧密等问题。本文从钢琴教学的现状入手,提出高校钢琴教学模式改革的一些策略,希望能对高校钢琴教学创新有所启发。     

如何在音乐欣赏中培养儿童的基本音乐素质

音乐教育是儿童素质教育的重要组成部分,是音乐艺术与儿童教育融为一体的交叉学科。在大力提倡素质教育、基础教育的今天,音乐中音乐基本素质的培养也显得尤为重要。本文从音乐欣赏的重要性出发,分别从音乐基本听觉,音乐感受能力,音乐想像力,音乐表达能力四个方面,探讨如何在音乐欣赏中培养和训练其基本素质。     

学前教育钢琴即兴伴奏教学初探

钢琴即兴伴奏是学前教育专业学生不可或缺的音乐技能课,作为音乐老师,应该结合即兴伴奏特点和学生的学习情况,针对即兴弹奏内容与方法,来科学系统的培养和提高学生钢琴即兴伴奏能力。     

网络背景下音乐审美趣味浅析

网络音乐就是基于计算机技术在互联网上进行音乐创作、欣赏、传播、复制、存储等的总称,这是与传统艺术范畴不同的艺术形式。近些年来,网络音乐的发展日新月异,审美主体对网络音乐的偏爱与选择体现了一定的审美趣味。音乐审美趣味是进行音乐欣赏的前提,它是音乐审美心理学、音乐接受美学中一个十分重要的问题。那么网络背景下音乐审美趣味又有什么新     

初探:学前教育专业钢琴教学改革

钢琴教学是学前教育专业培养学生音乐素养及幼教技能的重要手段之一。目前学前教育专业钢琴教学还存在不少问题。本文从钢琴教学的教学目标、课程定位、教材选择、教学内容、教学形式和实践方式等方面探析学前教育专业钢琴教学改革的途径。     

网络背景下音乐审美趣味浅析

网络音乐就是基于计算机技术在互联网上进行音乐创作、欣赏、传播、复制、存储等的总称，这是与传统艺术范畴不同的艺术形式。近些年来，网络音乐的发展日新月异，审美主体对网络音乐的偏爱与选择体现了一定的审美趣味。音乐审美趣味是进行音乐欣赏的前提，它是音乐审美心理学、音乐接受美学中一个十分重要的问题。那么网络背景下音乐审美趣味又有什么新的特点呢？     

浅谈音乐教学中钢琴即兴伴奏的训练

在中小学音乐教学中,钢琴即兴伴奏的应用已非常广泛,其作用举足轻重,地位日渐突出。当前我国音乐文化事业生机勃勃,发展迅速,钢琴即兴伴奏也是非常热门的学科之一,它非常适用于我国的音乐教育的需求,对于从事音乐教育的人来说,学习钢琴即兴伴奏是必不可少的。在教学中学生必须认清钢琴即兴伴奏的重要性和掌握好钢琴伴奏的训练方法,这些也是非常重要的。     

浅谈钢琴教学中对儿童音乐素质的培养和训练

在儿童钢琴教学中应注意着重培养他们的音乐读谱能力、听觉能力、背奏能力、旋律的表现力,以及在作品风格的掌握上不断提高和完善,从而增强他们对音乐的理解能力和表现能力,达到对儿童音乐素质培养的目的。     

浅谈钢琴教学中对儿童音乐素质的培养和训练

在儿童钢琴教学中应注意着重培养他们的音乐读谱能力、听觉能力、背奏能力、旋律的表现力,以及在作品风格的掌握上不断提高和完善,从而增强他们对音乐的理解能力和表现能力,达到对儿童音乐素质培养的目的.