浅谈绘画的基础训练与艺术创造

现在高校美术专业教学中重创作、轻基础训练的倾向应当引起业内人士的高度关注。笔者认为这种倾向将带来严重的负面后果。基础训练不仅是初学绘画者入门的主要途径,也是画家艺术风格形成的基本功。没有扎实的绘画理论知识,不掌握丰富多彩的绘画语言,没有基本的绘画技能,就创作不出造型新颖、优美的图画。因此基础训练是创新的前提,也是画家风格形成的前提。时代的发展为高校美术专业的基础训练注入了新的活力,增添了新的内容。我们应当拓宽思路,开阔视野,取国外画派众家之长,以丰畜的内容,多种多样的训练方法,完善高校美术专业的基础训练课。     

湖北师范学院美术学院学生作品

正湖北师范学院美术专业建立于1995年,从开始的美术教研室发展到现在的美术学院,经过了近20年的艰苦奋斗,已形成了包含15个专业方向、拥有1800余名本科生的较大规模。在这些年中,在校党委的正确领导和相关职能部门的大力支持下,师资力量不断加强,招生规模也在稳步扩大,教育教学观念与时俱进,学院管理也在逐步完善,就业率在同层次高校中名列前茅,呈现出一片可喜的发展势头。美术学院现设有美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计五个专业,开设有中国画、油画、水彩画、     

高校民间美术教学的探索与创意实践

民间美术是滋养华夏民族文化艺术的母体艺术,应是当前高校艺术教育的重要组成部分。在高校开设民间美术课程,有助于培养具有人文精神和创新意识的复合型人才,也是适应时代潮流的需求。针对美术专业和非美术专业学生,民间美术教学都应注重学生的创意训练,由传统的"教"学转化为"悟"学、"乐"学,让学生在艺术教育过程中感受创造的幸福和快乐。     

新形势下中国传统工艺的传承与高校美术专业的角色定位——记重庆非遗领域的一次多方对话

近年来，国家在弘扬传统文化上不断推出扶持政策，中国优秀传统文化的伟大复兴已是山雨欲来。在这种新形势下如何深度理解中国传统工艺的传承？如何确立高校美术专业的角色定位？如何在传统手工艺的传承和高校美术专业学生就业之间做到最优融合？这都是亟待我们思考和解决的问题。通过交流和对话，增进政府职能部门和高校之间的信息交互，在非遗领域的管理者、研究者、教师之间碰撞出真知灼见是这次会谈的主要目的。     

师范院校美术专业非师范化教育的误区及应对策略

由于对师范院校美术专业的教育在认识上存在着误区,在目前的教学实践中出现了非师范化倾向,使师范院校美术专业的教育偏离了培养美术专业教师的职业教育方向。因此,师范院校的美术教育工作者要转变观念,调整办学思路,把教学的重点放在对学生的教育技能与职业素质的培养上,从而使师范院校美术专业的教育获得健康发展。     

浅谈激励理论在高校管理中的借鉴意义

随着高校招生规模的逐年扩大,高等教育在跨越发展的同时,也出现了一些不可忽视的管理问题。从行为科学激励理论的视角,分析探讨激发高校教职工工作积极性和创造性的手段和措施,有助于提升高校自身的创造力、竞争力和影响力,推动高校健康发展。     

20世纪五六十年代支边大学生画家与兵团早期美术发展

20世纪五六十年代兵团支边大学生画家是兵团人口迁移史和文化史上的一个特殊现象,他们为兵团美术发展作出了很大贡献。赴兵团支边的美术专业毕业生人数不多且来源分散,专业与工作呈现不一致性。大学生画家来兵团支边有多种因素,而国家号召大学生支援边疆建设是内地高校美术专业大学生赴兵团的主要原因。支边大学生画家是兵团早期美术创作群体的重要组成部分,是决定兵团早期美术创作质量的重要因素。他们的到来,使全国主要美术院校的教学成果和人才培养特色在兵团得以集中地展现出来。     

高校人力资源管理存在的问题与对策研究

随着高校的扩招和高校规模的扩大,高校管理的难度也不断增加,尤其是高校的人力资源管理跟不上高校的发展速度。文章在探讨高校人力资源管理中存在的问题的基础上,提出了优化人力资源管理的对策。     

地方高校办学的经济学思考

本文分析了自1998年以来,高校扩招为地方高校发展提供宝贵的机遇,规模也迅速扩大,我国地方高等教育获得了巨大的发展。但地方高校规模扩大的背后也存在片面追求“大”、“全”等问题。笔者结合现实数据,采用经济学中“产品差异理论”证明地方高校应该走“特色办学”之路,就此提出一些创新性的对策。     

扩招:高校图书馆面临的挑战与机遇

大幅度的扩招 ,使高校图书馆肩上的压力骤然增加 ,也为其发展提供了新的机遇。高校图书馆应采取积极措施 ,努力使文献保障能力与招生规模同步扩大。     

21世纪高校学报办刊观念与思路

从发展战略的高度探寻和研究高校学报的办刊观念与思路,提出21世纪高校学报发展的模式,向集成管理模式、与企业联合办刊模式、网络模式、开放、创新模式、分科出版模式迈进。高校学报在保持原期刊特色的基础上,必须突破封闭性围墙,扩大服务范围,加强应用科学领域的开发与研究,加快科技向生产力的转化,扩大学报的社会效益和经济效益。只有与时俱进,勇于探索,才能实现高校学报历史性突破和超越。     

多媒体电教基础上的高校美术公共课教育初探

高校美术课的教育有益于非美术专业的大学生提高美术修养,进一步有益于个人发展和社会的进步.然而,在一般条件下授课存在诸多弊端,因此,跨学科合作势在必然,在多媒体电教的支持下,美术公共课教育呈现出显著教学优势.     

试论高师美术专业教学改革的若干问题

本文提出高师美术专业要适应社会发展的需要重新修订培养目标,即由传统的为各级各类学校培养合格的美术专业师资,发展到与培养社会急需的应用美术专业人才二者兼顾;并据此重新建构适应这一教学改革形势的针对性较强的教学体系。     

行业特色高校计算机科学与技术学科现状及建设思路

随着行业特色高校的发展转型,办学规模、学科覆盖面进一步扩大,同时转型发展也对学科建设带来了巨大挑战。讨论了计算机科学与技术作为新兴学科发展中存在的制约性问题,并结合行业特色提出了该学科在凝练学科方向、培育学科团队等6方面的建设发展思路。     

学院简介

美术学院（原设计艺术系）于1992年在叫川省内高校最早创办商业美术专业，于1997年在省内高校率先创办环境艺术设计专业，于1999年在省内高校领先创办电脑艺术设计专业，2005年撤系建院。     

普通高校学报在高校办学中地位的嬗变

普通高校学报在高校办学中的应有地位是在特定的历史条件下形成的,它已定格为高校学报的办刊目标。然而,受学术质量和办刊政策的影响,普通高校学报在高校办学中的现实地位却在嬗变,尤其是近年来整个高校学报在高校办学中的现实地位与应有地位的差异在扩大,不同的高校学报在高校办学中的现实地位的差异也在扩大。高校学报已不再是反映本校教学、科研成果的主要途径,并且高校学报编辑部体制即将不再保留。处在报刊编辑部体制改革的当下,高校学报应用足政策、主动应变。凡符合政策规定可以继续办刊的高校学报,必须处理好地位与作用之间的关系,采取有效措施,提高学术质量,发挥应有作用,以服务求支持,以贡献求发展。     

论美术史教学中横向与纵向教学法的运用

美术史教学是高校美术专业中必不可少的课程，由于它属于史类专业理论课程，在教学方法上常常受到“史”的发展顺序的局限，运用何种方式进行教学以达到良好的效果，是值得探讨的问题。     

高校美术史通识课建设探析

选取了非美术专业学生学习美术史课程这一话题作为切入点,借鉴美国美术教育,尤其是美术史课程教学的具体做法,了解其得失;试图从中找到对我国美术史课程发展与推广的有效经验,论证其可能性,特别是它作为高校通识课,应该主动承担起“人文主义核心课程”的使命,为提高全民美术素质和文化修养贡献力量.     

论高校学报与高校发展的互动关系——兼谈《淮海工学院学报》在建设江苏海洋大学中的作用

以高校学报与高校发展的互动关系为研究对象,采用文献法和实证研究方法,探析高校学报在反映高校教学改革和科研成果、引领高校教学科研方向、推动高校改革和发展、促进科研成果产业化转换以及培养教学科研人才等方面发挥的作用。在此基础上,指出高校学报对高校的发展具有促进作用。进而提出,高校应当积极推动学报的可持续发展,把学报当作重要科研实体来建设,优化学报的传播效果,扩大学报传播的广度和深度。     

合并院校图书馆读者服务工作探索--谈开设美术专业图书阅览室

在高校合并形成的校园新模式下,我校图书馆从实际出发,开设了专业图书阅览室,深入开展读者服务工作.文章以美术类专业图书阅览室为例,阐述了美术专业图书阅览室的藏书结构、服务宗旨、服务方式、服务态度、管理措施等,并提出建议和设想.