数字记忆:电子文件视域下社会记忆再探析

数字记忆是电子文件海量出现背景下当今社会记忆的新类型,本文首先深入探讨电子文件、社会记忆及数字记忆之间的关系,再次从电子文件视域重点探讨以电子文件为载体的数字记忆与传统类型的社会记忆相比呈现出的新特点。     

最初的记忆

我对于人类的心理、心理知识，懂得不多，更谈不上研究。人生下来，什幺时候开始有知觉，什幺时候开始会记忆，我不很清楚。但我却清楚地记得，我在婴儿时期，大约七、八月吧，就有过第一次清晰的感知和记忆。     

浅谈英语词汇记忆

学习英语者均感到英语词汇难学难记,捷径难寻。其实,英语词汇虽然数量庞大,但它本身却有内在规律可寻。一旦你具有分析英语单词的能力和了解方法以后,便可掌握大量词汇。     

记忆化学知识之我见

化学是一门以实验为基础的自然科学,它的显著特点就是需要记忆的东西特别多,化学实验的操作步骤及注意事项、化学实验现象、元素及其化合物的物理性质和化学性质、化学基本规律等都需要记忆,如果记不住这些知识,就很难有好的学习效果.因此,采用巧妙的记忆方法,提高记忆效果,切实解决学生的记忆问题是很有必要的.     

组织记忆创新过程研究

敏捷性组织需要创建新的组织记忆与规则以适应客观环境的变化和自身发展的要求.本文首先研究了组织记忆创新的环境诱因和内部动力,以揭示二者的关系;其次,通过比较组织记忆变异与组织记忆创新,研究了组织记忆创新过程;最后,分析了在组织记忆创新模板创建和复制过程中存在的干扰和对抗.     

档案记忆观视野下的企业档案管理探析

构筑企业组织记忆的基石是企业档案，档案记忆观为企业档案的管理开辟了一个新的天地，以提供丰富的档案利用服务为基础，保证企业组织记忆真实和完整的情况下，进行构建、维护和传承。     

记忆魔方玩转标图

战术标图一项技能性业务.如何使初学者迅速掌握其基础内容,掌握基本脉络,本文从教学实践方法进行革新,叙述教员在教学中的体会.     

单词记忆策略与探究

该文从大学生实习的实际情况出发,探讨了英语学习中出现的单词记忆的问题和解决方法。并对各种记忆方法进行了说明、举例,并行了有益的思考和探究。对于提高大学生的英语词汇记忆量和通过等级考试的过关率有一定的借鉴和指导作用。     

快乐教学提高学生化学记忆兴趣

新课标要求提高学生的素质,发展能力,首先学生自己必须对化学有兴趣.谁征服了学生,谁就赢得了课堂.兴趣是最好的老师,调动积极性,提高兴趣,学生就乐记愿记,在这一过程中也享受着教学的快乐,同时学习的快乐又促进了学生记忆,良性循环.教师的作用就是让该过程既有序又活跃.     

艾宾浩斯记忆曲线对英语语言习得的启示

词汇和语法是英语语言的建构基础,词汇和语法的习得也是英语语言习得的重点.要掌握词汇和语法,记忆是关键.艾宾浩斯记忆曲线展示了人脑的记忆遗忘规律.理解并善于利用记忆规律是提高英语教学效果的有效途径.     

记忆能力与英语词汇学习策略探讨

记忆能力是人类最基本的能力,也是英语词语学习的基础。因此,分析研究其规律对英语学习关系重大。学生掌握英语词语学习策略可以在英语词汇学习上少走弯路,提高学习效率。英语词汇学习策略是英语教师必要的教学手段,也是学生不可缺少的方法。该文结合中职英语教学实例,提出了语义联系、关联策略、特征策略、动作体验策略等词汇学习策略。     

档案与社会记忆关系研究

档案作为社会历史活动的主要载体,在社会记忆的构建中具有重构与核心作用。因此在国家记忆工程中不仅要正视档案管理中存在的问题,更应积极探索解决办法,为构建丰富的国家记忆发挥档案的再建与传承作用。     

中职学生英语词汇记忆策略浅析

近几年来,国家出台了各种政策来大力发展我国的职业教育,各类职业学校不断涌现.提高职业教育质量,培养职业学校优秀毕业生,以更好适应市场需要,成为每个职业教育工作者的首要任务.作为职业教育工作者中的一员,笔者认为,提高中职学生的英语水平,有助于毕业生在就业市场占有更好优势.而语言学习中,词汇被认为是语言的建筑砌块,所以要学好一门语言就必须学好词汇.     

影像档案留住社会记忆

身处复杂多变的现代社会中,手中拿着不断更新换代的影像工具,我们记录什么,如何记录?透过影像,我们如何去留住属于我们这个时代的记忆?本文从影像媒介与档案之间的联系、影像档案的优势和影像档案如何留住记忆对影像档案进行思考和探讨.影像工具的出现,为大众书写更翔实的档案提供了可能性;影像档案也以自身独特的优势为我们留住了社会记忆,成为充满记忆的历史文献.     

如何有效记忆单词

单词在英语学习中起着最基本的作用.有了单词,才能用语法结构将要表达的内容表达出来.但记忆单词始终都是英语学习者面对的难题.     

精准扶贫档案记忆工程

精准扶贫档案是对精准扶贫工作的历史记录,是扶贫工作的记录者、见证者,也是扶贫工作的辅助者。要求在精准扶贫工作中档案业务要同步部署、同步实施、同步检查以及同步验收,助力打赢脱贫攻坚战。为此必须要精准把握住精准扶贫档案工作的关键点,即档案的建立;把握住精准扶贫档案工作的重点,即档案管理;以及精准扶贫档案工作的核心,即档案的运用。本文针对这些方面进行分析,探讨了如何建、管、用,其中重点强调了管,希望能够借助提出的措施将精准扶贫档案长久地保存下来,使其成为记忆工程。     

生物学习中的记忆与遗忘

在高中生物学习过程中,学生普遍反应需要记忆的知识点多,记不住,遗忘快,是生物学习中的一大难关.本文从心理学、人体生理学角度,并结合自己在工作中的一些体会,对如何帮助学生过好高中生物学习中的记忆关进行探讨.     

高职非英语专业英语词汇趣味记忆的探讨

词汇是语言学习的基础,词汇学习是语言学习的重要任务之一。然而,高职非英语专业学生的英语词汇学习却困难重生,其英语词汇量偏少,且质不高。本文对此进行专门研究,探讨了一些词汇记忆的趣味解决方法,提高其词汇学习的质量。     

开展社会记忆工程活动的实践与思考

2006年始，威海经济技术开发区社会记忆工程正式启动。通过充分发挥社会记忆对历史负责、承前启后的作用，把抢救民间艺术、民俗文化和文物古迹作为“社会记忆工程”的一项重要工作，深入挖掘民俗艺术，真实保留历史印记。同时也赋予了社会各阶层对城市记忆保护的责任感，最重要的是城市记忆工程也拓展了档案部门的工作领域。     

错误记忆的现象评述

错误记忆是过去经验和对事件的记忆与事实发生偏离的心理现象。学习材料,实验中的背景词的干扰,被试自身的状况都会对错误记忆产生影响。目前主要通过联想研究范式,无意识知觉研究范式,错误联接范式,误导信息干扰范式,KK范式来研究错误记忆。错误记忆的研究仍然存在一些问题,希望通过新的实验方法的使用,以期能达到良好的效果。然而,这些问题都有待进一步探讨。