行动学习在领导力培训项目中的有效性实践

本文根据在C银行进行的领导力培训项目的培训效果评估情况,分析了行动学习在领导力培训项目中的有效性,进而证明在组织中应用行动学习的合理性。     

基于行动学习的培训模式在供电企业中的运用探讨

探讨行动学习理论及其在供电企业教育培训中的应用,并以此为基础建构行动——反思培训模式。凸显学习过程中的个人认知、后设认知与行动间的互动关系,承续了认知、社会建构的学习理论观点,强调对培训中学习者的主体性及自发的探究,从而强化企业培训的人力资源开发属性,以及达到授人以渔的最终目的。     

基层管理者领导力的培养与开发——从A公司的实践谈基层领导力培养与开发

通过导师制，配合课堂培训、在岗培训等方式，使新晋升的基层管理者能快速获得领导能力，以适应企业的快速发展。     

网络学习在供电企业的应用

网络学习是指用因特网技术来实施一系列的学习解决方案,网络学习正在悄然改变着我们的学习内容和学习方式。供电企业员工数量多、人员结构复杂、技术更新快。供电企业运用网络学习平台,可以降低学习成本、随时随地满足个性化、及时化的学习,进一步解决供电企业突出的"工学"矛盾。     

领导力开发与培养实践述评——以A集团矿山与建筑技术中国区为例

正A集团中国区为一家在华经营历史超过二十年的外资制造业大型设备生产、销售企业。本文以A集团中国区为例,通过分析其人力资源现状,探讨在企业人力资源管理实践中领导力的开发与培养的必要性,构建基于公司战略、行动学习及企业文化三个要素的领导力开发与培养模式,并分析该模式在企业内实践过程中的优势与局限性,为进一步优化该模式提供依据。     

供电企业人力资源培训与开发的战略思考

人力资源是一种非常特殊的资源,在一个企业所拥有的四种资源,人,财,物,信息中,人力资源是最为活跃的一种资源。而且如果要充分发挥其他资源的作用,归根到底还是需要人力资源来做到,因此在这所有的资源当中,人力资源是企业最为重要的资源,目前越来越多的企业已经把人力资源的培训和开发提升到了企业的战略高度来思考。     

认知冲突中青年女干部柔性领导力的开发研究

柔性领导力的特征趋势和女干部的特质优势高度契合,主要表现为更倾向于民主决策,体现人文关怀;更注重人际沟通,促进组织整合;更倡导平等相待,尊重理解员工;更重视激励鼓舞,着眼长远目标。但实践中,青年女干部领导力开发上存在职业形象与领导身份的认同冲突、自我期待与组织期望的理解冲突、成就动机与领导能力的心理冲突、家庭角色与社会角色的转换冲突。青年女干部开发领导力,应正确认识自我,转换双重角色;营造健康心态,提升心理资本;彰显女性之美,强化内外素质;优化时间管理,平衡工作与生活。     

如何提升企业的领导力

领导力是指领导者对被领导者实施领导的能力。领导者与被领导者必须有共同的价值观,领导者要将领导力与领导实践完美结合,懂得领导力与权力的辩证关系。领导者与被领导者是绩效伙伴,领导者是被领导者的良师益友。领导者要积极提升个人威望,摒弃唯我高明,独断专行,文过饰非,妨贤忌能的工作作风,充分发扬集体智慧,要求下级做到的自己首先做到,要敢于推功揽过。     

行动学习在企业干部培训语境中的内涵释义与应用效果

行动学习作为一种学习知识、分享经验、寻求创造性解决问题的方案和开展实际行动四位一体的培训方法,近年来在各类培训中得到广泛应用,在笔者所在企业干部培训中也得到较好实践,结合企业实际,对于"行动学习"在企业干部培训工作中的具体内涵有了更加理性和实事求是的认识,包括行动学习在企业干部培训中是带着工作中的实际问题来学习、是结合企业实际经过结构化设计的学习过程、是对于企业发展面临的现实问题提出建设性意见和建议等。     

浅淡行动学习法在电网企业培训工作中的应用

行动学习,作为一种全新的学习理念和学习方法,近年来受到越来越多企业培训的青睐。本文尝试将行动学习法引入电网企业培训工作中,以期为电网企业的培训工作提供新的借鉴和参考。     

地市供电企业安全管理的思考与实践

随着电力系统的迅猛发展以及电力体制改革的推进,地市级供电企业原有的安全管理模式日显不足。电力企业作为电网建设和运营的主体,承担着确保电网安全、促进地方经济发展的重要使命。确保人身、电网、设备安全,实现安全发展,是建设一强三优现代公司的必然要求,也是电力企业重大的经济责任、社会责任和政治责任。为此,从人员因素方面提出对策措施,以快速、准确、实用、高效的安全防控工作体系和全员参与、责权明确、统筹调配、闭环管理的安全防控管理体系运作思路,开展一系列创新实践工作,为企业顺利实施三集五大改革攻坚提供重要保障。     

对企业培训行动学习法的认识与思考

行动学习体现着学习者的实践能力和学习能力,渗透着学习理论的精髓,它让以往的传统学习方法开始退位,它使组织学习进入了人们的视野。行动学习法在人力资源培训开发中应该广泛应用,发挥它的效能。     

企业组织管理中远程领导力的研究

远程组织管理是所有企业不得不面临的挑战,也是组织创新发展的重要机会。本文针对全球范围内异地协同工作、远程工作、居家工作、云工作、共享平台工作等工作模式的管理问题,结合打造领导力的现实需要,对企业组织管理中的远程领导力进行了深入论证,梳理了打造远程领导力的理念,提出了远程领导力塑造的关键要素,从而为企业组织管理优化提供了思路与借鉴,进而为推动中国企业后疫情时代全球化发展和培育具有全球竞争力的世界一流企业提供参考。文中提出的远程领导力理念与关键要素已应用于本企业的组织管理,取得了良好的效果,具有一定的推广意义。     

学习能力：现代领导的核心领导力

所谓学习能力，是指一个人接受、吸收、消化、创新、运用知识的本质，是一个人学习观念、学习作风、学习方法、学习效果和运用能力的总和。学习能力是现代管理科学提出的一个新的重要的概念，它在现代领导干部能力素质系统中居于核心地位，是动态衡量领导人才素质高低的客观尺度。     

危机中构建企业领导力

本文从当前经济环境出发,分析了领导力的含义及构成。通过对领导力的客观需求分析,对如何构建领导力提出了三点建议。     

由行政领导力到思政领导力:企业领导力转型

行政领导力和思政领导力是领导力的两个基本类型,二者之间有着显著的不同。以企业领导力为视角,思政领导力能够助推现代企业深化组织架构革新、加速企业文化创新、开拓产品价值空间。在新时期的市场竞争中,只有不断解放思想,用新型思政领导力弥补旧式行政领导力的不足,企业才能真正融入全球一体化的世界市场经济。     

案例行动学习法——效率与效果的兼顾

案例教学法、行动学习法等主流商科情境教学模式虽在国内商学院中得到广泛的应用,但囿于使用过程中的资源限制、实施变形及方法本身的局限性,导致教学双方的反馈尚不尽如人意。本文介绍了一种全新的商科情境教学方法--案例行动学习法。论文应用建构主义理论探讨了案例行动学习法的基本原理,研究了该种方法的能力建构机理,分析了其成为工商管理主流情境教学方法的效率与效果的平衡机理,介绍了前期应用的效果。研究结果表明,案例行动学习法作为一种全新的工商管理情境教学方法,能够将案例教学与行动学习两种方法的优点有机结合在一起,具备在全国范围内推广的条件。     

精益管理与提高企业领导力

目前很多企业学习丰田管理模式,但绝大部分企业实施效果并不明显。本文以轴承为主导产业的A公司为例,介绍其在引进精益生产管理模式,消化、吸收,并加以发展的历程。A公司之所以能在今天如此激烈竞争中能够成为行业的领跑者,最重要的原因就是充分理解了丰田生产模式的精髓,同时最大限度地挖掘了企业员工的领导力潜力。     

浅析如何开发、提升SIAT科研背景领导的领导力

SIAT作为CAS与深圳市政府、CUHK在深圳共同筹建的国立科研机构,经过几年的迅速发展,人员不断壮大,科技成果不断涌现,树立起一定的知名度。观察整个SIAT的发展,领导的能力在其中起到重要作用,领导力水平的高下直接影响SIAT的发展方向。而SIAT的领导层具有许多其他机构不具备的特色,即具有科研背景的领导在整个领导层中占绝对优势,如何提升此类人员的领导力,对SIAT的发展至关重要。本文将运用领导力、领导行为的有关理论,对如何提升科研背景管理人员的领导力进行分析,并试图找出适合SIAT科研背景管理人员领导力开发与培养的方法。