工程项目全寿命风险管理系统的理论及其应用研究

以工程项目全寿命期集成管理为出发点,建立了全寿命期风险管理系统的概念及相应模型,定义了全寿命风险管理系统的目标函数,提出了风险量化方法、系统设计和系统评价的方法,并以此作为全寿命集成管理系统的一个支持系统,共同确保项目管理目标的实现。     

工程全寿命期设计流程和准则研究

本文从工程全寿命期的概念出发,构建了工程全寿命期设计的流程;以国家的治国理念作为工程建设的总体指导思想,引导出了工程全寿命期设计的准则,包括可靠性和安全性、可施工性、可维护性、可扩展性、人性化、环境友好型、防灾和突发事件处理、全寿命期费用优化等。本文还以集成化管理思想为原则,构建了工程全寿命期设计的系统集成过程。     

管理科学与工程系 工程管理专业

苏州科技学院管理科学与工程系(原苏州城市建设环境保护学院城市管理系)创建于1983年，1985年面向全国招收房地产经营管理专业学生。曾设立“市政公用事业管理”专业、“房地产经营管理”专业。国家专业目录调整后，设立工程管理专业和工商管理专业。工程管理专业开设了工程项目管理、工程造价和国际工程管理等专业方向。工程管理专业是我院首批品牌专业之一。     

全面质量管理在高校岗位聘任中的研究与实践

全面质量管理强调管理是通过协调人的活动,实现共同目标的过程,它不仅能实现系统目标,还能使系统整体功能达到满意值。本文研究将全面质量管理的思想方法和工作步骤应用到高校教职工岗位聘任实践之中,以探讨在高校的管理工作中借鉴这一现代管理理念的有效途径。     

宝钢电厂自控仪表RAM优化目标管理系统开发

作者研究开发的微机ＲＡＭ（Ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ、Ａｖａｉｌａｂｉｌｉｔｙ、Ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ，即可靠性、可用性及维修）优化目标管理信息系统将宝钢电厂自控仪表从简历、故障记录分析、维修管理、维修支援、全寿命周期费用及目标管理大纲等全面建立了子系统及数据库。系统建立在Ｆｏｘｐｒｏ２．５的基础上，可实现浏览、追加、修改、删除、查询、打印和退出等功能。优化了仪表ＲＡＭ目标管理。     

组织管理理论对高等教育管理的启示——社会学的视角

通过社会学的视角,运用社会学组织理论,分析了高等教育系统作为社会组织结构的运行机制,提出要注重整体教育系统与周边环境的影响和能量交换,使其适应多变的社会环境,科学合理地进行高等教育管理,以提高高等教育管理的效益,实现高等教育组织的目标和功能.     

全寿命周期造价管理在电力工程造价管理中的应用研究

目前，我国的电力工程造价管理的模式对项目工程在竣工后的生产运行阶段的考虑比较粗略，导致许多电力设备在寿命周期内就要不断地进行大修和技术改造，甚至有些工程刚刚结束就是大修技改的开始。本文结合国内外先进的电力工程造价管理经验，在分析我国目前电力工程造价管理存在的问题的基础上，将全寿命周期工程造价管理模式引入到我国的电力工程造价管理中去，重新划分我国电力工程造价的管理阶段并讨论每个阶段的工作重点，为全寿命周期工程造价管理模式在我国电力行业的实行打好基础。     

基于网络技术的工程管理教学课件系统研究

通过分析计算机网络教育技术与工程管理专业课程教学融合中所存在的问题,指出工程管理专业教学应该以计算机、网络等信息技术作为有效的工具和手段,在教学中与其进行有效地整合。同时针对工程管理专业的教学特色,着重提出了工程管理教学课件系统的设计思想、设计模型以及实现和交互过程,并对其特点进行了分析。     

安徽农业大学轻纺工程与艺术学院简介

安徽农业大学轻纺工程与艺术学院是2004年学校院系调整后成立的,由原蚕业丝绸系的纺织工程专业、服装设计与工程专业以及原轻工业学院的包装工程专业、艺术设计专业4个本科专业组成：下设纺织工程系、服装工程系、包装工程系、艺术设计系4个系和1个中心实验室。     

技术人工物设计中的功能分解

技术人工物的设计遵循功能推理的逻辑,通过功能分解方法实现.文章通过梳理功能分解的三种方法,分析功能分解的内在逻辑,认为功能分解的逻辑基础来自技术人工物的工作机制及其与使用者的互动方式,其实现的基础条件是功能的可分隔性和性能的可降层性.功能分解作为一个桥梁,帮助设计者连接了"意向图景"与"物理/机械图景",在部分与整体的结构/功能之间获得一种逻辑上的互通性.功能分解思维帮助设计者得到了易于理解的,具有可预测性、可靠性、稳定性、可控性的牛顿机器,并通过设计方案说明设计对象的性能/行为是严格可预测的,与预期运行效果是一致的.这实质上是机械论和还原论在设计思维中的反映.     

超大型工程建设项目集成管理研究

首先提出超大型工程建设项目总体集成概念模型，然后从项目目标、全寿命期、参与各方这三个维度综合考虑提出一个综合集成概念模型，在此基础上提出了项目管理要素集成概念模型。该模型中增加了工程建设项目现在普遍重视的健康、安全和环境保护（Health，Safety＆Environment，简称HSE）三个要素。     

基于并行工程的新产品开发项目管理模式研究

新产品开发的项目管理模式可以克服新产品开发组织上的分散性,降低新产品开发失败的风险,缩短新产品开发的周期,降低产品研发费用。并行工程在新产品开发中的应用能够提高产品质量,降低产品成本和缩短开发周期。从两者的共同点出发,将并行工程与企业新产品开发项目管理相结合,继而构建出基于并行工程的新产品开发的项目管理模式,其目的是集成项目管理和并行工程二者的优势,同时建立一个企业新产品开发较规范的创新模式,以帮助企业尽快提高新产品开发的能力,建立竞争优势。     

建设工程管理决策中的系统分析方法

管理决策的科学性取决于管理方法、手段和技术的有效性。基于决策问题的系统分析方法是实施科学决策的基础,决策问题的提出是系统科学发展的动因。建设工程管理决策树立系统观点、应用系统方法进行量化和优化是提高其决策质量的有效方法。从系统分析与决策、建设工程管理决策的系统观以及建设选址问题中系统分析方法的应用三个方面理论与实际相结合,阐明了系统量化与优化对于建设工程管理决策的辅助支持作用,以期增强建设工程管理决策活动应用系统方法的自觉性,提高管理决策的质量和能力,促进建筑业的健康良性发展。     

工程更改研究进展

在产品的生命周期里,多元化的客户需求、生产制造技术工艺的改进等,不断对企业提出新设计更改的要求。在 现有的产品设计信息基础上对产品进行工程更改,是满足复杂多变的市场的重要方法。在研读国内外文献基础上,根据 工程更改中的研究对象不同,从工程更改的过程管理和更改传播技术2个方面对工程更改理论进行归纳概括。从工程 更改的定义、原因、管理原则、产品的生命周期和计算机支持下环境的更改管理系统、更改机制、更改经验,利用零部件间 参数关系、多层网络模型和设计结构矩阵等更改传播的技术等多方面总结了工程更改的理论研究。最后提出未来工程 更改的研究重点是更改管理系统和传播技术与实际应用的结合,在不断应用过程中完善理论。     

影像专业实习生导师制带教与管理的探索

根据学科建设需要,按头颅、五官、胸部、腹部、盆腔、骨骼肌内部位系统分为六个学组,分别由一位导师担任领头人,由高、中、低年资医师形成梯队,负责各部位系统的科研及教学。把影像专业实习生分为6个小组．每组2～4人。每个导师负责一个小组,不但指导他们的学习,而且对他们思想、生活等方面进行教育和引导,实行导师制可“因材施教”,是符合教育学规律的,使实习生学到更多的专业知识．了解影像专业最新的学术动态,而且可以从这些优秀的影像科医生身上学到严谨的治学态度．良好的思想品德。影像专业实习生导师制的带教管理模式是一种人性化管理模式．影像专业医学生能取得较好的实习效果。     

关于智慧高铁全生命周期经济性研究的思考——以京张高铁为例

智慧高铁全生命周期经济性研究包括对智慧高铁全资产、全产业链和全生命周期的智能化技术经济战略、策略和方法的研究。智慧高铁全生命周期经济性研究对我国智慧高铁建设发展意义重大。根据京张高铁的实践,智慧高铁全生命周期分析框架可以从建设和运营两个阶段来考虑,建设阶段包括工程设计、工程施工、装备建造、车站建设四个方面,运营阶段包括设备维修、运行安全、灾难防护、能源环境、运输组织、企业管理、服务质量七个方面。智慧高铁全生命周期经济性研究应涵盖五大研究方向和三大核心问题。五大研究方向,即:智慧高铁经济理论内涵、生产函数系统模型、产业生态链复杂经济性、经济社会复杂经济性、激励机制规划设计。三大核心问题,即:智慧高铁全生命周期的技术先进性与经济合理性最佳结合问题、智慧高铁产业生态链可持续发展理论与方法论问题、全生命周期下经济社会复杂经济性的理论和关键技术问题。     

工科研究生“产学研”培养基地建设模式的探索

在讨论工科类研究生的“产学研”培养示范基地构建意义和特点的基础上,提出了基地的构建模式,包括机构设置、政策支持、基地建设、服务形式、培养方式和管理机制。其实质就是以工科研究生培养为主线,在原有培养模式的基础上,凝聚区域性的人才、产业和科研优势,面向产业问题,加强产学研结合,实现资源共享,建立以工业中心和培养基地为平台的高层次应用型人才培养的新模式。通过示范基地由“点状”、“线状”到“网状”的建立和发展,实现产业聚集,提升高等教育和社会的融合度。     

油田工程项目建设风险管理研究

对风险管理的相关理论进行系统梳理后,将灰色系统理论的思想引入油田工程项目建设风险管理中。在利用FHW法对项目基础数据进行分析的基础上,利用灰色关联分析法对项目中各风险因素与项目目标的关联度进行综合评价。根据分准则层权重和与目标关联度大小,得到全部工程项目方案的排序,实现项目方案优选。对国内某油田2006—2014年12个工程建设项目的实例研究发现,这种方法得到的结果客观准确,可操作性强。     

论高等工科院校教学管理模式的选择

分析了单纯的学年制与完全学分制存在的利弊 ,提出了学年学分制的教学管理模式。并指出高等工科院校在选择教学管理模式时 ,既要考虑对社会、科技发展的适应性 ,也要考虑其现实性与可行性 ,各校应根据自身的具体情况来选择合适的教学管理模式 ,才能培养出社会需要的高素质人才。