大力开展继续教育就是对“三个代表”重要思想的贯彻落实

国以人兴,政以才治。以提高专业技术人才队伍整体素质和能力水平为目的的继续教育,是人才强国战略的重要组成内容。大力发展继续教育,更新继续教育观念,开拓继续教育领域,提高继续教育水平,进而提高专业技术人才队伍的整体素质,就是对“三个代表”重要思想的最好的贯彻落实。 科学技术是第一生产力,人是生产力中最活跃的因素,掌握先进科学技术的专业技术人才是推动生产力跨越式发展的决定性力量。纵观我国的发展史,从两弹一星、低温超导研究等领先国际水平的先进成果,到高新技术产业化推动生产力跨越式发展,专业技术人才始终是我国先进生产力的积极开拓者;从发展社会主义政治文明、精神文明     

上海干部培训“八五”回顾与“九五”重点

上海历年来的工作举世瞩目,尤其进入90年代以来,“一年一个样,三年大变样”,上海各项工作得到了迅猛的发展。无疑,这与上海一向重视干部队伍的培育密切相关。“两手抓、两手都要硬”,首先必须有一支过硬的干部队伍——     

开展继续工程教育 推动企业技术进步——莱钢“八五”继续工程教育回顾

开展继续工程教育,是适应世界科学技术迅猛发展,提高我国综合国力的战略措施,是党的知识分子工作的重要组成部分,也是党和政府把科技和教育放在优先发展战略地位的具体体现。实践证明,企业是开展继续工程教育的主战场。企业要振兴发展,必须依靠科技进步,推动科技进步,必须加强继     

“导师制”是企业发展与继续教育新的结合点

为了有效地开发人才和人力资源,加速企业的高级科技人才、高级管理人才、高级技术工人这三支核心队伍的建设,以适应经济体制和经济增长方式这两个根本转变,迎接科技与人才综合较量的21世纪的到来,中国船舶工业总公司从1995年开始在以沪东造船厂为代表的部分企事业单位积极探索企业“导师制”的基础上,及时总结成功经验,并在总公司系统内全面开展了企业“导师制”的推     

中国企业更需要“首席问题官”

一、从“危机管理”到“问题管理”需要“首席问题官” “千里之堤，溃于蚁穴”，企业中存在的问题如果不受重视很可能演变为危机。当企业出现危机时，往往是问题积累了很长时间。做好问题管理工作，很大程度上能够有效地防范各种突发事件的出现，把危机消灭在“萌芽”状态之中。因此，有远见、重细节的企业已经从”危机管理”转向了“问题管理“。海尔集团CEO张瑞敏也强调“管理者必须进行问题管理，     

服务生产 再创辉煌——1995年本钢继续教育工作回顾

1995年是“八五”规划的最后一年,是本钢实行现代企业制度试点和实行内部经营机制改革的关键一年,是本钢有史以来设备投入和改造任务最繁重、资金和能源最紧张的一年。这一年里,本钢 CEE 工作,紧紧围绕企业重点工程和重点工作,以企业经济效益为目标,以人的素质提高为根本,服务生产,突出重点,保证质量,按需施教。使本钢 CEE 又有新起色,再创辉煌。全年共开办各类培训班255个,培训专业技术人员17936人次。其中厂(矿)开班     

找准企业继续教育的“支点”

继续教育在提高人才素质和促进经济发展中起着投入相对少而效益显著的作用,用人称之为“杠杆效益”。但是,杠杆要发生作用,必须有一个支点。发挥继续教育这根“杠杆”在社会主义经济建设中的作用,它的“支点”在哪里?     

奠定坚实基础 瞄准更高目标——1993年本钢继续教育工作回顾

随着市场经济的发展,市场对企业继续教育(以下简称CEE)的牵动作用日益显著。一方面,市场供求存在自身的变化规律。另一方面,它有其随机性,不可预知性。所以,为其服务的企业CEE,应采取更加灵活多样的形式,以服务生产、服务科研、服务市场为宗旨,     

实施“人才培养工程”搞好企业继续教育

社会主义市场经济的建立,给我国经济腾飞带来了转机,也为企业产品销售引入了竞争机制。我国外贸、财税、金融、投资等各项改革的相继出台,使诸多企业为了生存发展倍加重视解决人才问题。本文就几年来本钢的实践,对大型企业实施人才培养工程的意义、方法及体会进行如下探索研究。     

实行“三挂钩”保证继续教育工作有序进行

双鸭山市人事局于九二年下发了《关于专业技术人员继续教育证书发证、签证、验证工作细则的通知》,凡专业技术人员必须到人事部门办理《继续教育证书》,没有者,不得晋升高一级职称,年底统一验证。同时,抓住《继续教育证书》与职称评聘等“三挂钩”的关键环节。每年职称评审工作启动之初,职称部门首先审查专业技术人员《继续教育证书》,凡没     

适应形势 解放思想 勇于创新 推动“两新”团建工作健康发展

一、背景及基本工作思路随着社会主义市场经济的不断深入,我市卫生系统体制经历一次质的转变,由事业单位全部转变为非公有制经济组织或社会组织。企业为了适应经济结构调整的要求,不断加快改革步伐,采用压缩经营开支、减员增效等举措,降低成本、追求效益最大化。企业党、     

继续教育新形式——“第二专科”学历教育

1995年3月全国人大审议通过的《中华人民共和国教育法》“总则”中规定:“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,促进各级各类教育协调发展,建立和完善终身教育体系”。第二章——“教育基本制度”中明确规定:“国家实行职业教育制度和成人教育制度。”成人教育     

重继续教育 造人才优势——即墨市即墨镇党委、政府继续教育发展工作调查

山东省即墨市即墨镇有53个行政村,近7万人口,拥有镇村集体企业620个,从业人员达3万人。几年来。该镇坚持“科技兴镇”的发展战略,本着“引、育、学、聘”四棋并举的方针,建立了一支包括行政、财务管理人员在内的2000多人的专业技术队伍。随着经济形势的不断发展和科学技术的不断进步,该镇把专业技术人员的继续教育作为     

孝感市中心医院注意做好继续教育工作“六落实”

孝感市中心医院是我市设备较为齐全的一所综合性医院,现有职工878人,其中有高级职称77人,中级职称201人,初级职称489人。日门诊量4000余人次,年出院病人1.5万人次。近年来,该院领导认真贯彻“科教兴国”方针,不断探索抓好继续教育的路子,注意做好继续教育工作“六落实”,收到较好的     

落实“科教兴国”伟大战略 推进企业继续教育发展——在第四次全国企业CEE研讨会上的讲话

一九九五年九月十六日一、落实“科教兴国”伟大战略是我国继续教育的历史责任今年五月党中央、国务院召开了全国科学技术大会。这是继1956年和1978年召开的在科技历史上有重要意义的科技大会后又一次重要的会议。在这次会议上,党中央、国务院提出科教兴国伟大战略,并号召全党和全国人民,投身于实施科教兴国的伟大事业。     

99’中国昆明“知识经济与继续教育”研讨会综述

1999年6月21——27日由云南省继续教育协会、云南省职工教育研究会共同举办的以“知识经济与继续教育”为主题的研讨会历时6天圆满结束。来自北京、上海、广西、广东、黑龙江、云南等省市人事、科干厅局、科研院所、高等院校、大型特大型企事业55个单位近80名代表出席了会议。云南省人事厅副厅长张光明做了导向性的主题发言。他代表云南省行政主管部门向到会的专家、同行介绍了云南省情及开展继     

“教”而不“学”现象透析——关于加强教师继续教育工作的调查与思考

在我国,继续教育已成为高等教育发展中的一个新的办学层次。它的任务是对具有较高专业知识的在职专业人员和管理干部进行知识更新。其继续教育的对象,不仅是教育系统以外的高中级专业人员,还包括大学的教师和科学研究人员。实际上,我国的继续教育在广大中小学教师中也早已普遍实     

中国企业“走出去”

在中国政府“走出去”政策的指引下,中国企业将逐渐扩大他们在全球市场的影响。私营企业将成为最活跃的中国海外投资主体,今后几年,收购技术、品牌和战略资产方面尤其存在巨大的增长空间。     

“何经华难题”：中国企业发展面临的一道坎

一边是顶尖的企业家，一边是经验丰富的职业经理人，合作两年半之后缘尽，最终不能履行“相守”三年的承诺。到底是用友容不下何经华，还是何经华水土不服，亦或是本土企业和海外经理人本来就不般配?这不啻为一道“何经华难题”。     

振兴企业经济的杠杆——对发展继续教育的几点思考

企业是国民经济的支柱和命脉。围绕振兴企业经济开展继续工程教育是我国继续工程教育向纵身发展的必由之路。近年来,“用新的思维方式、新的观点发展继续工程教育”问题是全球范围内探讨的新课题。但是,