军队依托地方高校培养干部的思考

从新形势下军队依托地方高校培养干部的现实意义、高校培养军队干部的优势入手 ,提出了研究探讨高校选拔培养军队干部的主要途径和应解决的问题 ,旨在动员和鼓励更多品学兼优的大学生投身军队现代化建设事业     

高校国防生培养模式的探索与实践

依托地方高校培养军事人才,是我军人才战略工程的一项重大举措,高校培养的国防生已成为军队干部的主要来源。积极探索、大胆实践国防生的选拔培养模式,完善军政训练体系,对培养大批适应军队现代化建设需要的高技术人才的工作十分重要。本文从探索实践的角度出发,总结了国防生培养工作中教育管理、军政训练的一些主要途径和方法,对结合高校办学特色,促进国防生培养工作,提高国防生培养质量,具有一定的实践指导意义。     

浅析罗荣桓军队干部工作理论与实践

罗荣桓元帅在三十六年的军事生涯中,从事了大量的军队干部工作,对我军干部工作的理论与实践,作出了不可磨灭的贡献。罗荣桓军队干部工作理论与实践,集中体现在干部的识别与选拔、培养与教育、使用与爱护等方面。重新回顾和研究他的军队干部工作思想,会对新形势下的干部工作有所裨益。     

试论实现地方入伍大学生的“两个转变”

依托国民教育培养和提高军队干部素质是贯彻落实军委江主席关于"军队干部要逐步走开军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子"的重要举措。为了更好地增强教育培养的质量,我们必须有针对性地加强大学生的思想道德修养,增强心理素质,创造适合大学生发挥自身优势和发展的良好氛围。     

依托国民教育培养和提高军队干部素质

依托国民教育培养和提高军队干部素质是贯彻落实军委江主席关于"军队干部要逐步走向军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子"的重要举措.为了更好地增强教育培养的质量,必须有针对性地加强大学生的思想道德修养,增强心理素质,创造适合大学生发挥自身优势和发展的良好氛围.     

育人为本 德育为先——国防生培养工作的实践与探索

依托普通高校培养军队干部,是新世纪新阶段加强军队建设的重大战略决策,是实施军队人才战略工程的重大战略举措。当前,我军正处在一个新的历史发展时期,正站在一个新的历史起点上。如何开展国防生培养工作,构建科学的培养模式,为我军进行军事斗争准备提供强有力的人才和智力支持,具有十分重要的现实意义和历史意义。安徽理工大学遵循高校育人规律和军事人才成长规律,对国防生培养工作的定位和培养模式进行了认真思考和研究,取得了良好的育人效果。     

构建国防生思想政治教育“四个育人”工作机制

国防生是军队干部的重要来源.思想政治教育既关系国防生本人的人生未来,更关系到部队建设的长远发展,是国防生培养的首要任务.构建全程育人、实践育人、环境育人、合力育人的“四个育人”工作机制,把高校思想政治教育与部队特有政治要求对接起来,是打牢国防生思想基础的一种有效方式.     

我校国防生教育与管理的问题及其应对措施

依托普通高校培养军队干部是新时期我国国防建设的重大举措,本文就我校国防生现状,探讨了关于如何加强和改进国防生教育与管理的措施。     

浅谈土地革命战争时期党的干部教育

土地革命战争时期,根据地需要大批干部去开展工作,干部队伍的理论修养和政治水平有待提高,革命战争急需大力培养军事人才。在面临上述形势和任务下,各苏区始终没有放松培养军队干部和地方党政干部,初步形成了党的干部教育体系,并积累了宝贵的经验。     

在科学识德的基础上提升军队干部道德素质建设

军队干部道德素质建设是军队科学化建设的重要组成部分。利用现代人才测评技术,在准确把握测评环节、建立科学合理的机制的基础上,开展对军队干部道德素质测评是科学识德的关键。     

试论我国高校国防职能的发挥

高校职能与社会需要直接相关,文章探讨了我国高校国防职能发挥的四种途径:搞好学生军训;依托高校做好后备军官的培养工作;做好征兵工作、鼓励大学生到军营建功立业;发挥科研优势、服务国防科技工业等。     

国防生培养综合素质影响因素分析

依托普通高等学校培养军事人才已成为国内外培养军队干部的重要渠道。基于国防建设对国防生综合索质的要求,建构了国防生综合素质的结构方程模型,并验证了加强军政训练、增强学习能力是提高国防生综合素质的有效的途径。研究结果表明：军政训练对思想政治素质、军事专业素质、身体心理素质有正面影响;学习能力对科学文化素质有正面影响;自我激励对军政训练有正面影响;环境条件对军政训练和学习能力有正面影响。     

国防生培养工作的理论探索与实践

依托国民教育培养军事人才是事关国家长治久安的一项战略性工程。破解国防生培养工作的突出矛盾和问题,推动国防生培养工作科学发展,进一步提高国防生培养质量是我国依托培养工作中的一个重要课题。坐落在改革开放前沿的华南理工大学,作为首批承担国防生培养工作的高校,对推动国防生培养工作科学发展进行了积极的探索和实践,逐步走出了一条＂三个统一＂和＂三个结合＂富有华工特色的国防生培养工作路子,形成了＂领导重视、组织健全、工作到位、成效显著＂的良好局面。     

从《练兵实纪》看戚继光的将帅观

《练兵实纪》是戚继光全面总结练兵、练将经验的心得,对将帅的职业要求、品德修养提出了明确而具体的要求,并对将帅的培养途径和方法进行了充分的论述,既有对历代兵家将帅观的继承,又有其独到的见解,在中国军事理论史上具有重要的地位和影响。     

当前高校大学生军训工作中的主要问题及思想政治教育研究

大学生军训作为我国国防教育的必要组成部分和重要实施手段,是高等院校开展素质教育的有效途径,也是每一个高校思想政治教育工作者所必须要面临的现实问题。将思想政治教育工作与军训工作有机地结合起来,改进大学生军训工作中存在的种种问题,提高大学生的参训积极性,培养学生的组织纪律观念,提升大学生的团结合作意识,通过高校各方面的共同努力,使这项工作得以更加健康地发展。     

大学生军训的育人功能

学生军训作为高校国防教育的重要组成部分,是国家培养国防后备人才的长远战略需要,也是培养高素质人才的有效途径,对促进大学生的全面发展具有深远的战略意义。就20年来学生军训的实践,从理论上论述了军训在大学生成长中的作用,阐述了大学生军训的育人功能。     

适应高中新课改需要的普通高师院校学生能力训练探究——以思想政治教育专业为例

高中新课程改革中,教师如何组织、引导学生开展实践教学成为重要课题,这也对高校师范专业学生能力训练提出了新的挑战和要求.当前,由于多种因素制约,高师院校学生在能力训练方面存在不少问题,为此,高师院校需要探索学生能力训练的有效途径,切实提高学生实践能力和综合素质.本文以"思想政治教育专业"为例探讨了这一问题.     

历史传统、核武认知与官僚政治——印度军方被置身于核问题决策之外的动因探析

作为核武使用者的军方长期被排除在核问题决策之外,是印度核政策制定最鲜明的特色,这一独特的历史悖论背后有其自身演进的逻辑与动因。并非军方长期对于印度的核武开发无动于衷,国际战略格局的急剧变化与各自的军种利益促使印度三军领导人于20世纪80年代中后期积极鼓吹核计划的军事化。但由于政治领导人不信任军方的历史传统、长时期基于象征性威慑而非实战运用的核武认知、国防科学家垄断核事务的强烈企图等多重合力的作用,使得印度的核开发长期停留在象征性威慑层面,不仅制约了印度核武开发走向实战化的力度与强度,而且必然导致作为核战略重要谋划者的军方无法深入参与事关核武开发的重大决策。     

大学新生军训晕厥原因分析及护理对策

通过对大学生军训期间发生晕厥的病因及其影响因素进行探讨，为军训的顺利完成提供科学的防范措施。对东北农业大学2004～2006届新生军训期间发生的晕厥72例临床资料进行统计分析，提示校医院的医护人员在新生军训中注意防范，以减少晕厥的发生。