四年级习作训练(8) 记一张照片的故事

航向标大家一定都喜欢摄影拍照,也喜欢欣赏彩色照片。当你面对照片沉思默想的时候,一个个熟悉的面容就会浮现在你的脑海里,那总有一个美好的故事,一段值得回忆的往事。"指"指"点"点比一比,你的作文能得几张?看照片写作文也是以记“事”为主的记叙文,要交待清楚那件往事发生的时间、地点、人物和事件的发生、经过、结果。事情的经过要写详细、具体,让人读了确实感到难忘。无论是写照片上的内容,还是写拍照片的内容,都是写与照片相关的生活画面,都是为了表达画面的美好。写作前要让人物在你的头脑里“动”起来,作文才会生动。显身手最…     

如何写好命题作文

如何写好命题作文,首先要弄清楚命题作文与其他形式的作文有什么区别。现在通行的作文形式就三种:材料作文、话题作文、命题作文。有的材料只有一个角度、一个意思,那么这个材料的主旨就是你要写的作文的主旨;有的     

六年级习作训练② 写你身边的人

航向标在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,有与你朝夕相处的邻居,还有公交司机、医生护士……选择一个人写一篇作文,突出人物品质和特点。怎样按要求写好一个给你留下深刻印象的人呢?参考一下我们的指点。写前要考虑你所写的人具有什么品质,你要表现其中的哪一方面。选用典型事例表现人物品质和风貌。为突出人物特点,要写好人物的动作、神态、语言、心理活动及外貌显身手指指点点我的爸爸是一位普普通通的司机。他中等个儿,眼睛炯炯有神,笑的时候眼角布满皱纹,那是因为爸爸对工作…     

三年级习作训练2 写熟悉的人的一件事

航向标小朋友,一提到熟人,你马上就会想到亲爱的爸爸、妈妈,疼爱你的爷爷、奶奶;一位位敬爱的老师,一个个亲密的同学、伙伴……写哪一位熟悉的人呢?请你认真地回忆每一个熟悉的人,如果觉得他(她)最值得写,又有模范事迹应以赞扬,就决定写他(她)吧!比一比,看看你的作文能得几张?生活中,同学们熟悉的人很多,如父母、老师、同学、朋友、亲戚等,你知道他(她)的经历,了解他(她)的脾气,他(她)就是你的写作对象。在写这个人的过程中,一定要抓住他的性格特点。要选一两件能突出人物特点的事件来写,注意,要抓典型事例,详略得当。要让人物做自己的事,说…     

五年级习作训练2 写你尊敬或佩服的人

航向标同学们,你身边一定有许多让你尊敬或佩服的人,如爸爸、妈妈、老师、同学等。有的是你的长辈,有的是你的小伙伴,有的是社会上与你的生活、学习关系十分密切的不同人物。他们有的与你朝夕相处,是你生活圈里重要的成员;有的是你学习的楷模,无时无刻不影响着你的思想和行为;有的与你虽然素不相识,却因为偶然的机会结识、相知,成为你心目中的偶像……比一比,看看你的作文能得几张?写人离不开具体的事件,“事在人”嘛!抓住那些能表现人物内心活动和品格动作行为来描写,透过外表揭示人物的内世界。描写人物的语言一定要符合物的身份、年龄、…     

把动物朋友写“活”——鸭妈妈智救鸭宝宝

同学们，你平时一定接触过不少动物吧？如伶俐可爱的燕子，活泼机灵的小狗，憨态可掬的小乌龟……此次作文非常有意思，就是介绍自己喜爱的动物朋友，让大家一起分享你与动物朋友的趣事。那么，怎样才能把你的动物朋友写得活泼可爱呢？首先，要把动物当朋友看。写动物最重要的是要抓住动物的特点。只有你把动物当朋友了，     

五年级习作训练② 写你尊敬或佩服的人

航向标想一想,生活中的哪些人值得你尊敬、佩服。敬佩的原因有哪些?是因为这些人的高尚品质?他们的某些特长或本领?还是他们曾对你有过教导或帮助……从中选一个人,用一两件事写出你尊敬或佩服的原因,突出他的特点。指指点点现在,将对写人的文章的写法技巧作如下指点:题目的关键词是敬佩,作文时一定要抓住人物的特点,突出值得敬佩的原因。围绕中心选择一两件具体事例来体现人物值得敬佩的原因,注意详略得当。作文中可以浓墨重彩地烘托人物,也可以剪取事情的主干,通过简洁的外貌、语言、动作、心理等人物描写方法表现出人物的特点。显身手我…     

写出对长辈的孝敬——走访

在生活中，你看到、听到或亲身经历过的孝敬长辈的事一定不少吧，选一件最令人感动的事写下来吧!习作时，不仅要把事情的经过写具体，而且要抓住人物的动作、语言、神情、心理等细致描写。只有让读者实实在在“看”     

假如再上小学

小孩子的作文要有孩子气，孩子气没有了，一个个都是小大人，不好。你的作文之所以和别人的不同，是你的经历、你的感受和别人的不同，如果你写的都是别人知道的，谁还会对你的文章发生兴趣呢？所以一定要用自己的话写自己的事情和想法。人和人的感受是不一样的，反映在文字上怎么会一样呢？     

六年级习作训练1 怎样写好看图作文

看图作文,顾名思义,先看图,后作文。弄懂图意是写好作文的前提。在看懂图意的基础上,用语言把所想的准确地描写出来,这就是看图作文。我们怎样才能写好本次作文呢?我们用来给作文划分等级:用准确而有条理的语言按一定顺序写清楚图片反映的内容,语句通顺,中心明确。画面不是瞬间的定格,要展开想象的翅膀,通过人物的衣着、表情、姿态、想象人物的心理、兴趣爱好、性格品质等,通过人与环境间的联系,推测出完整的故事情节。把无声静止的图画变成有声活动的立体动画。除了有以上的要求外,还要有新颖的立意、恰到好处的修辞方法、清晰连贯的思路,…     

六年级习作训练2 怎样写好你身边的人

航向标在你身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生、护士、公交司机……你不想写写他们吗?看一看,你的作文能得几张?筛选与你打交道的人中最熟悉的一来写,写出真情实感。因为不是人物传记,不可能全具体地反映一个人的整体全貌,只能表现物某一方面的品质或特点。选一两个有代性的事去表现,就能把人物写得血肉丰满、象感人。这是一篇写人的文章,件是一个载体,一个凭借。行文中,要着力画人物在事件发展中的行为、动作、语言、理活动、神态表情等,使人物活…     

世界是个球

写法指导首先,我们可以准确生动地写出人物衣着、外貌、动作、神态等方面的特点。其次,从文题要求看,写一个值得敬佩的人,题目的关键词是敬佩。因此,作文时一定要写出人物值得敬佩的地方,为什么值得敬佩。     

怎样写自由作文：我舍不得她——实习老师

以前，同学们都要按照规定的要求写作文，今天给你一次自由选择的权利，想一想，你最想告诉别人的是什么，把它写下来。选什么内容去写，可根据同学们自己的意愿而定。写人记事要做到：选材真实有趣，叙述具体有条理，中心要明确；写景状物要抓住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情；写想象作文，选材、立意要充分体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象、创新。但这次作文要求中仍有“不自由”的成分，是对所写内容的约束和限制，目的是使所写的文章更规范、完美。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”因此在行文时不宜忽视。     

五年级习作训练8：肖像描写，突出个性

写人物的作文,不外乎要刻画人物的外貌。这则练习要求写一个熟悉的人,通过对人物外貌的描写,挖掘其特点突出其个性,让人物有鲜活的立体感,增强文章的可读性。     

美国人什么都敢姓

大手牵小手 从小到大,你一定结识过不少的小伙伴吧？这次习作就要求用你自己的生花妙笔,把你熟悉的小伙伴介绍给大家。首先,要抓住人物特点。每个人都会有自己的个性特点。要从独特的角度来发现人物的最突出的特点来写。注意：特点不是优点，也不是人物品质。[第一段]     

五年级习作训练3 向大家介绍你的朋友

航向标向大家介绍你好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好,也可以介绍你们之间发生的事情:互相帮助的,受到表扬的,发生误会的……总之,要通过你的介绍,使人们对你的好朋友留下深刻的印象。"指"指"点"点本次写人的作文,你能得几张?介绍你的朋友,交待清他(她)的外貌、性情、爱好等。要写出他(她)的特点。如果通过事件表现人物,要精选事件,使人的性格、品质、思想、习惯等,都在具体的叙事中表现出来。写人,要紧紧扣住他(她)的特点和文章要表达的中心思想加以描述。不能随想随写,马虎拼凑;不能啰嗦重复,画蛇添足。显身手忘不了我的同…     

写人

本期,将介绍写人方法的最后两种。回忆一下,以前学习的方法你记住了吗?在作文中应用了吗?9.对比写人法对比写人法,是指把所写人物和其他人物进行对比,或是把所写人物的前后行动、外表、内心等进行对比,以衬托出人物鲜明个性的一种写人方法。所选择的对照人物要与所写人物有可比性。相比较的人物的经历、处境等方面应相似。对比差异应明显。优秀作范文点播一位评茧员□朱艳萍我这条“跟屁虫”今天又紧紧地跟着爸爸,因为爸爸要到收茧站去卖蚕茧。到了收茧站,我这儿进去看看,那儿进去玩玩,当我走到一间房子跟前时,一阵说话声把我吸引住了。“哥…     

夏天的苇塘

本次作文要你写自己最想写的内容。可以写一件事、自己喜欢或讨厌的人、自己的愿望或想诉说的委屈、旅游见闻、奇特的想象……总之，你想写什么就写什么，内容要具体。     

给远方的亲人(朋友)的一封信

作文要求不久,你就要小学毕业了,外地的亲友或远方的小伙伴一定在挂念你,想知道你学习、身体怎样,什么时候进行考试,毕业考试以后能不能到他们那里去玩玩……请你给外地的亲人写一封信,告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体、真实。注意信和信封的格式。写完以后认真进行修改,再用信纸誊抄了寄出去。如果有条件,也可以发电子邮件。     

三年级习作训练1 我的课余生活

航向标我们的课余生活五彩缤纷:网上聊天,操场游戏,去科技馆参观,去少年宫演出,到河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本……在快乐的生活里,我们一天一天长大。让我们走进课余生活,去感受生活的丰富多彩吧。我们用来评价作文的等级,看看你的作文能得几张?一定要选好内容。可以写课余发生的有趣的事、高兴的事,或者是愿意写的其它事情,但叙述一定要有条理。要把事情和活动的内容写具体通顺,写收获和体会时要写出自己的真情实感。写的事件能平中见奇,以小见大,有独特的认识。显身手家庭钓鱼比赛□吉林荆京星期天,我们全家人去路家水库钓鱼,我高兴极…