以人为本,切实加强高校领导干部作风建设

高校领导干部作风建设是高校改革稳定发展的重要保证,高校要以人为本,加强思想作风建设,推进工作作风建设,促进学风教风建设,抓好生活作风建设,增强领导干部拒腐防变能力,切实转变高校领导干部作风建设,全面推进各项事业的健康发展。     

高校领导干部要做“勤俭节约、艰苦奋斗”的楷模

“勤俭节约，艰苦奋斗”是我们党的优良传统和克敌制胜的法宝。高校的现状和国情证实，我们仍需要继承和发扬艰苦奋斗的精神，特别是高校的领导干部要当楷模，要注重把作风建设与提高自身素质、师德建设、和谐校园文化建设结合起来，只有这样，才能完成党和人民赋予高校的人才培养、科技创新和服务社会的光荣使命。     

领导干部要不断增强拒腐防变的能力

增强拒腐防变能力，是新时期领导干部所面临的一项长期任务。增强拒腐防变能力的根本是树立正确的世界观和人生观，防微杜渐是关键。因此，为保证党的先进性和纯洁性，领导干部必须清正廉洁，大公无私，为反腐倡廉创造一个良好的环境     

略论加强高校领导干部作风建设

文章阐述了切实加强高校领导干部作风建设的重要性和紧迫性,并针对目前在高校领导干部作风中存在的主要问题,结合高校实际,提出了加强高校领导干部思想教育、发挥制度在预防腐败中的积极作用、加强对高校领导干部的监督检查、切实发挥选人用人的"导向作用"的具体措施.     

高校领导干部要做“勤俭节约、艰苦奋斗”的楷模

勤俭节约,艰苦奋斗是我们党的优良传统和克敌制胜的法宝。高校的现状和国情证实,我们仍需要继承和发扬艰苦奋斗的精神,特别是高校的领导干部要当楷模,要注重把作风建设与提高自身素质、师德建设、和谐校园文化建设结合起来,只有这样,才能完成党和人民赋予高校的人才培养、科技创新和服务社会的光荣使命。     

论加强高校领导干部作风建设与构建和谐社会的关系

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会确立的一项重大战略决策,高校在构建社会主义和谐社会过程中发挥着重要作用.构建和谐社会必须加强高校领导干部作风建设,而加强高校领导干部作风建设也有利于和谐社会与和谐校园的构建.高校领导干部须按照"社会主义政治家、教育家"的标准,从思想理念、素质修养、组织管理等方面抓好作风建设.     

高校党员领导干部作风评价指标体系构建

高校党员领导干部作风建设水平是决定高等教育质量的关键要素之一。科学合理的评价体系有助于客观反映高校领导干部作风状况,强化评价制度监督能力,提高高校党员作风建设水平。遵循全面且重点突出、普适且有针对性、科学且可操作等原则,运用层次分析法从思想作风、学风、工作作风、领导作风以及生活作风等5个维度构建高校党员领导干部作风评价指标体系。研究结果表明:思想作风和工作作风占有绝对优势的权重比例,领导作风次之,生活作风与学风所占权重相对较低。     

基于层次分析法的高校党政领导干部素质能力评价研究

高校党领导干部素质能力评价是高校领导干部队伍建设的重要环节,通过对高校党政领导干部评价体系进行研究,提出了一项包含领导理论、干部考核、绩效评估、专家评价等内容的高校党政领导干部2个层次、5项特征、17个具体指标的评价指标体系,根据层次分析法设计了指标权重,并通过案例分析,将所构建的党政领导干部评价体系应用于具体工作实际。     

提高高校领导干部素质的思考

提高高校领导干部素质是高校干部队伍建设的重要课题 ,关系到高校在 2 1世纪中迎接新挑战、赢得新发展的大局。本文就高校领导干部素质的内容、提高素质的意义和领导干部提高素质的途径和方法进行了探讨 ,以期换来更深刻的见解。     

加强和改进高校领导干部的作风建设

高等院校能否完成培养人才的根本任务 ,领导干部的作风是关键。目前 ,部分高校领导干部的作风存在着一些问题 ,必须认真学习领会江泽民同志“三个代表”重要思想和党的十五届六中全会的精神 ,联系高校实际 ,切实加以改进。     

提高党的执政能力建设治校理政的高素质干部队伍

高等院校担负着培养祖国未来建设者和接班人的重任,必须提高执政能力,强化素质培养,努力建设一支善于治校理政的高素质干部队伍.建设一支善于治校理政的干部队伍,必须坚持科学发展观和正确的政绩观、人才观;必须不断提高干部队伍的综合素质;必须不断增强对正确办学方向和科学办学规律的把握力;必须不断增强对党员、群众的凝聚力.     

大学领导者与社会主义教育家

大学领导应努力成为社会主义的教育家,是中外经验的启示,时代寄予的希望,历史赋予的责任,具有必要性和紧迫性。改革开放、建设具有中国特色的社会主义高等教育和扩大高校办学自主权的大环境,为大学领导创造了得天独厚的用武之地。大学领导应当审时度势,坚持社会主义办学方向,正确处理专业与管理、继承与创新的关系,努力成为高等教育的行家里手。     

提高自身业务素质做优秀的大学教师

大学教师的业务素质是高校事业发展的关键,也是教师自身成长的基础。大学教师肩负的历史使命,要求其通过多种途径夯实专业理论基础、提高综合实践能力。     

加强和改进高校学风建设的思考

加强和改进新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程,探讨高校学风,对于促进高校教学质量的提高和深化高等教育管理与改革具有重要意义。针对当前高校学风的现状及存在的突出问题,高校应着力于从积极构筑校园精神和管理制度的“围墙”、树学校风气之新形象,大力营造严谨治学和诚信为本的“净土”、抓人才培养质量之根本,努力搭建素质教育和学术创新的“平台”、创高校特色之品牌等方面入手,加强和改进新时期学风建设。     

高校中青年干部媒介素养调查与思考

当前我国高校的管理者是否具备相应的媒介素养？在应对媒介进行危机公关过程中能力如何？成为信息时代高校实现和谐发展的一个具有重要现实意义的话题。通过对来自全国高校90名中青年干部媒介认知中媒介功能、角色认知及日常的媒介接触,对记者角色的理解,对媒介和高校的关系的认识以及包括危机初现时的信息管理,危机中媒介选择、网络运用、媒介策略在内的危机中媒介策略的问卷调查,并在了解高校管理者的媒介素养现状的基础上,提出了完善高校危机管理策略、提升信息时代高校管理者的素质结构和领导能力的思考。     

新世纪高校系资料员应具备的素质和能力

21世纪是社会信息化的世纪。为了适应新世纪的需要 ,本文认为高校系资料员应具备一些基本素质与必备能力 ,如较高的思想素质、过硬的业务素质和信息素质 ,丰富的相关学科知识和多元文化知识 ,熟练的专业动手能力、计算机运用能力、外语应用能力、文字表达能力、科学研究能力及综合与自学能力 ,才能成为新世纪的好的图书资料员     

高校领导应该努力争取做一名社会主义政治家、教育家

从中国社会主义革命和建设的历史和现状、中国高等教育的实践和发展,分析了当前形势下高等教育的任务、地位,论证了高校领导成为社会主义政治家、教育家的必要性.     

试论当前高校学风建设的若干问题

优良的学风是高等学校生存发展的必要条件 ,也是高校培养优秀人才的一条重要途径。当前 ,尽管各个高校都十分重视加强学风建设问题 ,但是由于来自社会、家庭和学生个人等方面的原因 ,高校学风中仍然存在不少问题。针对这一状况 ,本文提出了加强学风建设的若干建议。     

论领导干部的人格力量

由于领导所处的掌握权力 ,具有制定和推进政策、决策的特殊地位 ,因而他们的影响力超越了一般群众 ,其思想和行为具有对社会的导向功能     

新时期高校教师的智能与素质结构

高校不断扩招标志着我国高等教育大众化进程的不断加快,而高校学生数量不断增加使高校教育质量保障成为高等教育改革的一大主题。教师是保证质量体系的关键一环,因此高校应该按照什么样的规格和模式来培养教师是一个值得探讨的课题。本文从教师的地位和职责出发,构建了高校教师智能与素质结构模式。