大学数学教学如何培养创新人才刍议

指出了传统数学教学在培养人才方面的主要问题;介绍了大学数学与教学培养创新人才的核心内容.认为大学数学教学要提高教师素质,练就培养创新人才的大师,要更新教学观念,突出教学思想方法,要优化大学数学教学方法,精心设计教案激活学生的数学创新思维,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力.     

数学教学与学生创新思维能力的培养

数学是高科技的基础，是最重要的基础工具学科和基础文化学科．数学教育是进行创新教育的一个重要阵地，它理应肩负培养学生创新意识的重任．在2000年中学数学教学大纲中，已将“形成创新意识”写进了教学目标，要求对创新意识的培养贯穿于知识教学和能力培养的全过程中．将“创新意识”的培养十分明确地纳入大纲，并且作为数学教学的一个重要目的和一条基本原则，     

关于高中数学“有效性”与“开放性”教学的思考

数学新课程的教学应处理好教学的“有效性”与“开放性”．数学教学的“有效性”体现在“双基”平台上的“开放性”，一旦保证了教学的有效性也就提高了数学的开放性．一方面，学生在开放式的教学中学习，有利于培养学生的创新精神和创新能力；另一方面，学生以快而有效的学习方法来提高他们的基础知识和基本技能．     

数学创新题型浅析

在数学教学改革中，实施数学题型的创新，感受数学与现实的密切联系，以数学的直观形象获取时代信息，培养学生的创造精神、探究精神，提高学生的解题能力是值得探讨的．本文根据教学的实际情况，指出了创新数学题型的必要性，提出了创新数学题型的几点构想，以期对数学改革有所裨益．     

论数学教学中对思维创新及兴趣的培养

通过教学实践,从数学中的美感、数学建模、培养想象力、引导发散思维以及如何诱导学生质疑等五个方面探讨如何培养学生思维创新及学习兴趣.     

浅谈初中数学创新思维的培养

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。     

实施数学创新教育 培养学生创新能力

在数学教学中实施创新教育,是数学教学的重要内容和任务.针对新时期大力提倡创新的要求,从实施创新教育的意义和途径两方面探讨了在数学教学中实施创新教育对增强学生创新意识,培养学生创新能力的重要作用.     

浅谈数学教学中创新意识的培养

“创新是一个民族的灵魂，创新是一个民族发展的不竭动力”。21世纪是以不断知识创新为特征的经济时代，创新是它的灵魂。新课程改革的要务之一就是要培养学生的创新素质。数学作为自然科学中思维性极强的一门基础学科，在培养学生的创新意识，发展学生的创新思维，提高学生的创新能力，从而全面实现创新素质的培养，不仅十分必要，而且大有可为。下面，就数学教学中培养学生创新意识，谈谈个人的点滴做法，与同仁商榷。     

生命如此强大

新课程理念要求数学教学不仅是传授知识，教学的一切活动都应着眼于学生的发展，培养学生的能力。新教材更好地体现了大众教育的要求，以数学来源于生活又服务于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。     

结合数学学科特点培养学生创新意识与创新能力

数学教育是培养学生创新能力的重要学科,面对新课程改革的挑战,教师应正确认识创新问题,在教学过程中充分结合数学学科的特点,积极培养学生的创新能力。为此,教师应根据创新教育的精神,力求从数学教育的角度,积极探索教学方法,针对学生的年龄和心理特征,创设各种条件,把创新意识、创新精神和实践能力的培养真正落实到课堂教学中,从而达到学生整体素质的全面提高。     

农业院校数学教学浅见

探讨农业院校数学教学目标的确立,在数学教学中坚持启发式教学,让学生自主选择教师,突出数学建模,渗透数学思想方法,培养学生主动性与探索创新精神。     

加强数学基础教育培养创新思维

教学改革的总目标是培养高素质人才,而具有创新思维和能力是高素质人才的重要标志.由于数学本身是一种思维方式,表现了人类思维的本质和特征,因而数学教育在培养学生创新思维中起着重要作用.本文探讨了工科数学教学对培养学生创新思维能力的作用,介绍了作者在数学教学改革中的一些做法.     

数学教学中如何培养学生的创造性思维

创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造性思维尤为重要,本文结合自已的教学实践,谈谈对创造性思维的理解及自己在数学教学中如何培养学生的创造性思维的几点体会。     

谈数学教学中的创新教育

创新教育是素质教育的重要组成部分 ,数学作为基础教育是创新教育的启蒙教育。但是在目前的数学教学中仍然存在许多不足之处 ,需要加以改革。因此 ,在数学教学中要注重更新观念、优化教材、改进教法 ,真正融创新教育于数学教学之中 ,才能培养学生的创新能力 ,更好地发挥数学教育在人才培养中的重要作用。     

数学解题中联想的应用

在数学教学中通过特征联想、数形联想、逆向联想和类比联想的应用，进行学生创新思维能力的培养．     

教学情境作用大

《数学课程标准》指出：“数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的教学情景。”本文基于这一思想，阐论了情境的五种价值：分别为将数学知识生活化；激发学生的学习兴趣；加强对知识的理解；发掘数学的应用价值以及培养学生的情感，态度与价值观。     

浅议用问题激活数学课堂

实施素质教育，培养学生的创新精神，首先就是要培养学生具有质疑的精神，即要有“问题意识”，并通过对问题的解决来提高自主创新能力。《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往、互动与共同发展的过程。这就要求在新课程的教学中大胆改革创新，把这事传播改为能力培养，变教学为铸魂，     

工科数学教学中学生创新能力培养的研究与实践

论述工科数学教学中注重学生创新能力培养的做法和成效。在基础理论课教学中广泛开展带有对问题探讨因素的启发式教学。为使学生的创新意识和创新能力得到加强,建设了"数学实验室"和"数学建模室",开设了"数学实验与数学软件"和"数学建模"课程,开展了数学实验和数学建模培训与竞赛活动,构建了有利于学生创新能力培养的数学课程教学的基本体系。     

浅谈在高二数学创新教学和总结

一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作：     

让数学课堂成为培养中学生创新能力的基地

创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。数学作为动l练思维的体操，对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用。在数学教学中培养学生的创新意识，发展创新能力是时代对我们教育提出的要求。在实际教学过程中对学生进行创新意识、创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新意识，发展学生创新能力在数学教学中愈来愈显得重要。