浅析学校体育与体育文化的传承

运用文献资料法在研究体育文化、学校体育文化及竞技体育文化的内涵及相互关系的基础上,阐述了竞技体育在我国学校体育教学改革和学校体育文化建设上的人文价值和教育价值;将学校作为传承体育文化的主阵地之一,高度重视和大力促进中国体育文化的创新,推进我国体育文化建设,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

学校体育的战略任务

体育作为人类社会文比教育的重要组成部分,在现代社会已形成竞技体育、大众体育、学校体育三大类,其中.学校体育是竞技体育和大众体育的基础,是提高国民体质的战略重点.其基本任务是:1)为国家培养和输送竞技体育后备人才;2)为大众体育奠定基础;3)把传授体育文化知识,训练运动技能和习惯作为基础教育;把培养共产主义道德品质,促进个性全面发展作为教育目标.     

高校公共体育课与大学生体育素质培养

高校公共体育课教学以其独特优势在大学生体育意识、体育能力和体育保健等素质培养中发挥重要作用.在未来,高校公共体育课教学将以其开放性、科学性和综合性在大学生体育素质教育中发挥更大的作用.     

体育改革中的体育资源保护问题

建国60余年来,我国已经创建、积累和储备了相当可观的体育资源,这是一大笔令世人瞩目的宝贵财富。体育改革的长期停滞,拉大了体育与国家整体经济和社会改革的差距,必须寻求一种建立在市场经济体制下的体育发展新模式。这既应是一种体育资源能惠及大众的模式,一种体育资源配置由市场来做决定的模式,也应是一种可以防止体育资源流失、杜绝腐败的模式。体育改革必须无条件推进,而体育资源必须有意识保护。在新一轮的体育改革中,尤其要注重保护体育人力资源、体育场馆资源、体育财务资源和体育文化资源。     

我国体育公共服务客体分析

体育公共服务客体是指有体育健身、体育休闲娱乐需求并享受体育公共服务的全体社会成员,意即体育公共服务的对象。在体育公共服务客体与主体之间,除了存在着需求与供给关系外,还存在着竞争与合作关系。我国公众在享有参与权、监督权和信息知情权的同时,也需要履行自觉遵守体育法规,加强体育伦理道德修养和爱护体育公共场地、设施的义务。     

我国家庭体育文化的嬗变与发展

我国家庭体育文化在不同的历史阶段呈现不同的特点,其发展随着社会经济的繁荣和人们生活方式的转变呈波浪式提升,同时受到社会制度和体育意识的制约.家庭体育文化的繁荣既是人们发展的需求,也是社会、民族走向昌盛的又一立足点和标志.根深蒂固的家族意识或家庭情结昭示出我国体育的发展不能游离于家庭之外,繁荣家庭体育文化是我国由体育大国走向体育强国的必经之路.     

学校体育课中进行娱乐体育教育的可行性探析

随着我国学校体育改革的逐渐深入,学校体育任务的内涵也随之增加,当前我国学校体育首要任务是增强全体学生体质,提高其健康水平,培养学生体育兴趣和终身体育意识,发展学生个性和能力。要想圆满地完成这些任务,传统性的体育教学模式是力不从心的。通过体育教学实践发现,娱乐体育教学对当前学校体育任务的顺利完成具有促进作用。为此,娱乐体育应作为学校中的一项重要内容来研究,使其在学校体育改革的大潮中发挥他本身存在的巨大作用,以促进我国学校体育的快速发展,推动学校素质教育的提高。     

对学校体育中竞技体育的重新定位

通过对竞技体育的剖析,阐述了竞技体育在学校体育改革上产生的误区,认为竞技体育对传承学校体育文化具有强大的牵引力。必须重新定位竞技体育在学校体育中的重要作用,重视竞技体育在学校体育中的开展,更好去营造学校体育氛围,用竞技体育思想来指导学校体育教学、训练、群体和竞赛,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

近代中国体育先驱者的历史贡献及其当代启示

运用文献资料法、逻辑分析法回顾和总结近代中国体育先驱者的探索实践及历史贡献,研究表明：在现代体育中国化进程中,中国体育先驱者进行了卓有成效的理论和实践探索。在吸收和转化国外先进体育思想的基础上,先驱者们充分结合中国社会发展实际,选择了中国体育发展类型,凝练了中国现代体育理念,促进了现代体育实践本土化,为近代中国体育发展做出了重要的历史贡献。进入新时代,中国体育肩负着新的历史使命和时代担当,总结近代中国体育本土化实践经验,对当代中国体育事业的发展具有重要的启示意义。     

浅谈普通高等学校体育人文教育

文章提出在高等学校体育课程中开展人文教育的基本思路和加强校园体育文化建设的建议方案,旨在积极倡导各高等学校充分利用好现有条件和资源,多方位开展体育人文教育,继续推进高等学校体育课程教学改革和校园体育文化建设,全面加强和提高大学生的体育人文素养。     

大学生体育消费对构建和谐校园体育文化影响的研究

高校体育课程设置创新与改革的不足,为体育消费在高校体育文化中占有重要地位提供了基础。大学生体育消费缓解了高校体育物质文化建设滞后与学生日益增长的对体育需求矛盾,在一定程度上弥补了高校体育组织、管理上的不足。建议将体育消费教学列入高校体育教学大纲,优化体育项目设置和专项教师配置,完善体育场馆管理制度和模式,加大体育场馆的开发和利用。     

试论竞技体育对高校校园体育文化的影响

竞技体育对我国高校校园体育文化建设具有重要的作用 ,因此我们有必要对竞技体育和校园体育文化之间的关系加以重新审视。从竞技体育对校园体育文化的影响可以看出竞技体育在培养正确的体育文化观点方面具有重要意义 ,其目的是为了提高对竞技体育的认识 ,使竞技体育能更有效地促进校园体育文化的良性发展     

简论终身体育与高校体育教学

本文通过对终身体育的意义和高校体育现状的分析,就高校体育在如何实现终身体育方面发挥作用提出了自己的论点,以期高校体育教育和终身体育能够有效地接轨。     

论高校竞技体育与大学生体育的教育功能互补

高校竞技体育与大学生体育是高校体育工作的重要内容,二者在发展过程中存在着需要解决的问题,如高校竞技体育发展水平越来越高,而学生的体质则呈现逐年下降趋势;大学体育教学中存在教学目标理论与实践不完全一致等问题。同属高等教育的高校竞技体育与大学生体育在性质、目标任务上的异同,既表明了两个体系发展方向不同,也显示出了二者有着教育功能的互补性。一是要树立健康第一的思想,坚持育人为本;二是要坚持竞技体育与大学生体育同步开展,促进普及与提高;三是要提升竞技体育树品牌,学生体育促发展。通过这些途径,从而达到教育目标、教育形式和教育内容与方法互补,实现高校竞技体育和大学生体育协调发展。     

浅谈体育游戏在教学中的重要性

随着现代体育教育的不断发展和完善,使得体育游戏促进体育教育的作用越发凸显,体育游戏可以改变传统的体育教学模式,丰富教学内容,完善教学方法,最终达到健身和娱乐教学目的.本文对体育游戏在教学中的重要性进行了研究,认为体育游戏在提高和指导体育教学效果方面具有重要的意义.     

突现体育文化内涵融入社区体育网络--兼论高校体育的文化适应性

面对高知识群体的普通高校体育教育,首先要冲破认识和理解上的误区,加强对学生实施高品位体育文化的熏陶与培养,以此来养成并确定学生的体育价值观、体育态度、体育行为准则和体育理想.因此,在教学活动的过程中,应主动与社区体育的"接轨",形成社区和校区间的优势互补、资源共享,既要教给学生健身之术、更要教会学生养身之道,让学生得到一个完整的体育与健康教育.     

大学生体育消费对构建和谐校园体育

高校体育课程设置创新与改革的不足,为体育消费在高校体育文化中占有重要地位提供了基础.大学生体育消费缓解了高校体育物质文化建设滞后与学生日益增长的对体育需求矛盾,在一定程度上弥补了高校体育组织、管理上的不足.建议将体育消费教学列入高校体育教学大纲,优化体育项目设置和专项教师配置.完善体育场馆管理制度和模式,加大体育场馆的开发和利用.     

社区体育与学校体育协调发展的理论研究

文章在总结前人研究成果的基础上,从社区体育具有教育性和学校体育具有社会性的角度出发,对社区体育与学校体育的关系和两者协调发展的时代背景、涵义和理论依据进行分析,以论证社区体育与学校体育应协调发展的必要性。     

体育生态意识构建及其发展的基本原则

促进体育生态系统的可持续发展,首先要构建正确的体育生态意识。在明确体育生态意识内涵的基础上,探讨体育的自然环境、社会环境、规范环境对构建体育生态意识的影响,提出增强体育生态意识就要构建体育生态教育体系和体育生态优化体系,指出体育生态的适应与发展同步原则、平衡与失衡统一原则、共生与竞争协调原则是构建体育生态意识的重要基础,遵循这些原则才能树立良好的体育生态意识,促进体育事业健康发展。     

中小学教师体育消费的调查与分析——基于梅州市的实证研究

采用问卷调查法,对梅州市六县一区一市的中小学教师的体育消费意识、体育消费动机、体育消费结构、体育消费水平、体育消费场所进行了调查研究。结果表明：梅州市中小学教师的体育消费意识强,体育消费动机明确,不同性别在体育动机上差别不大,体育消费水平低,体育消费结构不合理,体育消费场所多以公共免费场所和经济投入较少的场地为主。