大学生暴力犯罪成因分析与特点

文中通过对高校学生暴力犯罪的个体因素和社会因素进行分析,并指出高校学生暴力犯罪的特点,从而为相关部门制订高校学生暴力犯罪预防机制提供来源和依据。     

大学生暴力犯罪现象透视

最近连续发生大学生暴力犯罪现象将人们的视线又聚焦到了大学生暴力犯罪问题上来.通过对大学生暴力犯罪特点进行分析,找出大学生暴力犯罪的深层原因,最后提出能够更好地控制和预防该类犯罪现象发生的一些建议性措施.     

高职院校校园暴力犯罪分析

目前,校园暴力已成为威胁校园安全的主要因素,而由于高职院校学生相对于普通高等学校的学生综合素质较低,高职院校存在更为严重的校园暴力。由于个人、家庭、学校、社会各方面因素的影响,高职院校的校园暴力有着呈逐年上升的趋势,我们应当齐抓共管,综合治理高职院校校园暴力犯罪事件的发生。     

论当前大学生暴力犯罪的学校预防

恶性大学生暴力犯罪事件的不断发生使大学生暴力犯罪已成为不容忽视的法律问题、教育问题和社会问题。高等学校的神圣职责和历史使命决定了学校应该成为最经济、最直接、最主动、最积极、最有效的遏制和预防大学生暴力犯罪的主体。     

青少年暴力犯罪受害机会影响因素的研究

本文从作为暴力犯罪受害者的青少年的角度出发,运用问卷调查的方法,分析了青少年暴力犯罪受害机会的影响因素。研究发现,遭受暴力侵犯的青少年大多来自社会底层,他们的教育水平与家庭经济收入较低;青少年遭受暴力侵犯的机会与其生活方式紧密相关,特定的生活方式增大了他们受害的可能性;良好的社会治安水平会显著降低青少年受害的概率,吓阻有动机的侵犯者将其侵犯动机付诸实践。     

网络暴力犯罪的应对困境、原因及对策

网络暴力犯罪是在虚拟世界中通过恶性言论方式对被害人的心理、人格、名誉造成侵害的犯罪行为。网络暴力犯罪具有隐蔽性、群体性、转化性三个特点。根据网络暴力犯罪的具体情况,收集证据充足与否,被害人维权可以采取刑事自诉与公诉两种方式。司法机关应当提高对于网络暴力犯罪的重视,认定犯罪的同时还应该注重程序性规定以明确自己的角色定位,最终实现尊重和保障人权这一司法活动的价值目标。     

暴力犯罪与“社会墙”

中国社科院日前发布的2010年《法治蓝皮书》指出,2009年,我国暴力犯罪案件出现了2001年以来的首次较大幅度增长。从心理本源的角度看,社会暴力来自人们彼此感觉和心灵的隔绝以及对社会现状的恐惧感,这种恐惧的程度与社会或环境提供的安全感成反比。     

论美国社会底层青少年暴力犯罪预防社区干预

青年发展计划是由美国社会企业家发起的青少年暴力犯罪预防社区项目,相继获得地方和国家支持,当前被纳入美国联邦政府培训与就业政策。该计划以青少年暴力犯罪危险性因素识别为基础,有针对性地对保护性因素进行累积,将教育、技能培训、社区服务、价值观塑造和领导能力培养等目标有机地结合在一起,取得了良好的实施效果,成为跨部门政策干预青少年暴力犯罪的成功范例。     

哲学角度下我国高科技企业文化建设的困境与对策

高科技企业依托的是不断的技术创新,企业文化是生存发展坚实的思想后盾。我国高科技企业在文化建设的过程中遭遇了科技和人文的分割、东西方文化的冲突。面对上述困境,笔者从挖掘中国传统文化的包容性,弥补冲突和分割来促进我国高科技企业的文化建设等方面进行了阐释。     

农村女性婚姻关系内暴力犯罪原因探究

在社会体制的转型时期,由于社会生产方式的变化而产生了一系列的社会新问题。反映在暴力犯罪领域,农村女性婚姻关系内暴力犯罪案件近年来有上升趋势,值得关注。本文拟从社会生产方式变革的角度出发,分析由此而导致农民婚姻关系的不稳定因素以及基于女性特点所引发的暴力犯罪原因。     

美国多元文化主义下的印第安人教育

二战后,印第安人民族自决意识和民族认同感得以增强,尤其是近几十年来,在多元文化主义影响下,印第安族裔作为美国的弱势群体,同其他少数民族一样已经引起社会各界广泛关注,而教育在帮助印第安人保存传统文化,找准自我定位以适应美国当代社会乃至全球化浪潮过程中将发挥举足轻重的作用。该文主要以二战后印第安人整体社会地位和文化环境为历史背景,探讨多元文化主义下印第安人教育的现况和面临的争议,以窥视多元文化利弊影响下美国主流文化与边缘文化的对立冲突,并尝试提出印第安人教育在这种困境下的改进措施。     

《接骨师的女儿》体现的道家思想

《接骨师的女儿》是华裔作家谭恩美的第四部小说,此作品延续了谭恩美最擅长的母女关系这一主题。在作品中,谭恩美利用自己熟知的中国传统文化背景叙述母女的故事。在东方文化与西方文化从冲突到融合这一过程中,中国的道家思想或明或暗地贯穿故事的首尾。     

亨利·詹姆斯小说中的欧美文化观

作为长期旅外的美国杰出小说家,文学评论家,亨利·詹姆斯通过一系列国际主题的小说塑造了大量旅居欧洲的美国人,展示了欧美文化的不同,进而表达了构建美国文化的愿景。本文从欧美文化冲突和欧美文化融合两个方面对亨利·詹姆斯理想中的美国文化构建进行论证,说明欧美文化融合是重建文化的最佳选择。     

《日常用品》中文化身份认同解析

当今时代,随着政治经济的不断交融与联系,文化也在发生碰撞与变化,跨文化交际成为文化交流的主要方面,在这一系列的文化冲突与融合中,文化身份以及文化身份的认同越来越凸显。《日常用品》中白人文化与黑人文化的矛盾冲突中文化身份认同问题及其明显,黑人始终生活在白人文化的夹缝中,他们既接受白人文化的熏陶又接受本身文化的影响,但是他们却始终无法被白人社会所完全接受。     

跨文化交际冲突探析

受科技革命、经济全球化、全球范围内的移民潮等因素的推动,跨文化交际越来越普及。在跨文化交际中,文化背景、社会制度、生存环境的差异,不可避免地导致文化冲突,影响交际。跨文化冲突主要表现在语言、非语言、饮食、民俗、服饰、礼仪、家庭、教育、医疗、生活、法律、建筑等方面。其产生原因则可以从价值观、世界观,思维方式,民族中心主义,文化定势与文化偏见,环境等方面加以分析。     

高等院校管理文化建设分析

高校管理文化是高校管理的重要组成部分,加强高校管理文化建设,对于加强高校的管理意义重大。本文从高校管理文化的内涵和重要性出发,重点从三个方面探讨了提高高等院校管理文化建设水平的途径:加强以人为本的人本化管理文化,稳固人性化的制度文化,拓展人文化的关怀文化,拓展教职工职业发展通道。     

就业性别歧视的文化机制分析

本文尝试用性别分析的工具,从文化的视角把身处社会结构和利益格局巨大变迁中的弱势群体女性作为研究对象.指出就业中存在性别不平等状况,揭露了性别不平等背后的制度性和结构性因素,分析了社会制度和结构中造成和影响性别不平等的文化机制,认为经济转轨时期社会文化的堕距是女性就业性别歧视的根源,提出构建先进的性别文化对解决性别歧视具有重要意义.     

牛津高中英语教材本土文化调查分析

在文化教学渐渐引起国内外学者关注的时候,牛津版高中英语教材作为新一代教材的成功典范在文化导入方面已经给予重视,而在本土文化的导入中是否也达到了新课标的要求？笔者以牛津版高中英语教材九级水平为评测目标,以教材的9、10、11三个模块为研究对象,设计本调查力求回答上述问题,并指出该教材中存在的问题。     

意识形态终结论与文化帝国主义 全球化背景下的文化冲突与共生之九

一、“意识形态终结”论 属于全球化意识形态的还有“意识形态终结”论，虽然这一断言式的宣称在社会学家丹尼尔·贝尔的同名著作问世后而广为人知，但在他之前席尔斯（Edward Shis）、李普赛特（Seymour M．Lipset）等人就已对此做过论述。他们共同的看法是把意识形态视为情绪、情感的王国，容易被阶级斗争驱动、点燃，属于前现代社会的残存遗风，在现代化的西方社会已不再起作用，至少已失去其原来的意义了。譬如，贝尔在《意识形态的终结》一书中指出：