基于网络环境下的交互式英语教学平台的研究

素质教育以及教育信息化已成为当今社会的一种发展趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术已成为大学英语教学的创造性工具。本文围绕基于网络环境下大学英语课堂教学与传统课堂教学的优势、构筑网络教学平台、并结合各科题组成员教师在教学方面的尝试,网络教学对提高大学课堂教学的实效性、互动性、灵活性等有重要意义,同时提出了网络教学实践中令人深思的若干问题。虽然多媒体网络教学有好多优势,但它不可能完全取代传统教学手段,不可能解决教学中出现的所有问题。一个成功的教学活动是教师活动与现代教育技术协调的一种交互式的教学模式,教师在教学过程中依然处于主导地位。     

网络环境下的多媒体艺术

互联的普及对人类社会的发展产生了深远的影响,计算机网络及多媒体技术的发展,正在催生着一种新的艺术门类———网络多媒体艺术,网络多媒体艺术是一种新兴艺术门类。网络多媒体艺术以不同的形式存在,它的艺术特征不仅会影响艺术家和艺术的传播,同时对受众也将产生深远的影响。在网络环境下,网络多媒体艺术(狭义)有其独特的特征,即网上传播性、媒体依赖性、互动性、虚拟性、观念性,从而对网络多媒体艺术有一个清晰的认识。     

公共外语网络教学的发展与模式

网络多媒体教学作为公共外语教学中新兴的重要的教育模式,是网络和多媒体教学结合的产物,是多媒体教学充分利用网络进行传播的一种方式.网络多媒体外语教学不但是提高教学效率的手段,而且在整个教学过程中对学员素质的提高也有着深远的积极影响.     

多媒体技术与网络教学

“多媒体”一词译自英文“Multimedia”,一是指存储信息的实体,如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等,中文常译作媒质;二是指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图形等,中文译作媒介。由于多媒体汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等,包含了无限想象的空间,它不仅改变了我们学习和理解问题的方式,而且还改变了我们传播信息的方式。随着互联网的发展和迅速普及,现代教育技术正经历着一场网络化的革命。多媒体网络教学将得到广泛应用。一、多媒体网络教学系统构成多媒体网络教学首先要基于多媒体网络传输,长期以来,这一直是多媒体应用的一个重要方面。由于多媒体的传输涉及到图像、声音和数据等多个方面,因此需要宽频带,但目前国内网络传输频带还不能适应,因此,在这方面的多媒体应用发展受到了一定的限制。现在的目标是使多媒体用户可以通过现有的电话网、有线电视网络实现交互式宽带传输网络。另外,由于多媒体网络的视频传输主要有两种形式:一是视频会议的形式,一是采用MPEG-1和MPEG-2压缩(也就是VCD和DVD)的传输方式,所以多媒体宽带传输网络的应用还是很多的,主要包括远程教学、远程医疗诊断、视频点播以及各种多媒体信息在网络上的传输...     

多媒体技术与网络教学

“多媒体”一词译自英文“Multimedia”,一是指存储信息的实体,如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等,中文常译作媒质;二是指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图形等,中文译作媒介。由于多媒体汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等,包含了无限想象的空间,它不仅改变了我们学习和理解问题的方式,而且还改变了我们传播信息的方式。随着互联网的发展和迅速普及,现代教育技术正经历着一场网络化的革命。多媒体网络教学将得到广泛应用。一、多媒体网络教学系统构成多媒体网络教学首先要基于多媒体网络传输,长期以来,这一直是多媒体应用的一个重要方面。由于多媒体的传输涉及到图像、声音和数据等多个方面,因此需要宽频带,但目前国内网络传输频带还不能适应,因此,在这方面的多媒体应用发展受到了一定的限制。现在的目标是使多媒体用户可以通过现有的电话网、有线电视网络实现交互式宽带传输网络。另外,由于多媒体网络的视频传输主要有两种形式:一是视频会议的形式,一是采用MPEG-1和MPEG-2压缩(也就是VCD和DVD)的传输方式,所以多媒体宽带传输网络的应用还是很多的,主要包括远程教学、远程医疗诊断、视频点播以及各种多媒体信息在网络上的传输...     

外语传统教学与多媒体网络教学研究

传统教学与多媒体网络教学这两种教学模式具有各自的优势和局限性,将其和谐统一起来,可以取长补短,发挥教学的最佳整体功效。本文以建构主义理论、人本主义理论和和谐教育理论为指导,探讨外语传统教学与多媒体网络教学之间存在的矛盾,阐述两种教学和谐化特征,并就如何实现外语教学和谐化提出解决办法。     

远程开放教育教学环境建设论

远程开放教育教学环境是指以现代教育思想为指导,以现代教育技术、网络技术、通信技术为基础营造的与教学信息传播活动相联系的各种因素构成的一个全方位、网络化、开放式、多媒体的教育教学服务体系。从远程开放教育教学的思路和原则出发,论述了怎样加强远程开放教育教学环境的建设。     

多媒体和网络技术对教学的影响

多媒体与网络技术运用于教学是教学现代化的重要标志。利用多媒体及网络技术教学,大大地改变传统的教学环节和教育内容;学生的学习兴趣及学习方法也发生了很大改变,充分显示了多媒体及网络技术独具的优越性。然而,在不断的实践、探讨的过程中,也暴露出一些缺点与不足。作为教师应全面、科学地对待多媒体与网络技术教学。注意多媒体教学与传统教学两种方法的优势互补。     

运用多媒体网络技术推进教育教学改革

本文从多媒体网络技术运用到教学中的角度出发 ,结合现在教学实际 ,谈了多媒体网络技术对教育教学的作用 ,也是现代教育技术发展的主导方向。在多媒体网络教学技术手段不断发展的今天 ,内容也日臻完善 ,提高了教学质量和教学效率 ,是现代教育技术发展的必然趋势     

高校网络课程开发的几点思考

网络课程是通过网络表现某门学科的教学内容及实施教学活动的总和,亦是“实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系”的核心,随着计算机网络技术和多媒体技术的快速发展,网络教育已经成为一种速度更快、传播空间更大的教育形式。     

基于建构主义的网络教学浅论

建构主义是当代教育心理学中的一场革命 ,是现代学习理论的发展与突破。在多媒体网络教学中 ,以建构主义为指导将产生全新的教学设计、教学模式和教学效果 ,提高学习者的认知能力、分析和解决问题的能力 ,培养学习者的探索精神、创新精神和协作精神。从建构主义的学习观来看 ,多媒体网络教学系统所具有的三种技术特性 ,为应用建构主义学习理论提供了广阔空间 ,使真正创建建构主义学习环境成为可能。     

多媒体网络技术在课堂教学中的应用探讨

建构主义学习理论为多媒体网络技术应用于课堂教学的科学合理性提供了重要依据.多媒体网络技术应用于课堂教学的优势,主要体现在情境建构、双主交互、资源共享和个性学习等方面.课堂教学中应用多媒体网络技术应着重解决以下问题:教学内容与学生接受能力的吻合、教学过程中新的教育思想与教育理念的体现、课件设计的科学性、网络教学环境下教师职能的转变等.     

同步多媒体合成语言SMIL在远程教育中的应用

同步多媒体合成语言（ＳＭＩＬ）是新一代的ｗｅｂ语言ＸＭＬ的一个重要应用,可以同步多种媒体、节省网络带宽,支持超连结。网络多媒体课件制作合成系统是基于同步多媒体合成语言（ＳＭＩＬ）的网络教学课件制作编辑工具。它利用ＳＭＩＬ语言在制作网络多媒体上的优势,在课件制作过程中引入模块化的思想,向教师和学生提供了一个功能强大、使用简单的网络远程教育环境,具有节省带宽、易于同步等许多优点。     

利用多媒体网络建构大学英语教学环境

多媒体网络教学就是一种通过计算机网络,将教师和学生联系起来,利用计算机通信技术和多媒体技术进行多项交流的教学方式。它具有学生学习的自主性、教学方式的多样性、教学环境的开放性以及教学的交互性等特点。在外语教学中利用好多媒体网络教学手段,可以为学生创设理想的学习环境,并使学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。     

浅谈高校多媒体网络教学课件的设计

多媒体网络教学是利用多媒体网络教学课件进行教学的一种方式,用于网络教学的多媒体课件应能辅助学生更好地自主完成各类学科的学习,以达到提高教学效果的目的。本文主要介绍了高校多媒体网络教学课件的设计,以及设计网络课件应注意的问题进行了探讨。     

基于“开放英语多媒体学习系统”的网络交互教学模式研究

交互活动是外语教学的一种不可或缺的实践活动。中央电大开放教育公共英语课程开发的"开放英语多媒体学习系统"弥补了传统远程教育交互不足的缺陷。通过基于"开放英语多媒体学习系统"的网络交互教学实践,得出结论:一、"开放英语多媒体学习系统"有利于促进网络环境下远程英语网络交互教学。二、基于学习系统的开放英语教学模式有利于实现网络环境下学生与学习资源的交互。三、基于学习系统的开放英语教学模式有利于实现网络环境下师生之间的交互。     

多媒体网络教学背景下的语音室管理

作为信息时代科技文化两大支柱的“多媒体技术”“网络技术”,对教学这一教育的基本实施途径产生了巨大的冲击。多媒体网络进入教学领域,给教育教学带来极大便利的同时,也对多媒体网络语音室管理提出了更高的要求。笔者就如何搞好多媒体语言室的管理提出几点粗浅的看法。同时,多媒体网络教学的应用也对教师提出了更高的要求,教师必须熟练掌握现代化教学手段的操作方法,才能优化课堂教学,提高教学效率和质量。     

数字化环境下的作文教学

数字化是当今世界经济和社会发展的大趋势．以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。充分利用网络有机整合信息技术与学科教学．是信息技术应用于教育的核心，是改革教育模式、教学方法和教学手段的重要途径。它既深刻地改变着传统教育的面貌．又对教育工作者提出了新的挑战。信息技术与作文教学的有机整合．不仅可以培养学生搜集信息、处理信息的能力．而且对学生创新意识及创新能力的培养也具有其独特的作用。     

试析媒介融合趋势下网络编辑专业的新闻教育

加强网络编辑专业是当前新闻教育的一个突破点,网络编辑专业应该培养掌握相关计算机和网络技术知识、具有扎实的新闻传播专业知识、具备熟练的多媒体整合能力、具备敏锐的新闻观察力和驾驭网络互动的能力和具备良好的新闻职业道德和法律法规意识的综合型人才,并据此制定网络编辑专业课程体系的设置原则和设置内容。按照科学原则,制定合理的课程结构体系,并应用新的教学手段和方法,才能够真正培养出符合市场需求的、具有真才实学的网络编辑人才。     

新形势下电大开放教育网络教学的实践与思考

网络教学是一种新型的教学模式,主要是借助先进的互联网技术、多媒体技术、移动通信技术以及数据库技术等现代信息技术来突破时空限制,实现异地教学的一种教学形态.结合当前电大系统所实施的网络教学典型案例,通过选取对直播教学、网络课程资源和网上辅导答疑三种在线教学模式进行探究和分析,并对网络教学的不同实践主体提出意见和建议,具有...