工读学校指导家庭教育是预防青少年犯罪的重要措施

在做好教育挽救在校失足学生工作的同时。应该积极参与社会综合治理,开设面向社会的家庭教育咨询站和家长学校,通过各种途径指导家庭教育。预防青少年违法犯罪。我们几年来的工作实践,证明了工读学校指导家庭教育能对青少年违法犯罪预防起到积极的作用。工读学校指导家庭教育是青少年犯罪早期预防的必要手段工读学校在教育挽救违法犯罪青少年的过程中,为了加强教育的针对性,必然要了解分析青     

中小学生违法犯罪的防治对策

中小学生违法犯罪问题一直是全社会十分关注的问题,近几年来,上海的中小学校不断加强学生的思想政治工作;建立和健全了青少年教育保护的机构和网络:开展了广泛的社会综合治理工作:使青少年学生违法犯罪的早期预防控制取得了一定的成绩。据统计:1987年违法犯罪青少年学生407人,比1986年(504人)下降19％:1988年(404)人与1987年相比基本持平,略有下降(0.7)％;1989年(385人)比1988年又下降了11.3％。四年中,在校中小学生和职业学校学     

农村学生违法犯罪的学校防治对策

最近,我们对农村学生违法犯罪情况和防治问题作了一次调查。发现过去并不十分突出的农村学生违法犯罪问题,近几年来随着农村的发展而成为一个突出的社会问题。主要表现为: 一、学生违法犯罪呈上升趋势。学生违法犯罪人数1986年是141人,1987年是165人。1988年是187人。学生违法犯罪人数占作案成员总数的比例,也由1986年的18.73％,上升到1988年的25.78％。今年1-3月份,学生违法犯罪人数也已占全县整个作案人数的25.96％。二、“双差生”“流失生”占绝大多数。在中小学学生违法犯罪中,“双差生”与     

预防大学生违法犯罪教育问题探析

大学生是促进祖国繁荣和推动社会进步的重要力量和希望所在,更是非常宝贵的人才资源。随着经济全球化和改革开放进程的日益深化,大学生群体的思想观念和行为也随之变化,大部分大学生的思想观念是积极乐观、健康向上的,但是仍有部分大学生却由于受到负面因素的影响,产生了消极悲观的情绪和态度,甚至做出极端的行为,最终走上违法犯罪的道路,给整个国家和社会带来负面影响和危害。本文针对目前大学生违法犯罪的现状进行了全面分析,深入探究造成大学生违法犯罪的原因,结合实际提出预防大学生违法犯罪发生的对策,以起到预防和避免大学生违法犯罪行为的发生的效果。     

开展心理治疗,预防、矫治青少年违法犯罪(提要)

一、心理治疗,是预防、矫治青少年违法犯罪系统工程的一个重要组成部分,是必不可少的。在预防、矫治青少年违法犯罪的系统工程中,从社会讲,至少要有学校、家庭、街道心理咨询等机构。心理咨询在国外是一个行业,形成了各种流派,有精细的分工,美国就有40％的居民进行心理咨询,得到了心理治疗。在我国,心理咨询并未成为一个行业,仅是一门科学,为少数人所研究。作为社会综合治理的一部分。预防、矫治青少年违法犯罪,学校必须有心理咨询室,社会要有心理咨询诊所,以治疗心理疾病,调整人际关系,减少违法犯罪。从个体讲,至少要有思想、行为、生理心理等几方面的预防、矫治工作。过去,我们强调的是:通过思想政治工作,进行政治的、道德的预防、矫治;通过强化行为训练,力图获得正确的习得性行为模式,预防、矫治不     

浅谈法制教育与预防和减少青少年犯罪

随着社会的快速发展,引发青少年违法犯罪的因素增多,青少年犯罪数量呈上升趋势.加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪的工作势在必行,对此笔者提出了一些自己的见解.     

努力办好初级职业技术学校——预防控制小学生犯罪

近年来,我国青少年违法犯罪的小年龄趋势明显,小学生违法犯罪增多。据卢湾区工读学校统计,1977年工读生平均年龄17.8岁,其中高中生占80％,初中生占20％,88年工读学生平均年龄14.8岁,其中初中生占80％,高中生只占10％,出现了10％的小学生,卢湾、黄浦等区开办了小学生班。青少年犯罪中小学生犯罪增加,小年龄趋势明显,使预防控制小学生犯罪成为教育战线的重要课题。如何解决青少年学生犯罪,保护青少年一代的健康成长,党和政府十分重     

新加坡预防青少年违法犯罪机制及启示

预防青少年违法犯罪机制的完善,不仅关系到社会和家庭的稳定,而且关系到青少年权益的保障。新加坡预防青少年违法犯罪机制的构建十分完善,他们所采取的以预防、执行和康复为重点的策略,以及开展学校研讨班、校外青年项目、同伴协调项目、发行全国指导手册、建立社区网络论坛和全国指导网络等新措施值得我国借鉴。     

对青少年犯罪心理的研究分析

青少年时期是我们成长必须经历的一段时期,是我们人生中极其重要的一个特殊的阶段。随着经济的发展和社会的进步,青少年的违法犯罪趋势一直呈居高不下态势,近年来,青少年犯罪呈现犯罪年龄低龄化、犯罪类型多元化、犯罪手段成人化、犯罪成员团伙的特点。探讨青少年时期的年龄特点及其与违法犯罪的关系,研究违法犯罪青少年的心理特征及行为特征,对预防和惩治青少年违法犯罪,教育改造违法犯罪青少年,都有着十分重要的意义。     

农村中、小学生偷窃犯罪的特点和原因

近年来我县中、小学生的违法犯罪出现了一些新的特点。主要表现为: 1.违法犯罪的类型有了变化。中、小学生的违法犯罪,已从过去流氓、偷窃等综合型的违法犯罪转为专事偷窃。据年内被公安部门查获的参与作案的56名中、小学生的违法犯罪类型统计,他们均为偷窃。中、小学生的违法犯罪类型的变化,还可以从工读学校对差生的登记统计中得到印证。今年共登记69名差生,其中大部份是犯有偷摸行为的。 2.违法犯罪人员的成份有了变化。近年来,农村学生的违法犯罪,人数在增     

邯郸市机动车交通肇事违法犯罪现状调查报告

准确调查统计机动车交通肇事违法犯罪状况，对于采取有效措施打击和预防此类违法犯罪具有重要意义。为全面掌握邯郸市机动车交通肇事违法犯罪状况，课题组与邯郸市交通警察支队事故科合作，对全市2006年至2010年五个年度机动车交通肇事状况进行了调查统计。通过调查统计，责任者不同交通方式、个人年龄等情况以及外部环境情况与交通事故发生有很大关系。     

违法犯罪青少年的心理康复体系建构的初步探讨

违法犯罪青少年群体心理健康水平堪忧,影响其正常社会功能的恢复。为了更好地帮助这部分青少年回归社会,预防再次犯罪,对其心理状态进行评估与干预十分重要和必要。本文对违法犯罪青少年心理健康影响因素进行了分析并对其心理康复体系的建构进行探讨。     

未成年人违法犯罪预防视角下我国家庭亲职教育推进策略研究

未成年人违法犯罪是当今世界各国所共同面临的社会难题,许多未成年人违法犯罪都源于不良的家庭环境和不当的家庭教育方式,因此,加强家庭亲职教育对预防未成年人违法犯罪具有重要的理论意义与现实意义。我国亲职教育质量不高的根本原因是我国政府和社会对亲职教育重要性认识不够深刻,缺乏一整套成熟有效地运行机制来提升亲职教育实效,从而达到间接遏制未成年人违法犯罪的目的。因此,成功的亲职教育需要政府、社会、学校、家庭四方展开协同合作。     

预防校园青少年学生违法犯罪的思考和探索

社会在不断发展进步,我国青少年违法犯罪现象却日益严重.本文从青少年犯罪的心理因素及主观动机、青少年犯罪的主要原因、针对校园的特殊文化氛围构建预防青少年违法犯罪的防御体系三个方面展开分析.     

浅析中职生不良行为的成因及对策

中职生存在的不良行为是造成其违法犯罪的重要原因.本文分别从自身和外部两方面分析了中职生不良行为的成因,并提出了相应的预防对策.     

聋哑青少年违法犯罪问题的剖析和矫治

近年来,青少年犯罪的问题,已成为社会极为关注的问题。而对聋哑青少年的违法犯罪,没有引起整个社会特别是有关人士的关注和重视,往往处在被人遗忘的角落。聋哑青少年的违法犯罪也和健全青少年的犯罪行为一样,严重地影响着社会治安,影响青少年一代的健康成长,影响着社会主义的四化建设。所以,聋哑青少年违法犯罪问题是一个值得社会和各方面重视的问题,应动员各方面的力量,针对聋哑青少年的特点,对聋哑青少年的违法犯罪行为进行预防和矫治。     

大学生参与赌博活动的情况与治理

本文对当前高校大学生参与赌博活动的特点、原因及危害进行了分析研究,并就如何刹住大学生参与赌博的歪风以及预防与综合治理大学生赌博违法犯罪提出了相应的对策.     

浅析学生法律习惯行为的养成教育

通过对人的一般行为习惯的惯性特点的分析,展示法律行为习惯养成教育对学生违法犯罪预防方面的重要意义,进而提出教育机构在学生法律行为习惯养成教育方面所存在问题在于亲历性和历时性两个方面,并有针对性地指出解决问题的路径,亲历性问题解决出路在于良好的示范和法律关系的参与,就历时性问题,从习惯行为形成的时序性和形成机制的探析入手,揭示解决的进路是对学生早期的生活习惯和道德习惯的有效培育。     

创建“绿色家园” 开创学校“控辍”新格局

"绿色家园"建设是逐步建立起较为完备的预防青少年违法犯罪工作的管理教育体系、组织网络和阵地网络,是学校减少学生辍学的"助援团"。我们以"绿色家园"为载体,以教育基地建立为平台,以社会广泛参与、齐抓共管为手段,以深入推进"绿色家园"建设为契机,进一步树立创新意识,提高创新能力,创新活动载体,全面组织并开展丰富多彩、寓教于乐的帮扶活动,全方位调动学生学习的积极性,以降低学生的辍学率,使更多的学生完成学业,成为社会有用的人才。     

谈青少年违法犯罪的原因及对策

青少年违法犯罪是当今一个棘手的世界性的问题,在我国青少年违法犯罪有逐渐上升的趋势,已引起了社会的普遍重视和关注,青少年犯罪率占整个犯罪的比例,到1988年底已提高到70％以上。据杭州市工读学校开办八年来统计,共招收的学生421人中,进校时年龄最小的十二岁,最大的十七岁,平均年龄十四点一岁,初犯年龄最小的是八岁,高峰阶段为十三至十四岁。他们的罪错类型是:偷窃占52％,性罪错占32.6％,打架斗殴等15.4％。作案方式:团伙的占63％,单干占37％。年轻化、偷窃、团伙作案,是当前工读学生违法犯罪的特点。