东京大学

东京大学(TokyoUniversity)位于日本国东京市。学校成立于1 877年,属日本创办的第一所国立大学。经过1 30多年的发展,如今东京大学不仅是日本99所国立大学中规模最大的学校,而且也是亚洲最古老最有实力的大学之一。东京大学保持有80 0 0人左右的教职工队伍,其中教授和副教授达2 0 0 0多人,讲师和助教1 0 0 0多人,其他职工约360 0人。全校有本科生1 60 0 0人,研究生1 2 0 0 0人。拥有来自60多个国家的2 0 0 0多名留学生,其中中国留学生最多,约占留学生总数的1 / 3。东京大学设有1 0个大学部,研究生院的1 3个研究科,1 1个研究所,2 4个研究中…     

世界著名大学系列介绍之九 东京大学

东京大学(Tokyo University)位于日本国东京市。学校成立于1877年，属日本创办的第一所国立大学。经过130多年的发展，如今东京大学不仅是日本99所国立大学中规模最大的学校，而且也是亚洲最古老最有实力的大学之一。     

到韩国上大学

韩国大学有私立大学和国立大学两种,国立大学中的首尔大学在韩国所有高等学府中排名第一,其他国立大学排名都比较靠后,而私立大学在韩国发展迅速,占据了前几名的位置。一般来说,在招收留学生的问题上,国立和私立大学唯一的区别在学费上。因为首屈一指的国立大学首尔大学录取率很低,对于学生的要求很高,所以一般稍有经济实力的留学生会选择同样名列前茅的其他几个私立大学。当然如果经济条件不允许的话,就只好选择排名靠后的几个国立大学了。韩国大学的教学设施和教育水准与发达国家持平,教员都是硕士以上,且多有海外留学背景。韩国政府这几…     

国立大学法人化改革后的日本大学现状分析

2004年4月起日本所有国立大学实行了在日本教育史上具有划时代意义的独立行政法人化改革.2006年日本有国立大学87所、公立大学89所、私立大学568所;专任教师总人数超过了16万人,专职教辅人员与专任教师总人数相当;在校学生数近286万人,多数学生就读社会科学、人文科学、工学和医学;留学生人数已超过10万人,90%以上留学生来自亚洲国家,以中国留学生占大多数.大学的师生比为国立大学1:10.3,公立大学1:11.2,私立大学1:23.5.国立和公立大学的学费多数为每年53.58万日元;私立大学的学费大学和专业间差异明显,高的160万日元以上,低的80万日元左右.大学毕业生的就业率保持在92%以上并且逐年提高.     

从联邦德国专科教育的发展得到的启示

一、联邦德国专科教育的产生与发展。 联邦德国专科学校诞生于1969至1971年之间,大都是在原国家工程师学院的基础上发展起来的。到1985年底止,全国共有高等专科学校120余所,占全国高等学校总数的1/2;在校学生达25万人,占高等学校学生总数的1/5。学制一般为三至三年半。高等专科学校分国立和私立两种。目前,全国统一规定的专业有47种。专科教育承担两大任务,一是全日制普通专科教育;二是在职成人教育。开设的课程也分为两大类:专科的基础理论与实践课程,在职人员的继续教育课程。     

日本学院哲学的形成

日本学院哲学开端于1877年(明治10年)明治绝对主义政权创办的“东京大学”。这是以洋学为基础的日本第一所近代大学。东京大学的前身是旧德川幕府时代的“蕃书调所”(安政3年),后改称开成所(文久3年)。明治维新后,新政府接管开成所同以儒学为主的“昌平堂”合     

来自日本的新信息

尽管从整体上看,日本经济目前并不景气,但它仍然是仅次于美国的世界第二大经济和科技强国,也是中国学生留学的热点国家之一。据日本出境管理局统计,截至2002年底,中国大陆地区来日本留学的人数为59079人,占日本外国学生总数的61.3%。日本现有590多所私立大学和短期大学,101所国立大学。目前赴日本留学主要有三种途径:一是先来日本的语言学校或大学的预科学习日语,然后在日本报考高等学校;二是在日本的亲朋好友帮助下联系学校,然后通过书面材料直接向学校申请就读“研究生”(日语的研究生含义同中国的不一样,实际上相当于中国的有学籍的进修…     

日本近畿大学工业高等专门学校

插班进入近畿高专第三年课程,就读两年半毕业后相当于中国的大专毕业。有准学士毕业证书,毕业后前景无限; 毕业后可免试直升近畿大学或其他国立、私立大学;     

张伯苓 中国私立大学的拓荒者

现代大学在中国只有100多年的历史。当初的大学,主要有国立、教会、私立三种形式。办大学需要大量资金,而学校又不能以赢利为目的,因此私立大学要比国立大学、教会大学难办得多。在这方面,张伯苓创办的私立南开大学是中国教育史上的一个奇迹。司徒雷登曾给张伯苓一个恰如其分的评价:“创办私立大学,张伯苓是一个拓荒者。”     

日本私立高等教育兴盛的原因探析

日本是一个具有较长封建统治的国家,但是日本的高等教育并没有因此而具有强烈的国家主义色彩.日本的私立高等教育从本世纪以来得到了很大的发展,在高等教育中占有极重要的地位,支撑着日本高等教育的半壁江山.研究和探讨日本私立高等教育发展和兴盛的原因,对于我国高等教育结构的调整和高等教育体制改革的深化,尤其对我国民办高等教育的发展,都有着重要的现实意义.一、日本私立高等教育发展概况明治维新使日本从封建社会走向了资本主义社会.日本现代意义上的高等教育也就产生于这一时期.日本最著名的国立高等学府东京大学就成立于明治十年(1877年),而被称为“日本私学双雄”的庆应义塾大学和早稻田大学的前身也都孕育在明治初年,前者是成立于1868年的庆应义塾专门学校,后者是创建于1882年的东京专门学校.1872年日本政府颁布了     

蒙古国立大学简介

蒙古国立大学是在苏联援助下,于194_2年10月5日正式成立的。1946年该校的毕业生仅有35人。1982年该校毕业生为1,628(包括40多个专业)。四十年来,国立大学为国家培养了70个专业的16,700名毕业生,有500人获得了学术学位。     

本科毕业青年教师培养初探

教师队伍建设和培养是办好学校的重要一环。我校从创办那天起,就非常重视这个问题。在短短的两年多的时间里,全校已建立起一支思想素质较好,业务水平较高的教师队伍。我校师资队伍最显著的特点是年轻化。全校教师的平均年龄是39.4岁。年龄在34岁(含34岁)以下的青年教师87人,占教师总数的33％。在这些青年教师中,本科毕业的55人,占青年教师总数的63％,分布在15个系(部)。对本科毕业的青年教师的培养和提高工作,是全校师资培养工作的重要组成部分,是一项具有战略意义的工作。     

澳大利亚名校纵览

澳大利亚的高等教育形式大致可以分为三种:综合性大学、专门技术学院(又称技术与继续教育学院)及私立商业专门学校。澳大利亚共有大学42所,其中36所是纳入国家统一教育体系的公办大学。4所是联邦政府办的特种高等专业学校,另外2所为私立大学。下面我们就为大家简单介绍一下澳大利亚几所知名的综合性国立大学。澳大利亚国立大学学校简介:作为八校集团的领军成员,澳大利亚国立大学是一所在教学和研究方面均卓有成效的     

湖南文理学院地理与旅游系简介

地理与旅游系是湖南文理学院既年轻有为叉积淀深厚的系别之一，创办于1979年，其前身为常德师范高等专科学校史地科，1982年改为常德师范高等专科学校地理科，1999年与其他专业整合升本更名为常德师范学院经济与资源环境系，2003年更名为湖南文理学院经济与资源环境系，2006年系部调整，成立湖南文理学院地理与旅游系。地理与旅游系现有地理科学和旅游管理两个全日制本科专业，全日制在籍本科学生400多人。现有教职工21人，其中教授2人，副教授7人；博士2人，在读博士3人，硕士10人。设有地理科学教研室、旅游管理教研室、地理与旅游实验室…     

关于客家形成问题的思考

客家是中原的汉人入迁于闽、粤、赣三省交界地区而形成的民系,或称族群(团),这已为学界所认同。也就是说客家不是一个单一的民族,而是汉族中的一支民系,它是在特定的地域里形成的。大约在明清时期,又有一部分从闽、粤、赣三省交界县市向国内其他省市以及港台地区和国外迁徙,这部分人的后代,也自认为客家。据不完全统计,目前我国九个省(区)有客家人聚居区,境外有67个国家和地区有客籍华人,全球客家人总数已达9610万左右。     

采取有力措施 建设师资队伍——关于我院教师培养情况的调查报告

邓付主席在七八年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。 加强师资队伍建设,对我院来说,不仅是不可忽视的战略任务,而且更有紧迫的现实意义。我院是七二年从只有四个科的师专,组建成为现有九个系、十个专业,文理科基本齐全的师范学院,现有学生1260名。教师从过去的140名增加到现在的318名,其中文化大革命前(包括解放前的)大专毕业生213名(占教师总数的66.9％),六六年到七○     

“大学语文”课教学中的几点体会

“大学语文”这门课程,在我们齐师院文科系(中文系除外)开设已有几年了,理科系从八一年秋季也相继开设。 “大学语文”课就其性质来说,是一门公共必修课,它的目的任务,我们认为应该包括两个方面:一是提高学生的阅读能力和写作能力,一是提高学生的文化素养。 目前,大学生的语文水平较低,特别是理科系学生,不少人“读不通教科书,写不好实验报告”的现象普遍存在。这就要求“大学语文”课把提高学生的阅读能力和写作能力作为主要任务。     

编写民族院校公共哲学课系列教材的基本经验

由全国十一所民族学院的部分哲学教师组成的民族院校公共哲学课教材编写组(李作霖任组长),经过八年的努力,编写出民族院校公共哲学课系列教材:《辩证唯物主义历史唯物主义》(甘肃人民出版社1983年第一版,1985年修订)、《马克思主     

近期资讯

为响应日本前首相福田康夫提出的2020年“接收30万留学生计划”启动,日本政府正在选定30所示范大学作为国际化据点以接收全球留学生,7月3日,日本文部科学省正式公布了第一批获得政府认可的13所国际化大学名单,其中国立大学7所,私立大学6所。     

扫描印尼高等教育

印度尼西亚(简称印尼)是东南亚最大的国家,面积190万平方公里,人口有2.12亿,也是世界上岛屿最多、面积最大的群岛之国,被称为“千岛之国”。在1997年亚洲金融危机之前印尼高等教育一直发展比较快,根据英国伦敦出版的《印尼国家报告》,1995/1996年度,印尼有国立大学49所,私立高等院校950所。金融危机后,政府投入教育的经费大大减少,高等教育发展慢了下来。近年来印尼经济慢慢得到恢复,印尼的高等教育也得到了较快发展。高等教育现状高等院校数量和类型目前,印尼全国高等院校约有一千六百多所,学生有近300万。根据办学形式的不同,可以将印尼高…