小组讨论在非专业英语精读课上的运用

小组讨论是课堂讨论的一种形式 ,它具有课堂讨论的种种好处。很多课程使用了小组讨论。依据外语习得和认知心理学理论 ,在大学英语精读课中同时配合一些小组讨论的练习 ,可更好地达到精读课学习的目的     

如何提高学生英语阅读理解能力

培养学生的阅读理解能力应放在大学英语教学中的首位.在平时的阅读学习中,首先要抓住整篇文章的中心思想,其次找出主题句,掌握一些必要的猜测词义的方法可以扫清生词带来的障碍,当然还要培养良好的阅读习惯,最后才能在事实的基础上做出推论,得出结论.在应试的时候,一定的应试策略和技巧也有助于考生在等级考试中取得好成绩.     

谈英语阅读技巧--词义的猜测

原国家教育委员会审定批准的<大学英语教学大纲>指出,要"培养学生具有较强的阅读能力".为了达到这一教学目标,广大专家学者和教育工作者做了许多尝试.从教学实践的角度看,词义猜测的方法就是英语阅读技巧之一.     

论阅读中的猜词技巧

总结了英语阅读中利用构词法知识和语境线索进行词义猜测的一些技巧 ,内容包括 :利用前缀、后缀、词根及前后缀猜测词义 ;根据定义或解释、对比关系、因果关系、同等关系进行词义猜测。     

如何提高计算机教学水平

本文从借助先进教学设备、改革教学方法、提高教师自身素质和注重上机实习、加强上机辅导几个方面,探讨了提高计算机教学水平的方法。     

宁波方言中的合音词

为数不少并成系统的合音词是宁波方言词语的突出特征之一。从语音角度看,宁波方言合音词基本采用反切的方法但又有个别特殊变异;从语用角度分析,宁波方言的合音词均为日常生活口语的高频词,并且在其使用中又有紧密、松散及扩展等不同的体现合音程度的现象。     

如何培养与提高英语阅读理解能力

在分析全国大学英语四级考试情况的基础上 ,阐述了阅读理解的重要性 ,从如何扩大词汇量、巩固所学的语法知识、积累必要的文化背景知识、掌握必要的阅读技巧等 4个方面探讨了如何培养和提高学生的阅读理解能力 ,以符合大学生培养的目标 ,满足时代的需求     

文化因素在阅读理解中的作用

语言与文化相互依存 ,相互融合。不同的民族有着不同的社会文化背景 ,学习一种语言必须了解这种语言所承载的文化。事实证明 ,文化背景知识的缺乏往往导致英语学习中的文化干扰。本文从语言与文化的关系入手 ,阐明了文化因素对阅读理解的影响 ,从而说明了英语教学中文化教学的必要性 ,以及这一问题对教学的启示     

语境在英语阅读理解中的作用

语言教学的目的不仅要使学生掌握语言的规则与结构 ,更要使学生在此基础上善于根据语境使用语言。语境教学能极大地帮助学生理解语篇 ,并培养他们运用恰当的语言在适当的环境中表达思想的能力     

浅析英语四级考试中的阅读理解及考试

阅读理解是大学英语四级测试的重中之重,要答好这部分题,除了要有足够词汇量的积累和相当的阅读量之外,还应了解四级阅读理解的出题类型及必要的应试技巧.阅读理解题目大致可分为五类:主旨类、细节类、语义类、是非类和推理类.不同类型的题目有不同的解题方法和技巧.     

语境与阅读理解

阅读和语境是密切相关的，阅读理解依赖于语境，它的构建过程实质上就是一个语境化的过程，同时也是一个构建语境的过程，而语境的构建又促进了阅读理解。文章对影响阅读理解的语境作了分类，分别详尽地阐述了语篇语境和文化语境对阅读理解的制约作用。     

坚持依法治教和以德治教相结合的治教方路

法治和德治是紧密联系、相辅相成、相互促进的。因此,在教育工作中,我们应贯彻依法治教和以德治教相结合的治教方略,把两者紧密结合起来,使之共同保障我国教育事业能够快速健康地向前发展。     

语言简写对阅读理解的影响

以输入假设和图式理论为基础，通过对152名非英语专业二年级学生的随堂测试，探究3种不同类型的语言简写对中国大学生阅读理解的影响。研究结果表明：词汇简写和混合简写对读者的阅读理解有显著提高；句法简写对阅读理解有着轻度阻碍；词汇简写较之混合简写对读者阅读理解的提高更有效，但无显著性。本项研究的结果对于阅读材料编写者和英语教师均有一定的启示。     

阅读理解中的文化模式

就如何促进习得文化模式和激活文化模式,掌握习得文化模式的有效方法进行了探讨,以期提高读者对不熟悉的文化信息的理解能力。     

背景知识对阅读理解的影响

阅读理解是一个复杂的心理语言活动过程 ,是读者和作者之间的相互交流。本文试图从图式理论的角度来分析读者的背景知识对阅读理解的影响 ,从而说明背景知识在阅读理解中的重要性。     

语义关系在阅读理解中的应用

从语义学的观点来看,词和词、句和句之间存在着各种语义关系。本文分别在词和句的层面上,对几种语义关系在阅读理解中的应用进行了分析,试图用语义关系为话语的解释找到理论依据,从而为教师和学生的阅读教学提供一些帮助。     

企业公关危机的对策

企业公关危机的成因很多 ,但主要有 :企业自身、突发事件、宣传报道。应对之策是 :当企业“平安无事”时 ,应居安思危 ,作好充分准备 ;当有危机“苗头”时 ,应防患于未然 ,把危机消灭在萌芽状态 ;当“大祸临头”时 ,应沉着迎战 ,努力把危害减少到最小程度 ,并力争把“坏事”变成“好事”。     

词汇衔接手段在阅读理解中的作用

词汇衔接与语篇的连贯紧密相关 ,词汇衔接链能确定语篇的题眼 ,推导语篇主旨。在阅读理解中利用词汇衔接手段能够准确找出中心主旨 ,理解作者意图 ,从而提高阅读理解能力     

英语词汇重复模式与阅读理解

词汇重复模式是十分有效的阅读方法之一。文章从其定义出发 ,通过举例分析 ,指出此种方法对寻找文章主题句、中心句、概括文章主要内容等方面所起的重要作用     

元认知与外语阅读理解

本文系统介绍元认知概念 ;简要回顾外语阅读理论 ;分析元认知与外语阅读理解的联系 ;讨论将元认知与中国外语阅读研究相结合的前景