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小学阶段是-个人形成良好学习习惯的关键时期,也是-个人成长的关键时期.因此,教师在教学中要注重良好学习习惯的培养. 一、培养自觉预习的习惯 课前的预习是很重要的.有效的预习,让学生在教师讲课之前自主地熟悉知识,可以让学生对本节课的知识有个大致的了解,明确本本节课的学习目标,了解本节课的重难点,尔后带着疑问上课,从而提高课堂学习效率. 相似文献
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《国家基础教育课程改革指导纲要》已经历了8年多的实验和推广,从全国的各个课改名校的教学实践来看,其核心的教育思想和教育理念,都是培养学生自主学习的能力和习惯,调动学生自主学习的积极性,发挥学生在学习过程中的主动性和主体作用,提高课堂教学和学习的效率,从而大面积提高教学成绩。那么如何在英语学习中培养学生自主学习习惯,将学生的自主学习落到实处呢?笔者根据自己的教学实践谈谈个人的一些认识。 相似文献
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在课改中笔者取得了很多可喜的成绩,但也存在一些问题。我把课堂教学中普遍存在的一些现象罗列出来,与大家共同关注,共同讨论,希望大家多多指正。一、民主、平等——一味追求课堂热闹新的课堂理念要求师生民主、平等,努力使学生乐学、爱学,有主动学习的欲望,有效提高课堂教学效率。然而,我们也会看到:教师在课堂中让学生带上各种小动物的头饰进行表 相似文献
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案例内容:西师版数学实验教材一年级下册第7单元<统计>第一学时. 背景"兴趣是最好的老师".有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用及创造精神.在数学教学中,我们如何让学生对数学学习产生浓厚的兴趣,使他们感受到数学学习的快乐,这是-个值得探究的问题.众所周知,动画片是儿童最喜欢的,那么,在本课教学中,教师是如何选择儿童喜欢的动画片,作为本节课的课程资源,为学生打开了一扇"新"、"奇"、"趣"紧扣"研讨、探究"之门的呢? 相似文献
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"正确把握语文教学的特点"。其目的就是要我们在这一轮课改中,不能因课改而忘记了语文的工具性和语文教育的规律。课堂教学有效性已成为课改之路上值得总结与反思的话题,更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与,提高课堂教学效率。一、精心备课,提高教学效率新课程理念下的教师备课,应以学生为中心,围绕着学生在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。在有明确的 相似文献
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新课程改革即将在重庆实施,在2010年暑假期间,我们参加了重庆市新课改集中培训及国家网上培训,在这个培训过程中,我学习了很多课例,这些课例都给人一种耳目一新的感受,让我很有体会,也让我对新课改背景下的课堂教学有了一个初步的认识. 相似文献
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在中职旅游教学中,如何增强学生对所学内容的直观认识、提高学生的学习兴趣和学习效率?本文以中职旅游专业学生“合作学习设计不同中餐宴会餐巾花”为例,就如何利用信息化教学平台进行课堂教学进行了分析探讨,让学生学会自主学习,实现师生互动、生生互动,有效实现教学目标。 相似文献
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本文通过对探究式学习能力的定义,探究式学习的特点,原则的研究,结合中学生的特点,提出了在中学物理教学中,应该通过课堂教学、科学探究课、研究型课题,科学讲座、组织参观访问等方面,让学生经历科学探究的过程,从而培养学生的科学探究能力. 相似文献
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由于高职英语教学课时少,学生多,教师很难给予学生更多的语言输入以帮助达到教学大纲确定的目标。因此,高职英语教学以培养学生良好的学习习惯和自学成才能力为目的。课堂教学的目标是让学生在学习过程中,发现可能存在的问题和需要掌握的学习方法,教师借助教材引导学生注意这些问题,示范学习方法和解决问题的方法。 相似文献
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情感教育是《数学课程标准》中的教学目标之一。数学课不仅要让学生掌握数学技能,更要形成一种积极向上的情感态度价值观。重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率,而且能培养学生的能力和素质。现代教学理论指出,课堂教学是师生之间知识输出——输入的过程,也是情感交流过程。教学过程中,学生与教师关系融洽,能很好地激发学生的学习兴趣、提高教学质量。 相似文献
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新课程提出了“自主探索,合作交流”的学习方式,在初中物理教学中,所谓“自主学习”,实质是在课堂教学中不仅着眼于当前知识理解和技能的训练,而且注重能力的培养和未来的发展。通过自主学习,除让学生理解课标规定的知识技能外,还应让学生具有较强的自主学习能力、主动发展精神、自我完善意识,成为能够主动地、创造性地进行认识的实践的主体。 相似文献
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所谓合作学习是指依据学生能力、性别等因素将学生分配到异质小组中,通过学生和老师间的互动、互助、讨论、交流、沟通等,提高个人学习效果,并达到团体学习目标的教学目的。成功的合作学习必然是一个互动的过程,其中包括师生互动、生生互动。而互动互助,一方一定要带动另一方的动而且互动双方应有意识、思想、情感上的交流。新课标几乎无处不提到合作学习,在教学建议部分,多次出现合作交流、共同完成、生生互动等字样,看来合作学习研究是课改工作的一项重要内容,那么,初中思想品德教学中如何开展合作学习呢? 相似文献
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新的义务教育法和新课标的出台,更加注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例,阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。 相似文献
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在课程改革的大背景下,很多新颖有效的教学方法和评价方式也在不断为职高教学所借鉴。在学生基础薄弱、学习能力参差不齐的中职学校,优势互补、彼此协助的合作学习可使职高课堂高效而活跃,而以学生为主体的同伴反馈模式也在吸引着不同层次的学生参与到课堂中来。本文将以一节阅读理解课作为案例,重新回顾当初的设计思路、课前分析和教学过程,探讨任务教学、合作学习、同伴反馈的理念在实际教学中的应用,并提出改善办法。 相似文献
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教学思路:首先用图片展示三角形在机械、交通、建筑等领域中的广泛应用,从而激发学生的好奇心和求知欲。为后面的教学作铺垫。接着用课堂小测验来展示本节课的教学目标,同时也检查学生预习情况,还培养了学生的自学能力。然后以此试题的序号为序,逐一引导学生去探究这部分内容。 相似文献
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中学语文"新课标"在教学建议中指出:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"培养学生合作参与、实践创新的能力。这为当代中学生学习语文指明了发展方向,也为中学语文教师更新教育观念,努力实施课改,培养创新型人才指明了方向。 相似文献