持续用户生成内容的实现机制：可供性—实现视角下Bilibili案例研究

持续的用户生成内容是平台获取竞争优势和实现长期发展的基础。现有文献多采用因素视角探究用户生成内容的影响因素“是什么”,而对多重因素“如何”系统地发挥作用、实现持续用户生成内容这一过程性问题尚不清晰。本文基于可供性—实现理论视角,通过对B i l i b i l i的探索性案例研究,构建内容平台实现持续用户生成内容的A IGA模型,揭示了内容平台实现持续用户生成内容的过程。研究发现：内容平台为内容生成提供信息可供性和社交可供性（A）,内容生产者和消费者分别在两种可供性的基础上进行人机互动与人际互动（I）,平台企业设计包括用户筛选、内容生产者激励、内容生产者教育、内容消费者自监管及活动组织等治理机制（G）,它们被用来促进互动过程,最终内容生产者获取经济资源、机会资源、社会声誉、情感依恋,两类可供性实现结果协同作用,共同促进内容平台实现持续用户生成内容（A）。这一研究有助于完善用户生成内容理论体系,并推动持续用户生成内容理论研究从因素观向过程观发展,对内容平台打造核心竞争优势、实现持续用户生成内容具有重要的理论参考价值;同时,本文将可供性实现过程研究从单一的技术使用者视角,拓展至技术使用者和...     

血站加强财务会计内部控制的措施

血站财务会计内部控制的内容和目标1.内容财务会计内部控制,是指企事业单位为了提高会计信息质量、保护国有资产的安全和完整、确保相关法律法规和规章制度贯彻执行等而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。它作为内部管理的一项主要内容,     

信息技术与语文教学的整合

信息技术与语文教学整合,是语文教育现代化的必然趋势。心理学研究证明：人们对阅读的内容能记住10％,听到的内容能记住20％,看到的内容能记住30％,听到和看到的内容能记住50％,在交互关系下则能记住70％。信息技术使信息表现为图像、文字和声音的有机组合,能让学生在最短的时间内得到最深刻的感知和记忆。     

如何调动微博粉丝的群体兴奋?企业微博内容类型与发布时间的影响研究北大核心CSSCI

内容是企业微博的灵魂,企业微博通过发布内容与消费者进行沟通,构建和维护品牌与消费者之间的关系。高情绪唤醒的内容能引发消费者之间的病毒式传播。那么企业究竟发布什么样的内容以及在何时发布更能引发粉丝们的群体兴奋?这个问题尚不明确。本文通过对966条帖子以及下面的310164条评论进行分析,探究了企业微博内容类型与发布时间对群体兴奋的影响。研究发现,不同的微博内容能够引发不同程度的群体兴奋,其中激励类最高,信息类次之,社交类最低。有趣的是,对于社交类内容来说,一天中不同的发布时间不会对群体兴奋产生影响;而对于激励类和信息类内容,在上午发布引发的群体兴奋最高,晚上次之,下午最低。本文的研究结论丰富了群体情绪和昼夜节律在营销领域的应用,同时为企业在微博上的内容发布策略提供了理论指导。     

用哲学原理剖析会计恒等式“资产=权益”

会计恒等式资产=权益,可用内容与形式辩证关系的哲学原理进行剖析。资产是形式,权益是内容,它们同时存在于企业这一矛盾统一体中,互相依存,互相联系,在数额上永远是恒等的。其中一方数额发生变化,必然引起另一方数额发生变化。权益的内容和组成结构,决定了资产的产权形式;资产的产权形式反作用于权益的组成内容和结构。     

浅谈如何提高我国人事档案内容的信息价值

档案内容是人事档案管理工作的核心。传统的人事档案管理模式存在着严重的问题,内容空洞无物、千人一面,语言表述格式化、公式化,纸张大小不统一、归档不准确、档案材料短缺等,无法全面、完整地将个人的历史面貌、特点和才能表现出来。在当今竞争愈加激烈的社会中,这样的档案内容明显不符合时代潮流,现实性差,无法在人事工作中发挥重大作用。本文从档案内容的补充完善及其个性化、加强审核等几个方面提出建议,以提高档案内容的丰富度、真实性,提高人事档案内容的信息价值,使人事档案更好地为我国各项工作提供快捷服务和有力的信息。     

解读少数民族权利

上世纪末期,在国际法中少数民族权利被被认为是基本人权的重要内容。我国法学界基于我国国情和法律实践也展开了相关研讨,初步建构了我国少数民族权利体系,对其主要内容形成了共识。本文基于通说理论和法律制度内容解读之。     

UGC参与主体自主治理模型与实现路径——基于扎根理论的多案例研究

用户生成内容(user-generated content,UGC)行业的高速增长为网络市场带来了新的生机与活力,但也不可避免地出现内容质量方面的负面问题,治理形势严峻。本文在界定UGC内容问题本质为其参与主体的“搭便车”行为基础上,分析了现有集体行动困境的治理思路,通过多案例扎根方法,构建了UGC参与主体的自主治理模型及其实现路径。研究发现,UGC参与主体之间通过带动性激励、包容性审核、去中心化匹配三种行动情境展开相互之间的互动行为,并通过UGC信息链“内容生成—内容审核—内容分发”三个不同阶段的行为决策,最终实现自主治理。研究为有效解决UGC内容问题、改善国家网络内容生态提供了一定的参考思路和决策依据。     

试论现阶段我国宏观经济管理目标

每个国家和地方的宏观经济管理目标都有不同的特征和不同的宏观经济管理方法。我国宏观经济管理目标是宏观经济管理的根本点和出发点,也是宏观经济策略中的重点内容。宏观经济管理目标的内容决定着我国现阶段社会发展的总体目标和发展方向。本文对我国现阶段宏观经济管理目标的确定和目标内容进行了论述。     

对形式主义问题的几点思考

任何事物,都是内容和形式的统一。如果把二者割裂开来,甚至对立起来,过分强调或夸大形式,片面地孤立地追求形式,缺乏内容或内容不切实际,就是形式主义。我们要形式,不要形式主义。铲除现实中的形式主义,已成为当前全党的重大政治课题。     

创新思路 提升实效 全力构建学习型党组织（二）——中共厦门市湖里区江头街道工作委员会

三、创新形式，丰富内容，提升创建学习型党组织针对性、实效性 街道坚持“内容因需求拓展，形式为内容服务”的原则，在实践中创新学习形式，丰富教育内容，不断加强学习型党组织建设的针对性和实效性。     

高校大学生思政教育管理发展对策研究

思政教育是大学生教育内容当中尤为重要的一项教育内容,而现代高校大学生思政教育管理在形式,内容和方法等方面都面临着新的问题,这些存在的问题如果不能及时的关注和采取相应的措施,对于大学生思政教育质量必将产生影响,所以本文就大学生思政教育及教育管理问题谈谈自己的应对措施。     

浅谈初中数学思想和方法教学

本文介绍了初中数学思想和方法的内容,探讨了在实际教学中如何对该内容进行有效教学的方法.     

会计信息系统实验教学内容体系设计探析

本文在深入剖析现行会计信息系统实验教学内容的局限性与不足之处的基础上,从会计信息化人才培养维度、会计信息系统应用需求维度和会计信息系统构成要素维度出发,建立了三维一体的分析模型,提出会计信息系统实验教学内容体系设计的总体思路,全方位、多视角地对会计信息系统实验教学内容体系进行研究分析与具体设计,对于完善会计信息系统实验教学内容体系,改进会计信息系统实验教学具有重要作用。     

电算化会计课程教学中几个问题的探讨

目前,电算化会计课程的教学中还存在一些问题和矛盾,如不很好地解决将会影响教学水平的提高。作者对这些问题进行了研究探讨,认为:在教学内容上应当以会计内容为主,计算机内容为辅,将计算机内容融合到会计内容当中;在能力培养上应当以系统维护、操作能力为基础,以系统开发设计能力为拓展;在教学方法上应当理论教学与实践教学并重。     

通信工程施工合同管理及风险规避

合同管理是工程项目管理的一个非常重要的内容,有效的合同管理和风险规避是企业取得良好经济效益的前提条件。本文仅从实际工作谈谈我在这方面的体会。一、合同管理及风险规避的第一个环节就是合同谈判合同谈判应着重注意以下几个问题:(一)确认工程内容及范围。在谈判中达成一致的内容及谈判中经双方确认的工程内容和     

网络文化下的企业信息披露模式变革——网络财务呈报

以互联网为主体的网络平台,创建了新型的信息交互方式,实现了内容采集、内容传输和内容发布的全面分布式.网络改变并影响了人们的生活方式,形成了特有的网络文化,网络文化表现出人文性、开放性和多元化等特征.网络财务呈报作为网络文化在经济领域的特殊表现形式,其主体、客体和中介也呈现出新的变化.     

北京城市基础设施领域进一步市场化开放范围研究

应当进一步扩大北京城市基础设施领域市场化开放程度,扩大私人资本更广泛地进入城市基础设施领域。以健康养老为主要内容的社会性基础设施、以完善公共服务为主要内容的服务性基础设施、以保障性住房为主要内容的民生基础设施和以城市生态环境提升为主要内容的市政基础设施应当是北京市城市基础设施领域市场开放的重点范围。     

创业企业如何实现商业模式内容创新?——基于“网络—学习”双重机制的跨案例研究

商业模式内容创新意味着创造新价值或增加新价值创造活动,是创业企业实现快速成长的重要途径,但我们对于"创业企业如何实现商业模式内容创新"仍知之甚少。本文以企业网络理论为基础,从商业模式内容创新事件入手,横向比较与纵向分析相结合的归纳式跨案例研究方法探索了上述问题。本文发现商业模式内容创新是一系列事件的递进式组合过程,在这一过程中,横向跨案例分析表明,创业企业所嵌入网络结构通过促进以知识获取为核心的获得性学习影响商业模式内容创新,而网络行为依赖以知识创造为核心的试验性学习作用于商业模式内容创新;纵向跨案例分析显示,与网络理论强调的"结构—行为—绩效"逻辑不同,网络结构和网络行为在商业模式连续性内容创新事件中存在着互动关系,在创业企业成长阶段,与基于网络结构的知识获取机制相比较,基于网络行为的知识创造机制是诱发商业模式内容创新的更重要途径。     

中职Excel教学中运用“任务驱动法”的作用

计算机办公应用软件Excel教学中涉及实践上机的内容较多,采用传统教学方法学生很难把这部分内容应用到实际生活.本文针对Excel这部分内容论述了在教学过程中尝试使用“任务驱动”教学法的几点认识和体会.