英国现代学徒制对我国技能人才开发的启示

英国政府于1993年宣布实行现代学徒制后,技能短缺有了较大改观。本文通过分析英国现代学徒制的主要特点,提出我国技能人才开发应创新校企合作模式、完善法律法规、加大技能人才激励,以及政府引导以市场机制实现高技能均衡等措施。     

大赛引领完善会计综合实训教材与课程建设

2012年教育部首次将“高职会计技能大赛”列入全国职业院校技能比赛项目，技能竞赛就像一个“指挥棒”，指引高等职业教育的改革。为了能够参与大赛并且在大赛中取得好的成绩，全面推动财经职业教育稳步健康发展，则应在会计专业的教学中完善会计综合实训课程建设。在课程建设中如果没有一本得心应手的教材，则会给课程的实施带来诸多的不便，甚至无法实现教师的教学设计和教学思想。因此，在会计技能大赛的引领下，会计综合实训课程的建设必须在完善教材建设的基础上完善教学改革。     

浅谈技能大赛中网络课程的设计与制作

随着时代的发展,计算机网络教学已成为现代教育的一个重要标志.开发适合我国中职教育的多媒体网络教学课程,必将推进教育模式的发展,并使教育成为“终身”教育.技能大赛是中职学校必不可少的教学内容之一,为让学生在训练中取得显著的效果,本文以FLASH入门与提高为例,浅谈技能大赛中网络课程的设计与制作过程.     

高校教师教学技能有待提高——从教学技能比赛谈高校教学管理

教学技能比赛是教师评价和教学评价的特殊形式,因而从教学技能比赛可以看出整个学校的教学发展现状。教学技能比赛中显现的优点和不足可以为教学管理提供比较有价值的信息依据。教学技能比赛中出现的教学技能方面的问题主要集中在教学基本功、教学监控能力和教学媒体的应用能力方面,学校可以通过改进教师培养理念、教学监控体系、教师准入制度和课程结构来提升教学过程的内涵。     

如何把握技能与实践的多重性

无线电装接工和调试工这两个职业工种的技能要求各有侧重，在组织实训教学时，应准确把握其区别，增强实训指导书编写和教学设计的针对性，才能确保实训教学的有效性，提高人才培养质量。     

从课堂教学技能比赛谈高校教师教学技能评价与发展

本文主要分析高校教学技能比赛组织方面存在的问题,提出了促进高校教师教学技能发展的几点建议。高校建立科学的评价指标体系,承认不同学科和不同语言教学之间的差距,改进评价人员组成和评价方法是提高教学技能比赛效果亟待解决的几个问题。     

关于高校英语师范生微格教学环节把握的分析

如何提高英语师范生课堂教学能力,改进课堂教学技能培训方法是具有现实意义的课题.微格教学为此提供了一种科学、实用的训练方法,它是英语师范生教学技能提高的主要途径.微格前学习和研究是微格教学效率的保证,说课活动开展是微格教学效果的前提,而注意评价反馈形式的多样化是微格教学效果的保证     

高职计算机应用专业技能教学方法的探索

在高职计算机应用课程的教学过程中如何提高学生的计算机专业技能水平和实际应用能力是计算机应用专业教育必须要解决的问题。本文根据计算机应用课程及授课对象的特点,从计算机理论和技能教学两个方面阐述了目前计算机教学中存在的一些普遍问题,并在此基础上提出了为提高学生的计算机理论理解思维能力、创新能力和技能能力所采取的教学方法和手段。     

关于高校英语师范生微格教学环节把握的分析

如何提高英语师范生课堂教学能力,改进课堂教学技能培训方法是具有现实意义的课题。微格教学为此提供了一种科学、实用的训练方法,它是英语师范生教学技能提高的主要途径。微格前学习和研究是微格教学效率的保证,说课活动开展是微格教学效果的前提,而注意评价反馈形式的多样化是微格教学效果的保证     

Word技能教学研究与实践

正多年来,笔者一直关注、思考着专业课技能教学,发现专业课教学存在一些共性问题。如技能的教学、考核、评价等存在盲目、随意、不定性;缺乏科学的技能教学管理机制;无规范的技能目标、考核和评价方案,而导致技能教学效果不佳,学生操作能力不强,不能适应职业需求。1技能教学研究的目的对Word技能教学进行细致、深入研究,其目的是全面、系统明确《Word办公软件》技能教学的内容;规范技能教学行为,提高技能教学效果;确定适应Word办公管理需要,具有前瞻性的技能目标和考核标准;确立适用、实际、有效的技能教学办法、训练措施;探究科学的技能检测方法和评价体系,将技能达标量化,使技能考核、评价客观,可操作、有章可循;规范学生的学     

临床技能竞赛对技能教学促进的探讨

探讨临床技能竞赛对高等职业医学院校临床技能教学的促进作用。全国临床技能竞赛的举办体现了对高等医学院校大学生临床技能教学的重视程度,是一个全国性展示医学院校教学水平的平台,为医学院校之间交流教学经验、评价教学成果提供了机会。对于提高高等职业医学院校临床技能教学水平、提高医学生的培养质量起到了极大的促进作用。     

高职院校教学质量和教学管理方式探讨——“项目导向”水污染控制技术课程的教学设计

水污染控制技术课程在以往的教学过程中无法满足行业企业对高技能垄人才的需求。为此采用项目导向式教学模式对课程进行了开发。项目导向式教学是一利以现代企业的职业行为为目标,强调培养学生综合能力的一种教学模式,是高职院校辱生就业实现零距离上岗的一条很好的学习途径。本文重点阐述了在课程开发过程中是如何对教学内容进行设计的。     

地方本科院校英语师范生教学能力培养模式研究

英语教学能力是英语师范生成为合格教师的基本条件,也是高校英语专业人才培养的重点。本文主要介绍了地方本科院校英语师范生教学能力的现状,分析了英语师范生教学能力培养存在的问题并提出应对策略。     

职业院校计算机专业技能教学现状分析与改革

职业院校计算机技能教学的目标是提高学生的计算机专业技能水平和实际应用能力。应根据目前职业院校计算机技能教学的现状，从技能目标、专业设置、教学方法和手段、编写专业技能教材、提高教师实践能力几个方面进行改革，并在此基础上全面提高学生的计算机专业技能水平，适应社会需要。     

以技能大赛为契机的教学改革探究

我市每年年底都会举办职业学校师生技能竞赛,并会推荐优秀选手参加省赛。技能大赛既是对职业学校教学质量和办学水平的检验,也能推动职业学校的教学改革。本文以"电子产品的装配与调试"项目为例,探讨如何将技能大赛融入教学常规,以及如何以技能大赛为契机提高职业学校的教学水平。     

师范院校应用写作课程习题设计探讨

正应用写作是高校开设的一门重要的实用课程。师范院校注重培养基础教育教师,我院更以此为主要培养目标。师范生的培养,应将教学基本功、知识储备、实用技能联系在一起,不仅注重理论知识的讲解与学术教导的完成,也需传授与教学相关工作的技能技巧。高校教师要通过教学实践活动,教会学生动手与动脑并行,教会学生处理同类事     

基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨

高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责. "全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式.该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学.     

运动技能负迁移对体育教学的影响

运动迁移是体育教学中的一个重要组成部分,被广泛应用于体育教学工作中,它是将已经学习和掌握的知识或技能应用于新的情境中进行新技能、知识的学习,它包括知识、技能、教材教法和情感态度的迁移,学习迁移可以促进新技能的形成和新知识的掌握,大大提高教学质量。本文就运动技能迁移对体育教学的影响进行了探讨。     

新课改理念下物理教师技能需求的思考

高等专科教育既要面对新课程，又要面对高考，从当前的理论和实际情况下不能两者兼顾，本文通过问卷调查的方式统计分析了新课改理念下教师教学技能的需求情况，找出了与新课程所倡导下的教学技能的差距，为下一步技能培训提供新的突破点。     

试析技能工资的内涵与设计步骤

技能工资在国际上被广泛运用，学术界也不乏学者对其进行相关研究。本文将对现有部分文献进行整理和归纳，着重介绍技能工资及其实施条件和设计过程，从而实现对技能工资的进一步了解。