哈工大力学实验教学中心网站平台建设规划与实践

根据哈尔滨工业大学国家级力学实验教学示范中心在实验教学和管理方面的新需求，重新构建实验中心综合性网络平台，实现了实验教学、创新创业和资源管理等功能的信息化。通过实验中心新网站更好地规范了实验教学流程，提升了教学管理效率，加强了创新创业素质培养，实现了国家级力学实验教学示范中心的示范辐射作用。     

加强实验教学改革 提高学生的实践和创新能力

介绍了辽宁工业大学电工与电子技术实验中心的改革思路和实施方案,通过采取整合资源,规范实验教学管理,修订教学计划和教学内容,构建实验课程体系,成立工程实训中心,与企业联合办学等措施,提高了实验中心的管理水平和办学能力,使之成为辽宁省实验教学示范中心。     

创建基础实验教学示范中心的实践

结合太原理工大学化学工程与技术学院基础化学实验中心创建"省级实验教学示范中心"的实践,阐述了硬、软环境以及队伍、教改、创新等各方面建设的有益经验和成效,为深化教学改革和提高实验教学质量发挥重要作用。     

借鉴兄弟院校先进经验加快实验教学中心(室)建设

为推进河北科技师范学院科学发展,加大实验教学中心(室)建设力度,在学校领导高度重视与支持下,教务处派团参加了"全国高校实验室建设与实验教学改革经验交流<暨北京、天津著名高校实验中心观摩考察>会议".通过聆听著名专家、教授的相关报告和实地考察国家级实验教学示范中心,考察团学习、借鉴了兄弟院校先进的实验教学理念和科学规范的实验室管理方法,提出了加强实验教学师资队伍建设、加大实验教学经费投入力度、建立"分层次"的实验教学模式、坚持教学科研并重、提高仪器设备利用率几项建议,以促进河北科技师范学院实验教学中心(室)的建设和发展.     

植物保护实验教学中心

沈阳农业大学植物保护实验教学中心是以本科生教学为主、校院两级管理的实验教学中心,2003年2月成立,隶属于沈阳农业大学植物保护学院,其前身为1952年建校伊始成立的植物病理实验室、昆虫实验室和植物化学保护实验室。1997年植物病理实验室和昆虫实验室被评为“辽宁省双基合格实验室”。2003年沈阳农业大学对部分实验室进行了调整,成立了植物保护实验教学中心,由普通植物病理学实验室、普通昆虫学实验室、农业植物病理学实验室、植物免疫实验室、农业昆虫学实验室和农药科学实验室组成,2007年植物保护实验教学中心被评为沈阳农业大学实验教学示范中心,2009年被评为辽宁省实验教学示范中心。     

粮食作物生产实验教学中心未来发展

根据教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知精神,结合沈阳农业大学实验室建设规划和关于加强实践教学工作的意见,粮食作物生产实验教学中心今后建设发展思路是进一步深化实验教学改革,规范实验教学方案,完善实验教学大纲,推进实验内容、方法和手段的改革。增加设计性、综合性实验比重,扩大实验室多种形式的对外开放。以国家级实验教学示范中心的指标体系为建设标准,努力将粮食作物生产实验教学中心建设成国内一流的高质量的粮食作物生产本科实验人才的培养基地。     

关于建设国家级实验教学示范中心的思考

介绍了国家级实验教学示范中心的建设背景、目标、示范性要求及其评审指标体系，阐述了高校实验室如何围绕国家级实验教学示范中心的建设标准，加快实验室建设与发展；促进资源优化与整合；提升队伍素质与水平；实现科学管理与服务。     

辽宁省实验教学示范中心：水利综合实验教学中心

水利综合实验教学中心是沈阳农业大学校院两级管理、以本科教学为主的辽宁省实验教学示范中心,也是辽宁省重点学科农业水土工程学科的实验依托单位。水利综合实验教学中心的前身为沈阳农学院水利系专业实验室,成立于2006年,同年被评为沈阳农业大学校级示范实验室,2007年被评为辽宁省教育厅重点实验室,2008被评为辽宁省重点实验室和省级实验教学中心建设单位,2011年被评为省级实验教学示范中心。经过多年建设。已形成了涵盖本科生和研究生培养、实践教学、科学研究以及对外科技服务等多位一体的发展模式。     

西南交通大学电气工程基础实验中心

西南交通大学电气工程基础实验中心的前身是我国电气化铁道的奠基者曹建猷院士于1952年创建的电工基础实验室。在五十多年的发展历程中，从我国著名电磁理论与天线专家任朗教授到现任电气工程学科带头人——钱清泉院士等一批学者，在实验室建设上都倾注了大量的心血，为国家级实验教学示范中心的建设与发展奠定了坚实的基础。     

辽宁省实验教学示范中心

水利综合实验教学中心水利综合实验教学中心是沈阳农业大学校院两级管理、以本科教学为主的辽宁省实验教学示范中心,也是辽宁省重点学科农业水土工程学科的实验依托单位。水利综合实验教学中心的前身为沈阳农学院水利系专业实验室,成立于2006年,同年被评为沈阳农业大学校级示范实验室     

评建中的土木实验中心建设、改革及成效

本文介绍我校在教育本科教学评估建设中土木工程实验中心建设与改革措施及其成效,在评建工作中,土木工程实验室从体制改革入手,进行了有史以来力度最大的实验室建设与改革,通过对实验教学的改革,建立以重点学科和重点实验室为依托的“产、学、研”一体化为特色的实验教学体系,取得了良好的实验教学效果。     

沈阳农业大学粮食作物生产实验教学中心

2006年沈阳农业大学农学院以农学基础实验室、农学专业综合实验室、作物生理生态与遗传育种农业部重点开放实验室等具有多年历史的实验室为基础，组建粮食作物生产实验教学中心，目的是引导和培养学生以粮食作物为对象，通过田间和室内的实验与研究，增加学生对理论知识的掌握，锻炼和提高学生的动手能力，培养和激发学生的创造能力。2008年，粮食作物生产实验教学中心被辽宁省教育厅评为省级实验教学示范中心。2013年被教育部批准为国家级实验教学示范中心。     

论环境工程实验中心的建设和管理

实验中心建设与管理对高校的人才培养、学科建设和科学研究都具有非常重要的作用。原实验室建设主要存在三个方面的问题：管理方式是各自为政;实验用房分配不合理;实验设备维修维护不够,这些问题严重影响了实验室的投资效益与实验教学质量的提高。实验中心根据所开实验内容的需求配置相应的实验设备,培养一支高水平的实验技术人员队伍,完善的实验室管理质量体系。文章介绍了创建东华理工大学实验教学中心的经验。从实验教学中心建设理念、资源重组优化配置、新课程体系构建、师资队伍建设、管理体制和运行机制等几方面探索了实验教学中心创建的理论与实践。     

我校基础医学实验中心入选“国家级实验教学示范中心”

按照《教育部办公厅关于2006年国家级实验教学示范中心申报评审工作的通知》（教高厅函[2006]13号）工作安排，2006年国家级实验教学示范中心申报评审工作已经结束，南京医科大学基础医学实验中心最终从全国30个省、自治区、直辖市教育行政部门推荐的106个实验教学示范中心中脱颖而出，榜上有名，成为医学类首批6家示范中心之一。这是我校教学建设和课程改革中的重大突破，对我校的教学建设与发展起到巨大的推动作用。具有里程碑式的重大意义。     

以教学基地建设为契机,加快数控技术实验教学改革

创建实验教学示范中心是高等院校提高学生实践能力和创新能力的主要渠道,是提高教学质量的有效保证。结合省级实验教学示范中心的建设,阐述了我校在现代制造技术实验教学中心建设过程中的指导思想和实验教学体系的改革、管理体制的完善及实验教师队伍的建设基本思路和成效。     

应用型高校计算机实验教学中心智能化建设与管理

高校计算机实验教学中心是学校开展计算机公共课、专业课等相关课程的“理实一体化”教学的主要场所,同时也是学生开展计算机专业课实验、实习、实训、科技创新、考试和培训的重要基地。随着计算机技术、网络通信技术、物联网、智能控制、云计算、大数据技术的不断发展,高校计算机实验教学中心的建设与管理也要不断发展与创新,高校计算机实验教学中心建设与管理必须朝着安全化、智能化、信息化、高效化、网络化、功能化、开放与共享等方向发展。本文主要从计算机实验教学中心的实验室门禁智能化、供电管理智能化、计算机系统维护智能化、实验教学智能化、安全管理智能化、实验室信息管理智能化等方面的建设与管理开展探索和实践,有利于提高实验室安全管理水平、提高教师工作效率、实现计算机实验室共享利用、节约实验室建设资金,同时也有利于提高学校的教学质量,全面提高学生计算机操作技能,为进一步创建“省级计算机实验教学示范中心”做好前期准备。     

西南交通大学物理实验中心介绍

我校历来重视物理实验教学，建校不久就建立了物性室，这就是西南交通大学物理实验中心前身。1948年，唐山工学院（西南交通大学前身）建立了普通物理实验室。自20世纪70年代开始，普通物理实验室在实验环境、师资队伍等方面已具有相当规模，形成了较为完善的大学物理实验教学体系，历史积淀深厚。     

材料力学弯曲变形正应力测量实验教学规范

为了提高实验教学质量，结合同济大学航空航天与力学学院力学实验中心的实验设备与教学大纲，从实验原理的讲解、实验设备的操作、实验报告的制作等方面，对材料力学弯曲变形正应力测量实验教学规范的制定展开了讨论。旨在帮助学生加深对理论知识的理解，指导学生学习实验应力分析方法，提高学生的数据分析能力，培养学生的探索意识和综合科学素养。     

六西格玛管理在实验中心仓库管理中的应用

介绍了六西格玛管理体系,探讨了实验中心仓库管理的重要性及现状,应用六西格玛管理方法,对实验教学示范中心仓库管理进行改革探索,经过定义、测量、分析、改进与控制五个程序的实施,使得实验中心管理的效率与效益大幅度提高。     

西南交通大学投巨资加强教学实验室建设

近日,西南交通大学做出决定,投巨资加强教学实验室建设,以提高实验教学质量。制定了“323实验室工程”计划。用 3年左右时间,多渠道筹集两个亿建设资金,创建 3~5个达到国家乃至世界水平的创新基地,重点建设 20个左右的基础课和技术基础课实验中心,通过调整、重组建设 30个左右具有特色的专业实验中心。该计划实行项目制,各院系及中心须将建设的内容按项目进行申报,经项目专家组调研、评审后方能立项建设。自去年此项工程启动以来,共有 21个院系和中心申报了 37个项目,其中基础课及技术基础课实验室项目 22项,新专业实验室建设项目 15项。经…