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本刊讯为了进一步完善国家职业标准体系 ,为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据 ,根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定 ,中华人民共和国劳动和社会保障部组织有关专家 ,制定颁布了一批《国家职业标准》 ,自2000年5月10日起施行。由中国劳动社会保障出版社出版的6本《国家职业标准》分别为 :《中式面点师国家职业标准》《中式烹调师国家职业标准》《西式面点师国家职业标准》《西式烹调师国家职业标准》《美容师国家职业标准》《美发师国家职业标准》(以下简称《标准》) ,现已出版发行。这次制定的《标准》具有以下几个特点… 相似文献
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<车工国家职业标准>的制定,着眼于在新时期对车工工种技术的规范.<车工国家职业标准>内容适应并实施于国家职业资格证书制度.在新<车工国家职业标准>的指导下,应积极开展职业技术教育及职业资格证书考核,满足相关知识的学习,并立足于培养技能要求的内涵,满足企业对人才的需求. 相似文献
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本刊讯日前 ,劳动和社会保障部颁布了组合机床操作工等28个职业标准。新的国家职业标准以《中华人民共和国职业分类大典》为依据 ,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上 ,客观反映了现阶段该职业的水平和对从业人员的要求。国家职业标准实行五级制 ,分等级对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定。同时 ,职业标准在结构、模式和内容方面进行了改革 ,充分体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点 ,并具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性 ,更加适应职业培训、职业技能鉴定和… 相似文献
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分层化的国家职业标准体系什么样 总被引:4,自引:0,他引:4
我国现行职业标准体系发端于20世纪50年代建立的工人技术等级标准,它在不同的历史时期为我国企业劳动力管理,促进技术工人队伍素质的提高和国家职业资格证书制度的建设发挥了重要作用。然而,随着时代的发展,特别是近年来科技进步的加速和产业结构调整的加快,以及我国加入WTO,企业面临更加激烈的竞争,企业和用人单位对劳动者的素质要求越来越高,要求员工一专多能,胜任不同岗位甚至不同职业的工作。与这样的要求相比较,我国现行的职业标准有很多不适应之处。为此就国家职业标准的建设提出一些设想。 相似文献
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2002年7月,劳动和社会保障部推出了企业人力资源管理人员国家职业标准(试行)。2002年3~6月,劳动和社会保障部劳动科学研究所组织了该职业资格的试点工作。之后,劳动和社会保障部发出《关于开展国家职业资格企业人力资源管理人员全国统一鉴定试点工作的通知》。为了使读者更多地了解该职业资格认证、鉴定的有关情况,本刊记者采访了劳动和社会保障部劳动科学研究所企业人力资源管理研究室主任徐恒熹。 相似文献
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2007年原国家劳动和社会保障部修订颁发了新的<国家重点技工学校标准>(劳社部发[2007]26号)(以下简称<标准>)和<国家重点技工学校评估细则(评估表)>(劳社厅发[2007]16号)(以下简称<评估细则>).新<标准>和<评估细则>颁发实施三年来,各省(市、区)按照<标准>和<评估细则>的要求,积极开展国家重点技工学校评估工作,有力地推动了技工教育事业的改革与发展. 相似文献
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《冷作钣金工国家职业技能标准(第二版)》自颁布实施以来,取得了良好的应用效果,但通过实践发现其也存在一些问题。本文作者结合多年从事本职业开发、建设以及参与制定《标准》的工作体会,对《标准》进行了深度解析。 相似文献
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学分制是职业教育领域的一项重大改革,它涉及管理制度、教学组织、课程设置、师资队伍、质量评价等多个方面,要积极稳妥地推进。 相似文献
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职业教育有着特色鲜明的职业属性,是具有社会性、普遍性、平民化的面向所有社会人的一类教育。职业教育承担着培养培训和普及数以亿计的高素质劳动者及大量高技能专门人才的任务,是实施素质教育,满足人民群众文化教育日益多元化的需求,实现教育均衡发展,加快培养技能型紧缺人才的重要途径。对于职业学校来说,如何在学生中更好地开展素质教育与职业技能教育的有效结合,建立“学历 职业技能认证 素质”的全新人才培养模式,需要认真思考和研究。 相似文献
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本文对笔者学校中职学生2012年11月参加《国家学生体质健康标准》测试的成绩进行了统计分析,具体包括学生测试的评价等级及肺活量体重指数、身高、标准体重、耐力、速度、力量等6项指标。结果表明,笔者学校中职学生身体形态、身体机能和身体素质等几项指标不容乐观。本文针对中职学生的健康状况,在体育教学方面提出了相关改革建议。 相似文献
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本文通过分析技工院校重点专业建设中存在的问题,提出了执行国家职业标准是重点专业建设的重中之重,并结合重点专业建设的成功案例,在理论与实践层面,阐述了技工教育应推行“职业标准+工学交替+校本特色”人才培养模式的观点。 相似文献