赵元任对外汉语语音教学之贡献

赵元任先生是举世公认的语言学家和语言教育学家,他在对外汉语教学,尤其是语音教学方面成就卓著。赵元任先生是汉语国际教育的先驱者,他确立了"先语音、后语法、再词汇"的教学原则,指出"语音就是语言本身",把语音教学置于重中之重的地位;在教学实践中,他对当时美国盛行的外语教学法"直接法"进行了改良,形成了一套"直接法与听说法并用"的教学模式;他在语音教学方面的理论和实践对于当今的对外汉语教学依然有很强的现实意义和指导作用。     

语音的困惑和对外汉语语音教学改革

留学生在语音学习中的难点是声调,留学生在语音方面出现问题最多的也是在声调方面;在对外 汉语语音教学中,应当确立“声调的中心地位”。     

喀麦隆汉法语音对比在对外汉语教学中的应用

本文通过笔者在喀麦隆汉语教学中体验较深的教学实例，主要从语音教学方面对汉语和法语进行了对比分析，提出了相应的语音教学策略，并从教师素质及教学方法方面对对外汉语教学工作提出了两条建议。     

对外汉语语音偏误研究

针对学生的语音偏误,提出了一系列纠正语音偏误对策:<拼音方案>的策略性调整;声调、变调和轻声的音乐旋律练唱;韵母类推系联网络;声母纵横系联方阵.从这些切入点着手语音教学,可以让学生粗中有细地掌握语音系统,同时能减少一些人为的语音陷阱.避免语音偏误.     

对外汉语初级阶段语音感教学研究

阐述语感及语音感教学的心理基础,并结合汉语语音特点论证了语音感教学的策略和方法,以期对汉语初级阶段的语音教学有推动作用。     

对外汉语语音教学难点

语音的学习是语言学习的重点也是难点,汉语的语音学习给很多外国学生带来了困难。本文试从对外汉语语音教学的难点入手,指出汉语语音的规律,减轻汉语语音学习的困难。     

朝鲜《四声通解》在对外汉语语音教学上的价值

<四声通解>是16世纪韩国朝鲜时代的一本韵书,该书是为了朝鲜人学习汉语语音和词汇而编写的一种工具书.通过该书和中国韵书、<现代汉语词典>以及对外汉语教学教材之间的比较,我们发现了本书的编排体例明显地反映着属于阿尔泰语系的韩语特征,即以"韵部与字母第一,声调第二"为原则来编写.这是与中国传统韵书<广韵>有所不同的,而与元代韵书<蒙古字韵>完全一致,而且与现代对外汉语教学教材和工具书的语音教学部分的体例之间也有一致性.我们可以说<四声通解>是在"国别化"对外汉语教学、"以学习者为中心"的教学思想指导下编写的一种汉语语音学习参考书.     

对外汉语初级阶段口语教学浅析

初级阶段口语教学以培养学生的交际能力为目的。注重语音、语调的正确性,注重词汇句型的训练,把成段表达引进初级口语教学中是初级口语教学的主要内容。本文具体分析了对外汉语教学中影响口语水平的主要因素并提出相应的策略。     

英汉语音对比与英语语音教学

在外语学习中,母语与目的语之间的差异会对目的语的习得产生干扰作用。从英语教学中存在的困难入手,分析英汉两种语音系统的差异,从而帮助教师在语音教学中正确引导学生,减少母语的负迁移。     

论对外汉语中的类词缀教学

现代汉语类词缀及构成的新词已经大量进入了对外汉语教学课堂中,如何来讲解相关的知识,是摆在我们面前亟待解决的问题,而目前这一领域还处于初步探索阶段。文章考察分析了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》、《汉语水平语法等级大纲》和对外汉语教材中的类词缀,指出了存在的问题并提出相关建议;对教学中较新的实用的教学方法进行了介绍和探讨。     

英汉诗歌中的象似性对比

语言的象似性广泛存在于英汉诗歌的语音、词汇、句法乃至语篇,且同中有异。如果从象似性的映象象似、拟象象似和隐喻象似分析英汉诗歌中象似性,对于诗歌分析极有意义。     

对日本学生的汉语词序教学研究

词序,是指词按照某一语言的规则在序列中所处的位置.由于汉语和日语在语法结构上的表现方式不同,因此词的排列次序也很不相同.其首要的一点是在句子结构中,汉语以谓语为中心,日语以谓语为归结.还有动宾结构、介宾结构以及否定结构中两者呈现不同的词序,等等.在教学中通过实例让学生了解汉语和日语的语法特点,了解汉语和日语不同的词序规则,并阶段性地归纳、分析日本学生在汉语词序习得方面的错误及其原因,使其知其然且知其所以然.     

语用学与对外汉语教学

语用学是语言学领域中最年轻、发展最快的一门分支科学,研究语言的实际使用现象和规律,并通过这些规律来解释语言现象。对外汉语教学的目标是培养学生以书面或口语方式进行交际的能力,在教学中既要传授必要的语言知识,更要注重培养学生运用所学的语言知识和技能进行广泛阅读、写作和语言交际能力。在对外汉语教学中引入语用学研究成果,必将有助于提高学生的汉语水平。     

试论对外汉语教学语言

对外汉语教学语言的编制是重要的 ,也是必要的。对外汉语教学语言有广义和狭义之分。对外汉语教学语言的主要特点是 :产生的阶段性、适用范围的有限性、发展过程中的可塑性和不稳定性、与自然语言的关系上的参数递变性、构成成分上的正确有效性、编制过程中言语行为主体思维活动的自觉性。对外汉语教学语言的编制策略主要有 :回避和迂回、替换和变换、简化和繁化、重复和复指、使用独特的语速特征和辅以大量的手势语。对这种特殊的语言的分析和探讨 ,可以为对外汉语教学中的某些方面给出一些或许有意义的启示。     

海外华人华侨专业人才现状分析

中国大陆海外留学人员是海外华人华侨专业人才群体中的生力军。其中自费留学人员中的高端留学者,是海外华人华侨杰出人才中不容忽视的组成部分。海外华人华侨高科技专业人士主要集中在美国等发达国家,这些华裔高级人才涵盖了所有专业和学科。进入所在国主流社会的海外华裔专业人士,正在改变所在国华人圈的文化层次、经济结构和政治色彩。     

“华侨”、“华人”的概念与定义:话语的变迁

“华侨”、“华人”可以说是具有普遍性的现代用法。本文对“华侨”、“华人”一词的缘起作了一番考证 ,对华侨、华人的概念与定义的不同解释进行了理论和实践的分析 ,并提出了自己的观点 ,指出当今发生了从华侨到华人的话语变异。     

华人思想政治工作的五个原则

海外华人无论是在我国社会主义现代化建设过程中还是我国与华人所在国的国家关系中,都起着十分重要的作用,是我们思想政治工作所必须要争取的一股友好力量。鉴于华人这一团体的自身特点,华人的思想政治工作的基本原则也有其特殊性。即使是思想政治工作的一般原则在华人思想政治工作中也有其特殊的表现形式。主要论述了华人思想政治工作的五个原则,即:实事求是原则、目标多层次原则、典型示范原则、物质利益原则、人性化原则。     

《卡斯特桥市长》的对比反衬手法

哈代的作品除具有浓郁的抒情意味和感人的悲剧性之外，更以故事情节的戏剧性见长。一般说来．戏剧性必须通过矛盾冲突来实现。在《卡斯特桥市长》一书中．这些无处不在的矛盾冲突都是以巧妙的对比反衬手法设计、烘托、合理解决的。本文拟从宏现视角入手，探讨文中所揭示的某一历史瞬间和整个历史过程之间的冲突及其对主人公几经波折的悲剧命运的冲击；继之以微观视角相辅．从情节的跌宕起伏．人物关系的错综复杂方面浅析对比反衬手法在本书中淋漓尽致的运用。     

新生代华侨华人培养途径研究

新生代华侨华人发展迅猛,必将成为21世纪华侨华人社会舞台的主角。新生代华侨华人资源对于实现中华民族伟大复兴和维护祖国统一有着重要的作用,必须认真做好新生代华侨华人资源的培养工作。系统地提出了维护合法利益、传承华文教育、完善联谊组织、整合网络资源、提高理论水平和构建制度保障等六个途径,对新生代华侨华人资源的培养途径进行了...     

海外华侨在抗日战争中的伟大贡献

海外华侨是抗日战争中的一支重要力量。在民族危亡关头 ,广大侨胞毁家纾难 ,筹赈巨款和大量物资 ,有力地支援了国内的抗战 ;许多侨胞还奔赴国内抗日战场 ,履行炎黄子孙保家卫国的职责。海外华侨在抗日战争中所表现出的强烈爱国热情和牺牲精神 ,充分显示了中华民族强大的凝聚力。