大学英语等级考试考务组织的实践研究

呼伦贝尔学院注重全国大学英语等级考试工作,从考试制度建设、组织实施管理、学生考风考纪宣传等工作入手,严格、精细管理,使学校承担的全国大学英语等级考试顺利有序进行。     

大学英语口语教学及测试模式探析——以太原工业学院三次大学英语口语考试为例

以太原工业学院三次大学英语口语考试的考试组织、考试过程、考试总结为依据,从学生情况、口语教学、考试方式和考试组织等方面入手,探讨大学英语口语考试的教学模式和教学改革。英语口语考试显示出学生虽然对提高英语口语非常重视,但是他们缺乏有效的练习方法。大学英语口语课堂教学重点应放在"语言能力及运用"、"交际能力"和"内容表达"的培养上,并运用考试形式来反馈、提高教学效果。     

对英语统考的若干思考

大学英语四、六级考试已经实行了十年。我校成绩斐然。面对当前英语四六级考试的调整和改革,笔者根据从事考务管理的经历,提出四个应当正确认识和处理的问题。      

通用考务管理系统的需求分析与系统设计

阐述了如何在计算机网络环境下,利用数据库管理系统编制一套适用于多学科考务管理的、以计算机为考试平台的网络化计算机软件的系统设计方案,并对本系统的实用价值和市场前景加以需求分析和可行性分析。目的在于实现把学校的考务管理工作和学生的考试成绩纳入到校园网络中,并通过校园与互联网连接,实现真正意义上的考务管理的办公自动化。     

严格考务管理提高教学质量

考试是促进学生努力学习,教师认真教学的手段.考务管理工作在教学活动中,在一定程度上具有指挥棒的作用.在深化教学改革,提高教学质量的过程中,严格考务管理是至关重要的一环.     

大学学院制管理改革中责权利关系的调整

大学学院制管理改革必然涉及到责权利关系的调整,调整所要解决的关键问题是如何真正使大学的管理重心下移,使学校成为宏观决策与调控监督中心、学院成为相对独立的责权利对称的管理中心、职能部门成为信息与服务中心,从而真正实现以学院为中心的大学功能整体优化。在责权利关系调整中,应重点处理好行政权力与学术权力、学院权力与系权力、学院权力与职能部门权力的关系。     

电子校务在地方高校考务管理中的应用现状及对策

电子校务是国家电子政务建设的重要组成部分，是学校应用现代信息化通信技术、借助互联网对管理和服务进行的优化和创新，电子校务在高校中的应用虽然取得了一定的成效，作为教务管理模块中的考务管理却鲜有被涉及。课程考试是我国高校教务管理工作中的一项重要工作，考务管理则是保证对学生进行有效考核的基础。因此，如何利用先进管理理念和信息化技术手段对考务管理模式进行优化，提高高校人才培养质量，已成为高校亟待研究、解决的问题。     

电大考试管理模式改革初探

考务管理是高校教学管理的重要工作之一,责任重大,任务繁重,如何理顺和完善电大的考务管理,提高考务管理效率,具有重要意义.利用现代电子计算机网络技术,开发与之相适应的软件系统,简化考试过程是解决电大考务繁重的重要途径.     

二级学院大学英语教学管理模式改革探索——以绍兴文理学院医学院为例

根据地方综合性大学二级学院的大学英语教学管理现状,从高度重视、加强领导,调查研究、理清思路,齐抓共管、措施落实,奖优罚劣、制度保障等方面进行了探索与实践,展示了地方综合性大学二级学院大学英语教学管理模式.     

提高大学英语教育水平的实践与探索

赤峰学院大学外语部成立已满三年,经过大学外语部各位教师的不断研究探索和改革实践,建立了从外语教学到外语教育的系统观念．本着提高学生英语听说读写译和实际应用能力的原则,以提高赤峰学院大学英语四六级考试过关率为目标,建立把大学英语课堂同四六级考试挂钩的教学模式,制定赤峰学院英语教学目标及实施方案,建设英语第二课堂,优化语言...     

UEAS高等学校教务管理系统应用与思考

高等学校综合教务管理系统是实现教学管理信息化的重要途径,是促进教务管理规范化的有力保障,是推进教学信息资源共享和传递的有效方式,其主要工作模块包括学籍管理、收费管理、注册管理、选课管理、考务管理、成绩管理、课程管理、教室管理、教材管理、实践教学管理、排课管理和教学评估管理等.高等院校综合教务管理系统的有效运行,应该建立制度,探索信息化管理的长效机制;强化培训,提高教务管理人员的业务素质;加大投入,解决自身个性化发展的整体需求.     

高等院校教务管理系统考务管理模块开发与应用

高等学校教务管理系统是高等院校教育信息化的产物,可以大大提高教务管理工作效率和管理水平,快速、稳步地提高教学管理质量和水平.应用教务管理系统是教学管理模式创新的必然趋势,是提高教学管理工作效率的重要途径,为教务管理规范化提供了有力保障,是实现教育管理信息化的迫切需要.2003年沈阳农业大学引进大学综合教务管理系统并投入使用.运行初期仅仅利用综合教务系统的学籍查询、教学排课、学生选课,以及成绩管理与查询功能.2010年又升级和购进新版综合教务管理系统,充分利用了考务管理和成绩管理功能,更大程度地减轻了管理人员的工作量,提高了教学管理的工作效率.     

普通高校研究性教学模式的构建

现代大学对大学生的培养目标是具有较强的创新精神和实践能力,而高校传统教学的弊端已经凸现,对于培养目标形成了严重的阻碍。研究性教学为实现培养杨目标提供了新的选择。为此,从研究性教学与传统教学的异同入手,从管理、教师能力、学生、教师角色等方面分析了目前高校实施研究性教学面临的难点,在此基础之上提出了高校管理层思维转变、建立教学、科研、实践三位一体的教学模式、引导学生建立合理的学习模式、架构新的评价系统四个方面及具体措施。     

浅议如何做好大学班主任工作

要做好一个大学班主任,应该亲历亲为,配好班干部,抓好学风班风,建好贫困生档案,并齐拥爱心、公心、细心、耐心、忍心等＂五心＂。     

构建和谐社会与高等学校人才培养的思考

构建社会主义和谐社会是中国共产党适时提出的一项重大宏伟的战略目标,它对高等学校人才的培养提出了新的更高要求。因此,高等学校应确立“以育人为中心”的现代教育观,对大学生加强现代大学理念、优秀传统文化的教育,合作意识和团队精神的培养,注重创造和谐的校园环境,加快高素质教师队伍建设,促进人才全面和谐发展,更好地为建设社会主义和谐社会服务。     

高校学生满意度影响因素分析

学生满意度是衡量办学水平高低的重要指标。随着高等教育竞争的激烈化,大学生满意度越来越引起人们的重视。目前,我国大学生对高校不满意的地方集中体现在专业设置、师资队伍、校园环境等方面。高校扩招所带来的各种压力、国家对教育的投入不足、教师投入与学生需求的失衡、学生自我认识不足,都是制约大学生满意度的主要因素。要提高大学生满意度,应该从专业设置的改进、教师素质的提高、管理体制的创新和后勤服务的保障四方面着手。     

解读学风建设指标内涵明确学生管理评估目标

为迎接2008年国家教育部的本科教学工作水平评估,学院内部建立了年度考评制度,目的是要以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。优良的学风是保证高校教育质量的重要条件之一。作为学生主管部门,需要深刻理解学风建设的指标内涵,结合学院实际,制定《学生工作评估考核条例》,规范学生管理工作,求真务实,用扎扎实实的工作迎接教育部对本科教学工作水平的评估,推动合肥学院学生管理工作上一个新的台阶。     

高校腐败及其治理状况的调查与研究

高校腐败已经成为当代中国一种重要的腐败现象。本项研究建立在对高校干部、高校学生和学生家长三个群体的问卷调查基础之上,分别考察了高校腐败的总体状况、高校腐败的重点领域、岗位和人群、高校腐败的原因、人们对高校腐败的亲身经历及态度,并探讨了遏制高校腐败的可能的举措等问题。研究发现,高校腐败已较为普遍,尽管并不比其他领域更严重。基建工作、评审工作和招生工作已经成为高校腐败最为严重的三大领域。高校腐败与现行高等教育管理体制的管理不善有着密切的关系。遏制高校腐败的方向是走向高校善治,具体来说就是在教学科研和教学事务中让教师和学生有更多的参与,高校管理的基本信息特别是财务信息有更高的透明度,对高校管理有更多的外部监督和审计,在不同类型高校之间有更多更公平的竞争等。     

建立一支高素质的稳定的高校教务管理队伍

随着高等教育大众化的实施,高校招生规模的扩大以及管理体制和教学模式的深刻变革,为保证教学质量提高建立一支高素质的、稳定的教务管理队伍已显得刻不容缓。     

关于“立党风、带校风、树学风”调查与思考

高校的党风建设事关高校能否科学高效地落实党的教育方针政策，事关各个高校能否把握中国特色社会主义建设的发展方向，事关高校能否培养出真正合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，事关高校校风、教风、学风的建设能否应对新时期新阶段新形势的挑战。文章通过对党风、校风、教风、学风情况进行调查统计分析，认为“强管理、立党风、育校风、优教风、正学风”是高校“立党风、带校风、树学风”的现实有效路径，是吉林师范大学实现“建设特色鲜明、多学科协调发展的高层次高水平师范大学”的突破口。