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关于"名师工作室"的理论研究着重从究竟谁是"名师"、"名师工作室"为何而设立、有何功能以及如何审视"名师工作室"在运行过程中所遇到的问题四个方面展开。回顾这些理论研究,凝炼其主要特点,有助于我们对"名师工作室"的研究趋势进行接续探讨,从而推进"名师工作室"的内涵式发展。 相似文献
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正有一群教师,活跃在田间村头,为村民宣讲各类知识;有一群教师,奔走在邻里乡间,为村民传递最新信息。他们就是上海市第一个以个人名义命名的村民学校工作室——顾海林村民学校工作室的成员。工作室自2010年成立以来,一直是开展上海市村民教育的前沿阵地。"在从事村民教育后,我就觉得现在确实缺少对村民面对面的教育。"工作室负责人顾海林 相似文献
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在大多数"90后"为实习、工作忙碌时,20岁的谈晓芸已经是上海慈善界小有名气的公益事业组织者了。如今,她又多了一个头衔——上海谈晓芸文化艺术交流工作室创始人。"慈善是我一辈子要去做的事情,成立工作室就是用商业的模式来支撑我这个想法,我想这个应该叫公益创业吧。"谈晓芸如是说。走进慈善的大门16岁时,谈晓芸创立了一个名叫"上海天使 相似文献
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高原 《中华儿女(海外版)》2012,(9):33-33
《张永和:唯物主义》是关于当代中国第一位具备广泛国际影响力的建筑师张永和与他的"非常建筑"工作室的一次大型综合回顾展,囊括了他众多极具开创性的、跨学科合作的作品。在此次展览中,张永和与"非常建筑"将把尤伦斯当代艺术中心(UCCA)的大展厅变为由六个庭院般的模块组成的胡同。它们也代表着张永和六个不同的关注及实践方向,分... 相似文献
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记者：请介绍一下杜镇杰、张慧芳项目工作室的具体情况。
高云霄：工作室成立于2012年，李恩杰院长为“九大头牌”杜镇杰和张慧芳二位老师搭建一个演出平台。虽然没有大张旗鼓地宣传，但工作室已进行了外地巡演和民族艺术进校园等多场演出。这是北京京剧院新的改革方向，我们是率先吃螃蟹的人，院里为我们提供了许多支持和帮助。 相似文献
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《长江大学学报(社会科学版)》2008,(5)
在高年级建筑学教学中建立职业建筑师工作环境的"设计工作室"模式。学生分组集中,自由选择工作室的主持导师,一方面参与日常建筑设计的辅导,另一方面也引导学生参与实际工程设计实践,探索"工学交替"教学模式在建筑学专业的实践和延伸。 相似文献
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为发挥党代表、人大代表和政协委员联系群众、服务基层的组织优势和政治优势,2012年以来,江苏省大丰市率先探索建立社区"两代表一委员"工作室,并实现了全市262个城乡社区"两代表一委员"工作室的全面有效覆盖。准确定位职能。坚持以"宣讲政策、收集民意、构建和谐、促进发展"为主题,按照重在基层、注重实效的原则, 相似文献
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创意的缺失,既有市场大环境的原因,同时也有漫画创作者、漫画工作室自身创意能力低下的原因。本次调查走访的四川本土漫画工作室都无力(无实力或无动力)单独完成具有较强创意的漫画作品;其主要业务都可以称为"来样加工",由用户或上游公司提供创意理念和设计草图,继而加工完成整件作品,这种处于生产链条下游的加工外包生产模式也就注定了本土漫画工作室自身"高工作量、低收益"的现状。 相似文献
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2012年,北京京剧院成立了杜镇杰、张慧芳项目工作室（以下简称工作室）,是以两位著名京剧演员组成的工作室。〈br〉 我们特意找到张慧芳老师,就工作室的前景及意义进行了采访。 相似文献
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胡晓燕 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2023,(3):25-29
辅导员工作室是进行大学生思想政治工作的重要平台和载体，开展铸牢中华民族共同体意识培育工作是辅导员工作室的应有之义，有利于维护国家统一和民族团结、有利于增强学生中华优秀传统文化自豪感、有利于坚定学生理想信念。辅导员工作室要扎实推进民族团结进步教育，助力学校构建大思政格局，按照必须牢固树立马克思主义民族观、必须不断增强“五个认同”、必须坚持立德树人根本任务的原则，研究探讨辅导员工作室铸牢中华民族共同体意识的具体实践路径。 相似文献
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龙行千里 情牵此刻 7月26日-8月1日的南京,骄阳似火,酷暑难当,连早就习惯了“火炉”的南京人也感到有些吃不消,可南京师范大学校园里却欢声笑语,热闹非凡。原来是“2000年中国寻根之旅”夏令营在这里开展活动。来自西班牙、匈牙利、德国的近百名海外华裔青少年和江苏省政府侨务办公室的工作人员、南师大的老师,以及各大报刊记者欢聚一堂。江苏省侨办副主任邵希平和南师大副校长黄涛也到场看望了大家,并做了重要讲话。南师大国际文化教育学院副院 相似文献
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第二天上午,张真恺带我们去了温州新城鸿基花苑廖笑炎工作室。SHMJ:你的工作室挺大的,是上下两层吗?廖笑焱:一个复式楼,楼上是我的版画工作室,先到楼上看看吧。SHMJ:很专业的版画工作室,你平时都用铜版做画吗?廖笑焱:我基本上用铜板做,线条细腻度会更好一些,我是用盐酸。SHMJ:这些小稿都画的非常有意思,你创作前都做小稿吗?廖笑焱:我这里小稿很多的……(随廖笑焱来到画室的另一个房间的书柜前,她拉开抽屉,里面有大量手绘的小稿。)SHMJ:这么多,都是什么时候画的?廖笑焱:很久了,有些是十几年前的,随笔画的。以前刚过年的时候, 相似文献
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教师自主发展是教师发展形态的高级阶段。但对什么是教师自主发展,哲学上有意志主义、理性主义和人本主义三种思考路向。人本主义路向既体现了对教师自主权的张扬,也彰显了对教师职业尊严的尊重,更突出了教师的自我超越过程。本文以鞍山市钢都小学为个案,分析了教师自主发展的"特级教师工作室"、"同侪教师共同体"和"教师成果发布会"机制的变迁历程,分析了工作室机制背后的民间性、自治性和约束性机理,共同体机制背后的共同兴趣与需要、积极关系与理解和共享价值与信念机理,以及发布会机制背后的环境影响、自我认可和意义模式机理,并分析了机制变迁缘何促生了教师自主发展文化的生成。 相似文献
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基于CDIO理念的建筑学教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文基于CDIO教学理念的内涵及指导思想,对建筑学教学改革进行了探索,提出了"模块化"的课程设置、"互动研讨"的教学模式、"设计工作室"的教学制度、"团队精神"的培养模式等具体措施。 相似文献
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吴筱琳 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2011,(3)
以我国高等院校毕业生就业创业形势为大背景,分析我国独立学院就业创业现状,结合调查问卷数据,整合真实案例,从就业创业工作室的定义、运作构想、教学模式体系、校企合作、基础技能实训室的建立、管理制度等方面探析工作室的教学模式;结合实际,研究工作室在运行过程中怎样与高校的常规教育、市场的人才需求接轨,成为指导和增强大学生就业创业能力的孵化器。独立学院就业创业工作室的成功运行将有利于增强大学生独立自主及动手实践的能力,提高独立学院毕业生就业率,缓解当下大学生就业压力,同时也是对我国高校教学改革的一个实践性理论添加。 相似文献
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时间:2012年8月13日地点:黄佳宁工作室佳者,优也:宁者,静谧——名如其人,大抵如此。黄佳宁历经了一条由瓷到画,再到瓷的艺术成长过程,她将中国绘画的笔墨神韵藏于瓷中,又将瓷的古拙典雅之气贯于画面。全程的交流我们没谈什么大的道理和艺术旨归,话题围绕着"景德镇""创作""生活"徐徐展开…… 相似文献
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