大学生权利保障：权力和权利辨析的视角

当下大学生的权利被广泛关注，但是大学生的权利却往往不能得到很好的保障和维护，其中一个重要原因就是大学生缺乏一个强有力的权力保障。在我国高等教育的现实中，大学生在学校管理中的权力却微乎其微。权利必须用权力来维护和保障。由此，应正视权利和权力的本质区别；在学校管理中赋予大学生合法的地位和身份，给予其参与管理学校的权力；组建大学生自治组织，用相对独立的权力维护其权利，从而加强大学生在学校管理中的权力来使大学生权利得到根本性的保障和维护。     

大学生权力观教育现状调查与对策

对大学生权力寻租现象关注度和成因理解、廉政法规了解度、权力理论认知度、教育现状满意度以及教育作用评价等方面的调查显示:大学生权力观认识的主流是好的、积极健康的,但仍存在部分学生对权力寻租成因理解功利化,权力来源认识模糊,权力价值取向知行不一及现实化,高校对权力观教育重视度不够导致学生满意度不高等问题。因此,高校应通过创新教育观念、加大理论研究、实现权力观教育"课程化"等措施,帮助大学生树立马克思主义权力观。     

大学生政治社会化的特征

政治社会化是个体学习现有政治制度所接受和采用的规范、态度和行为的过程.或者说,是个体的政治态度和政治信念形成的过程.政治社会化的目的是将个人培养和训练成为遵守政府规定,服从国家法律,行使正当权力,承担应尽义务,促进社会稳定的合格公民.大学生是国家培养的重要人才,是未来社会主义现代化事业的建设者,大学生政治社会化的成败直接关     

信息权力视角下的高校思政类慕课教学探讨

当前大学生信息权力的彰显对传统思政课教学产生了一定的影响和冲击,思政类慕课教学方式虽然新颖独特,但不能漠视和弃置大学生的信息权力.需要将慕课打造成为提升思政教师业务能力水平的一款精品,使之成为实现师生互动与教学相长的一方场所,把它构筑成为顺应大学生信息权力彰显与展示的一个舞台,将之视为促进主流意识形态传播方式转变的一次契机,这样才能既尊重和保障大学生的信息权力,又能使慕课教学的实效性得以提高.     

我国大学生职业兴趣的特点调查

通过对884名大学生进行的调查表明:大学生职业兴趣更多倾向于经营型和权力型,较少倾向于研究型和现实型.大学生职业兴趣类型在性别、年级、专业和地区上差异显著,且在性别与专业上存在交互作用.     

大学生政治参与的心理分析与对策

为培养大学生有序参与政治活动的理性精神,本文依据调研资料,对大学生的权力欲与荣誉欲、"精英"情结、依附心理与边缘感几方面心理进行了深入分析;并在此基础上提出,高校应注重培养学生在和谐社会的建构过程中,养成批判的公民精神,提高政治参与的能力,丰富政治参与的经验.     

以权力制约权力--我国政治体制改革的方向选择

从考察权力制约着手,分析了权力制约学说的历史和主要内容、权力制约的实际效用,以及在中国实行权力制约的可能性和可行性.认为以权力制约权力是中国目前进行的政治体制改革的重点,应根据具体国情,进行权力制约体制的改革.     

社会安全事件应对权力分析

社会安全事件应对权力在权威程度、存续时间、行使程序、权力强度与救济等方面不同于常态条件下社会行政管理权力.诸如警察权等应急权力的配置应适应当前国际趋势,坚持效率原则,权力充分原则和权力保护原则.对突发性的社会安全事件,应以合理性原则、比例原则和人权原则来规则规制应急权力的运行.     

高校管理权与大学生婚育权的冲突与平衡

高校管理权是高校实现人才培养、科学研究、社会服务的一项重要的权力(利),它来源于“大学自治理论”和“特别权力关系理论”.大学生婚育权是指大学生依法享有恋爱、结婚、生育的权利,它是“基本权利理论”和“当事人意思自治原则”共同发展的结果.随着大学生婚育禁令的取消,二者的矛盾冲突逐步呈现出来.只有在管理理念上注入法治精神,在管理制度上完善婚育法规,在管理模式上加强协同治理,在管理监督上坚持有限介入原则,才可能平衡二者之间的矛盾冲突,更好地促进高校的和谐发展和大学生的健康成长.     

提高学术权力 创新管理模式——高校二元权力组合模式探析

按照教学和科研发展规律,对行政权和学术权科学整合,形成新型二元权力分离、学术权力为主的管理模式,可以提高高校运转效率.在实施中应注意:规范行政权力,确立学术权力,建立新型学术组织形式,充分发挥学术权力的作用.     

和谐社会视域中的国家权力与社会权力

国家-社会二元范式下将权力分为国家权力和社会权力.国家权力与社会权力表现出了和谐与冲突的二元存在.在社会治理中,应拓展同质的社会权力,尊重异质的社会权力,实现国家权力与社会权力的协作,进而促进和谐社会的形成.     

引导大学生正确认识腐败现象

当代大学生是跨世纪的建设者和接班人,培养和造就一批又一批德才兼备的社会主义接班人,是保证党的基本路线一百年不动摇的一项关键性的任务。但是,目前相当数量的大学生对当前的党风廉政建设持怀疑态度,尤其是对腐败现象深恶痛绝。打倒“官倒”,反对“腐败”,曾经是引发高校学生参与1989年政治动乱的因素之一。因此,在党和国家目前开展的反腐败斗争中,高校作为一块重要的思想政治教育阵地.正确引导大学生从深层次、全面认识权力腐败现象是当前思想政治教育的重要任务之一。本文拟从引导大学生正确认识权力的本质、权力腐败的根源和引导大学生正确认识腐败与市场经济的关系两方面谈谈自己初浅的看法。     

行政权力监督制约机制探析

对行政权力的监督制约应与行政权力同生共存.而要对行政权力进行有效的监督制约,就必须建立完善、合理的监督制约机制,包括法律机制、权力机制、道德机制、权利机制,这四种机制相互配合、相互支撑,从而达到防止权力恶性扩张和异化的目的.     

我国高校学术权力弱化的问题及对策

学术权力和行政权力是存在于高校内部的两种基本权力形式,二者存在必然矛盾,在我国高校普遍存在学术权力弱化现象,应注重强化高校学术权力.     

反腐倡廉:成效与评价——来自高校的调查

大学生对"反腐倡廉评价"显示腐败现象对当前我国稳定构成威胁及给党和政府带来严峻挑战与考验.腐败现象产生的根源应从权力本身说起,权力的公共性与个体性之间的矛盾导致腐败;转轨时期,特殊市场经济给腐败的滋生以温床;制约腐败制度的局限性和道德制约呈现出的弱化状态给腐败以可乘之机;社会上许多大案要案都与腐败有关.反腐倡廉应采取强力措施与对策要完善制度,扎紧不能贪的篱笆;加强教育,筑牢不想贪的防线;深化监督与查处,高悬不敢贪的利剑.     

网络文化对大学生政治认知的挑战与对策

大学生的政治认知就是大学生对政治体制、政治权力、政治规范、政治功能等方面的认识、评价和判断.随着现代信息技术的高速发展,特别是因特网的日益普及,带来了独特的网络文化.由于网络文化有方便迅捷、即时互动、高度共享等特征,使得大学生对我国社会政治体系和政治活动产生了极大兴趣.但是,网络也给大学生的政治认知带来了巨大的冲击.积极采取有效措施,应对网络文化带来的冲击,不仅有利于大学生的健康成长,也会促进我国社会的政治稳定.     

正确的权力观与保持和增强共产党人的先进性--培育促进执政方式转变的正确权力观

共产党人应树立正确的权力观,正确运用权力为人民服务,"做官先做人,万事民为先".中华人民共和国的一切权力属于人民.领导干部掌握的对国家权力的占有权、使用权、支配权要始终有利于实现人民的所有权和受益权.     

在公权力与私权利之间：论我国公立高校管理权的法律定位——以私权力（社会权力）为核心

我国公立高校管理权具有权力、权利和自主属性,但不是公权力、私权利和大学自治权.所以在公权力与私权利之间,应以私权力(社会权力)为核心定位高校自治权,这包括以下三个方面:(一)高校管理权转化为高校自治权;(二)高校自治权应是一种私权力,是具有社会权力属性的私权力,一种扩大的私权,也是国家权力的私法化;(三)以私权力为核心建构我国高校自治权.     

论增强大学生反腐败意识的重要性

论增强大学生反腐败意识的重要性蒋立平，张跃彬腐败是一种历史现象，从它产生的时候开始，就与权力紧紧地结合在一起，寄生于权力之中。它的一些表现形式：以权谋私、权钱交易、权色交易、权权交易，无不与权力有关。这似乎与大学生并没有什么瓜葛，大学生只是正在求学的...     

思想政治教育中辅导员和大学生之间领导关系浅析

辅导员是大学生思想政治教育中的骨干力量,本文在分析辅导员与大学生群体之间领导关系的基础上,阐述辅导员作为领导者所具备的职位权力和威信,对如何提高辅导员在学生中的威信进而发挥更大的影响力提出了意见和建议.