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《青春岁月:学术版》2016,(11)
高等职业教育,是以为社会培养生产、服务、管理一线的技术型和应用型人才为主要方向的教育。经济转型、产业调整对告知人才的培养又提出了新的要求。本文从职业核心能力的基本内涵与提高学生的职业核心能力的必要性出发,提出提高高职学生职业核心能力的有效方法。 相似文献
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一、高职学生职业核心能力培养现状1.部分教育工作者对高职学生的职业核心能力认识不清简单地把"就业为导向"理解为就业率或者说首次就业情况,对含有就业竞争能力和职场可持续能力的职业核心能力培养意义、内容、要求、层次、形式等问题认识不清,甚至将职业核心能力认为就是专业技术技能。 相似文献
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高职院校培养学生的职业核心能力是增强就业竞争力的根本。本文从体验式课堂培养、企业顶岗实践与实习强化、校园文化活动促进三个方面入手,构建培养学生职业核心能力的体系,满足企业、社会用人需要,促进学生个人职业生涯发展。 相似文献
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本文对目前高职院校学生职业能力的培养进行了分析,并提出了培养职业能力的途径,以期为高职院校学生职业能力的培养提供相关知识。 相似文献
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在科学技术迅速发展的今天,教育的发展和人力资源的开发已经成为国家社会经济发展的关键.因此,西方资本主义国家,无论是从理论研究方面、政策扶持方面,还是从教学改革方面,都展开了对职业核心能力的研究与探索.本文对我国中职学生职业核心能力培养现状进行研究,并分析了研究的意义. 相似文献
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职业核心能力培养是高职院校教育教学的根本任务,本文从职业核心能力的定义出发,分析了高职院校大学生职业核心能力,并提出了培养高职院校大学生职业核心能力的有效途径与方法。 相似文献
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在高职理工科学生就业竞争中,职业能力显示出越来越多的重要性,但由于种种原因,高职院校理工科毕业生职业能力与社会需求存在着普遍的错位现象。主要是其教学内容陈旧、实践迁移训练不足、教学方法和评价机制落后、双师缺乏等原因造成了这一现象。可以通过开展实践性、技能性校园文化活动,加大投入提高教师水平,强化学生人文素质培养等途径提高理工科学生的职业能力。 相似文献
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职业教育培养的学生的职业能力是一种综合职业能力,它包括专业能力和职业核心能力.如何在一体化教学课堂上培养学生的职业核心能力,成为现代职业教学中的重要任务. 相似文献
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职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力,是我国能力建设的重要内涵和职业教育改革的必然归宿。探讨在《PLC》课程中培养中专生的职业核心能力,极为重要。 相似文献
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职业核心能力是伴随人终生的可持续发展能力,在职业活动中起支配和主导作用.语文学科在中职学生职业核心能力的培养中处于基础地位,内容和特点较其他专业和学科优势明显.本文分析了中职语文教学与职业核心能力的关联,并从观念更新、教材改革、发挥优势、多元评价四个方面探讨了语文教学中对实现职业核心能力培养的有效途径. 相似文献
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本文阐述了高职旅游管理专业学生职业能力的构成内容,分析了高职在旅游管理学生职业能力教育中存在的问题,并提出了解决对策. 相似文献
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技工院校毕业生就业率连续多年攀升,然而近几年毕业生的就业稳定率不尽如人意,给学校的声誉带来诸多不利影响.这也是技工院校发展规模萎缩的原因之一.解决这个问题的关键是要在强化学生文化素养和技能培训的同时,加强学生核心职业能力的培养,提高学生的综合素质,增强学生适应社会的能力.本文对此进行了讨论并提出建议. 相似文献
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高等职业技术教育是一种以培养生产、服务、管理一线技术应用型人才为主的教育,它不仅要培养学生对未来工作岗位的胜任能力,而且要培养其适应科技经济快速发展、社会不断变化的职业核心能力。只有深入研究职业能力内涵,有针对性地采取与之相适应的教育教学方法,才能全面提高高职人才培养质量。 相似文献
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技工院校毕业生在今后的职业生涯中面对的不仅仅是自身的技能问题,更主要的是其核心能力的可持续发展。本文探讨培养技校学生职业核心能力的有效途径。 相似文献
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