高校如何改善大学新生宿舍人际关系的对策研究

大学新生进入大学后,能够尽快的建立起良好的宿舍人际关系有利于大学生快速适应大学生活,对大学生的发展有着深远的影响,不良的宿舍人际关系对学生的学习和生活带来较大的负面影响,本文针对高校如何改善大学新生人际关系进行分析,为高校大学新生宿舍建设工作提出针对性的建议和对策。     

大学新生宿舍人际关系与学习适应的关系

目的:探讨大学新生宿舍人际关系与学习适应的关系。方法:采用整群随机取样的方法,使用温燕的友谊质量问卷和冯廷勇的大学生学习适应量表对某高校216名大一新生进行问卷调查。结果:(1)大学新生的宿舍人际关系较好,且男女生之间不存在显著性差异;(2)大学新生的学习适应状况较好,且男女生之间不存在显著性差异;(3)大学新生的宿舍人际关系与学习适应状况呈正相关(r=0.239,p0.05),大学新生宿舍人际关系可以解释学习适应39.8%的变异。结论:大学新生的宿舍人际关系和学习适应状况均良好,且宿舍人际关系对学习适应有正向预测作用。     

大学新生教育管理模式的创新思路

社会转型期,信息化进程快速发展和高等教育大众化要求高校学生管理模式相应变化。高校可从设立新生教育管理机构、搭建师生两个平台、抓好三支队伍建设和转变以学生为中心代替以管理为中心四个方面来创新大学新生教育管理模式,为学生工作提供新的思路。     

论大学宿舍和谐人际关系的构建

大学宿舍人际关系和谐与否对大学生的人生发展有着深远的影响。影响大学宿舍和谐人际关系的因素既包括外界环境因素,又包括个体因素。高校要采取有效的措施,构建大学宿舍和谐人际关系,促进和谐校园、和谐社会的建设。     

大学新生班风建设研究

班风是高校校风的基本组成单位,班风一旦形成就具有稳定性和持续性,对班级成员具有多层面的影响和约束。鉴于此,结合实际工作,从分析一年级班风建设中存在的问题入手,对大一新生班级班风建设的策略进行了研究和探讨。     

大学新生的心理适应训练研究

大学是大学生人生学习的一个重要时期,是青少年在生理和心理面对巨大转变的过程,这就要求大学生面对新生的环境和生活状态有所调整,才能更好的使自己得到全面的发展,以此适应大学的生活。但是面对复杂多变的大学环境和社会环境,部分学生产生了严重的不良影响。这严重影响了大学生的健康成长。因此,采取有效的措施来开展大学新生的心理适应能力的训练,是提高大学新生心理适应社会能力的基本要求。     

大学新生厌学心理解析

大学新生存在厌学现象是一个不争的事实.大学新生厌学会带来一系列的问题.作者从心理学的角度出发,分析了大学新生出现厌学心理的主客观原因,并提出了相应的调适措施,对预防和解决大学新生的厌学问题有积极意义.     

浅谈大学新生适应性教育

大学新生适应性教育旨在帮助新生尽快转变角色,更好地适应大学生活。新生对大学的初印象和适应大学生活过程对其今后的大学生活有着十分重大的影响,大学新生适应性教育关系到大学生是否能够很好地融入大学生活,关系到高校立德树人根本任务的完成。因此,结合新生适应性教育中存在的问题和新时代大学生特点,有规划地开展一系列新生适应性教育,帮助大学新生更好地适应大学生活,完成高校立德树人的根本任务。     

大学新生成人意识教育

大学新生大多在十八九岁以成年人的身份进入大学校园,在应试教育的现状下,大学生却并没有准备好成为一个成年人。如何加强对大学新生的成人意识教育,让他们意识到已经长大成人,在享受社会权利的同时,需要履行社会义务、恪守社会责任,成为具有崇高品德的社会主义合格公民,是大学教育的重要任务之一。本文以大学新生成人意识现状为切入点,研究大学新生成人意识养成的途径与方法。     

浅析人性化管理法则在大学新生管理中的运用

当前,高校扩招,学生人数剧增,90后占据主导地位,学生管理上难度增加。本文通过以人为本的人性化管理法则和大学新生管理相结合,试图为大学新生管理中的出现问题寻找对策,建立一套行之有效的管理方法。     

农村大学新生感觉寻求人格特质研究

采用大学生感觉寻求问卷,以随机取样研究的方式,在吉林省某一般本科农业高校抽取394名在校大学新生为调查对象进行问卷调查。结果表明,农村生源的大学新生的感觉寻求总分显著低于来自城市的大学新生;男生的感觉寻求水平、兴奋与冒险程度显著高于女生;农村生源的大学新生感觉寻求人格特质较城市生源的大学新生水平更低。建议通过团体辅导、素质拓展训练提高农村生源大学新生的感觉寻求水平。     

浅析大学新生的情商培养

情商是影响人们成功的重要因素.在中学阶段,教师和家长过分注重学生智商发展而忽视情商培养,因此,高校对大学新生的情商培养应给予重视,通过正确引导帮助、课堂教学等途径,使大学新生顺利完成角色的转变.     

以宿舍管理为主导的高效大学管理模式探析

目前的高校管理多是以班级为单位开展的,针对性和灵活性较弱。宿舍是大学生的主要活动场所,对大学生进行宿舍管理能够有效地施展管理工作,良好的宿舍管理对营造和谐校园具有重要意义。     

大学新生适应教育和养成教育的探索研究

大学是人生中的重要转折,大学生在适应这一转变中会面临诸多问题。大学一年级是大学生活的不适应期。为此,大学教育工作者应该坚持全面系统和重点相结合的原则,加强学习的指导和专业学科教育,培养学生的交往能力,帮助大学生尽快全面适应大学生活,为以后的生活和学习打下坚实的基础。     

论大学新生生活习惯适应性问题

如何对新生进行大学生活适应性教育,特别是培养他们的独立生活意识,帮助他们养成良好的生活习惯,使新生顺利渡过生活适应期,快速融入到大学生活中,是高校学生教育管理工作者面临的重要问题。     

略论增强大学新生适应能力的方法

文中从大学新生入校后会面临一系列问题：生活不适应、学业不适应、心理不适应、人际关系不适应等常见心理问题入手,分析了增强大学生适应能力的方法。     

大学新生常见心理困扰案例分析

大学新生处于高中向大学过渡时期,在面对全新的生活环境和学习要求时,难免出现各种不适状况,引发一定心理困扰.常见的新生心理困扰有想念家人、考试焦虑、人际交往困难等,笔者依托现实案例,分析困扰产生的原因,给出指导意见和解决方法.     

角色理论视野下的大学新生转型研究

大学新生面临全新的环境和学习任务,处在角色转型的关键阶段。高校应该为新生新旧角色转换理顺通道,创设良好的互动环境,使其尽快实现角色认同,适应大学的学习与生活。具体而论,针对大学新生在转型期普遍面临的角色不适应与角色冲突,高校应从外部进行干预,建立良性的工作运行机制,从角色规范、互动环境、角色校正等多方面开展转型期教育,引导新生从身份不适转为角色认同,帮助他们成功跨越中学与大学之间的"鸿沟",顺利实现角色转换。     

大学新生的心理问题分析与教育措施

本文从分析大学新生可能出现的心理问题所表现的特点入手,探讨大学新生主要的心理适应问题,提出大学新生适应困惑的教育对策。     

高校社团活动对大学新生人际交往的影响——基于BH大学法学院的实证研究

人际交往能力对大学生健康成长具有重要意义。社团活动作为当代大学生活的主要组织方式之一,对大学生新生的人际交往能力产生了多重影响。对BH大学法学院的实证研究表明,高校社团活动不仅打开了大学生相对封闭的社交空间,强化了大学生人际交往的健康心理,还提供了大学生人际交往的良好互动模式,成为现代大学生人际交往能力提升的重要平台。