社会建构主义心理学面临困境的原因及出路

作为后现代阵营代表之一的社会建构主义,与西方现代心理学存在着根本分歧与对立,前者对后者的批判可谓是多层面和全方位的,不少批评对促进现代心理学理论的辩证性发展是有积极意义的,但社会建构主义也因其自身观点的偏狭和自相矛盾之处,遭到了很多现代心理学家们的诟病,自身理论之发展也陷入困境。本文通过分析社会建构主义心理学发展面临困境的缘由,提出社会建构主义应该修正自身理论偏狭之处,与现代心理学进行有效融合,走心理学多元化发展的应然之路。     

罗杰斯人本主义心理学述评

作为现代心理学第三势力的人本主义心理学,其观点已受到越来越多心理学家的关注和重视。卡尔·罗杰斯是人本主义心理学最有影响的重要代表人物之一,其主要贡献在于人格的自我实现理论、心理科学观以及该理论在具体领域中的运用——来访者中心疗法和以学生为中心的教学观。     

浅谈认知心理学在英语教学中的应用

认知心理学（Cognitive Psychology）是以信息的获取、贮存、加工和使用为核心的心理学,它重在揭示认知过程内部心理机制,并能对人的各种心理活动、言语行为做出某种解释。当代认知心理学运用信息处理的观点来研究人的认知过程,包括感知、认知的神经基础,信息在头脑中的表示法,专业经验知识的发展,语言结构及语言理解等,其主要的研究目标是揭示如何认识世界,如何学习,人的大脑如何储存知识、解决问题等。它以新的理论观点和丰富的实验成果迅速改变着心理学面貌,逐步形成心理学的一个新分支,同时又促进了相关学科如认知语言学的发展。笔者认为,认知心理学有许多现存理论与观点会对英语教学产生积极的影响。     

浅谈“积极心理学”

积极心理学是近年来美国出现的一个新兴的心理学研究领域，对二战后心理学中存在以病理学研究为重点的倾向提出了异议，主张心理学应对我们所具有的正向方面的心理品质进行研究。阐述了“积极心理学”的科学概念及其产生的背景，并对这一思潮进行了简单的评价。     

重视非智力因素 完善课堂教学改革

现代社会必须有先进的教学理念，现代教育学、心理学认为：课堂教学必须符合教学心理特征。     

西南地区高校运动处方教学模式的应用状况及实施对策

二十一世纪,竞争成了现代社会的代名词,给现代人带来的是心理上的焦躁不安、孤立无助。要使现代人不断适应现代社会的需求,就必须通过一种有效的方式对人类进行减压。实验证明,科学地从事体育锻炼是促进人体心理健康和身体健康     

运用心理学实验对比探讨外语教学

在外语教学过程中，运用学习心理学是提高外语教学质量的有效途径。学习心理学对学生如何在学习过程中学得外语技能、理论知识以及如何发展心智等方面的发展规律、心理机制、心理过程进行了研究。外语教学中的每一个环节要想获得良好的教学效果都必须以心理学为依据。本文通过对心理学的研究，对外语教学做了进一步探讨。     

从学科介绍角度谈我国心理学的推广普及

现如今,人们对心理学越来越感兴趣,心理学在生活中的运用已经越来越普遍。然而,在心理学越来越热的大背景下,心理学的滥用令人瞠目。因此,正确、合理、科学的将心理学在我国推而广之十分必要。在这里,我将以心理学国内发展和运用、人们对于学科的认识为出发点,从心理学学科介绍的角度提出自己的一些见解。     

系统科学方法视角下的新农村建设

系统科学作为现代的科学方法论,极大地改变了人类的思维方式。新农村建设为一个复杂的系统,需要以系统科学的理论来研究。新农村建设作为一个复杂的系统,从系统科学的角度对其进行剖析,具有积极的意义。本文以山西省五台县大建安村为例,从系统科学视角出发,采用实地研究方法,对微观层面新农村建设进行深入剖析。开展新农村建设就是系统论不断被应用的过程,这不仅体现在其内容确定上,也体现在各种要素的整合上,更体现在它是一个动态的不断推进新农村建设系统升级的过程上。     

应用现代教育心理学原理改革生理学教学模式研究

在现代心理学专业人才培养中,生理学课程作为教育心理学的学习基石,旨在帮助学生了解各器官的生理功能尤其是大脑的生理结构及功能,从而指引学生准确把握各类心理现象的生理学基础,理解复杂的心理学理论及研究成果。而将现代教育心理学原理,融入到生理学教学改革中,既可以强化课程教学效果,又能培养学生创新能力及综合素质。为此,文章就结合现代教育心理学原理、特点及价值,分析其应用方向,探索出科学的教学模式改革策略。     

对推理的双加工理论的介绍

文中对以Evans的演绎推理的双加工理论为代表对演绎的推理心理学双加工理论的基本观点、两个加工过程的特征和相关证据做了介绍。     

“科学”汪洋中的“人文”呼声心理学领域中人文精神的回归

翻开一些心理学入门教程,我们会发现,书中对"心理学"的定义五花八门:"心理学是对心理现象进行阐述并揭示其本质和规律的科学"、"心理学是一门研究个体外显行为与心智历程之间关系的科学"……凡此种种,不一而足。但无论中间的修饰语怎样变化,最后的中心词总是落在"科学"二字上。     

高中生物扩展性实践与学生兴趣的培养

在高中生物教学过程中,应设计组织有效的、科学的实践活动。实践必须贴近学生的实际生活,活动内容必须与学生已有的认知水平同步。让他们带着自己的观点去参与实践,发现自己的不足,再通过课上的学习,进而构建完整的知识体系。对不同层次的学生要有不同的要求,提出不同的方法和观点,培养学生学习的兴趣。     

认知图式理论视域下的大学英语阅读教学

图式理论是认知心理学中的一个新兴分支,也是交叉学科的研究方向,本文试图以图式理论为基础,对现代大学英语阅读教学进行分析研究,试图找到更加合理有效的方式来推动大学英语的教学,使其能向着更有利于学生的方向发展。     

计算机教学中学生创新能力的培养

创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为价值取向的教育。它把创造学、教育学、人才学、心理学等科学综合优化,通过课堂和课外教学培养学生的创新素质,包括创新意识、创新思维、创新能力、创新人格。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。笔者在计算机教学中,对培养学生创新能力进行了一些有益的尝试。     

江苏省技工院校科技资源整合现状研究

技工院校科技资源尚缺乏有效的整合。面对日趋激烈的市场竞争，必须在更大范围内对区域内的技工院校科技资源进行科学、系统的整合，以实现科技资源优势互补和教研科研成果共享，最终实现技工教育新的跨越发展。本文从江苏省技工院校科技资源整合现状展开论述。     

竞技运动心理学热点问题研究

本文对竞赛焦虑、choking现象、心理疲劳等热点问题进行探讨,介绍了竞技运动心理学在体育科学领域的应用与发展,并以人文主义方式去关注运动员、了解运动员,以提高运动员的竞技水平、自我效能与心理素质,充分地发挥竞技心理学的作用。     

科学运用信息化技术 积极推进高校行政管理办公自动化

本文浅谈如何科学运用信息化技术,积极推进高校行政管理办公自动化。一、基本概念界定现代办公自动化系统的观点认为：办公实际上是人与人、人与部门、部门与部门之间的信息共享、交换、组     

档案利用中存在的问题及对策探析

现阶段我国的档案利用中，明显存在着利用效率不高、观点较为落后、原始档案保存不够科学．以及工作人员的专业水平不高等问题。为了能让档案利用工作顺利开展．我们必须转变过去的思维方式，切实做好档案的基础工作和保护工作．合理增大档案的接收与开放范围。同时对档案利用进行有效的宣传，从而促使档案的利用工作能更加科学与合理。     

美术心理学在美术欣赏中的有效运用

美术作品历来是创作者和欣赏者之间的桥梁,正因为有美术作品的存在才使美术创作者得到自我价值的体现,也让美术欣赏者收获了一份美得感受。美术心理学是一门研究美术创作者和美术欣赏者的心理活动的学科。美术作品是创作者和欣赏者之间一种无声的交流,当然这也得益于美术心理学的强大作用。本文就以美术心理学在美术欣赏中的有效运用为研究课题,系统的进行阐述和研究。