共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
教书育人,是指教师在传授知识和技能的同时,要关爱和教育学生,对学生进行思想品德、行为习惯养成等教育,培养学生树立社会主义核心价值观,促进学生德、智、体全面发展.本文从六个方面提出了新时期技工院校教书育人之法. 相似文献
2.
作为一名教师,教书育人是其最神圣的职责。在教学过程中以身为范,以学为师,教育学生为学为人,是教师的终极目标。数学是一门能够启迪、培养学生思维的学科,是其它各门学科的基础,随着素质教育的提倡和教学改革的不断深入,使数学教学内容与育人功能结合起来,并培养和提高学生的创新能力,实现教学相长、教书育人的目标,是每一位数学教师都必须面对的课题。 相似文献
3.
陈静 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0107-0107
语文教学与其他课程不同,具有开放性的特点,开放性有助于学生的创新思维的培养。因此,小学的教师在语文教育学生的身体、精神发育规律,特别是要随着学生的规律发展,运用语文教育的地位,使学生的创新思维,学生的创新创意能力,全面提高。 相似文献
4.
5.
刘绍惠 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0121-0121
在小学教育阶段,小学语文教师身兼班主任是最常见的事情。而小学语文教学与班主任管理工作,在很大程度上存在着非常紧密的联系,二者之间是相辅相成的,语文教师在教育学生的过程中,不仅能够提高班级管理水平,还能提高语文教学效率,从而提升班级整体素质。将小学语文教学与班主任管理进行有效结合,在一定程度上能够为提升学生综合素质奠定基础,还能有效引导学生形成正确的价值观、人生观。在激发学生学习兴趣的基础上,还能提高学生学习的主动性与积极性,为语文教学质量的提升做好铺垫。 相似文献
6.
7.
在当今的社会环境下,初中生越来越难教,而德育教育是一切工作之首,教书育人是教师义不容辞的责任。所以,作为物理教师,不但要向学生传授知识,而且要对学生进行思想教育。 相似文献
8.
从我们当上教师的第一天起,身上就肩负着"教书育人"的神圣职责."教书育人"是指教师在教学过程中既要教书,又要育人.教书是指教师向学生传授系统的科学文化知识、训练技能和技巧,培养能力、发展智力、教学生学会学习;育人是指在学习过程中进行的思想政治教育,帮助学生树立科学的人生观、正确的政治方向、良好的个性品质,使学生懂得做人的道理,学会做人. 相似文献
9.
10.
随着经济的发展,教育的改革,中职院校和高校的招生规模在不断扩大,在教育行业中形成教育能力的决定因素是教师,教师的本职就是“为人师表,教书育人”。因此,在教育上就需要更多有素质、有道德的青年教师注入到教师的行列中,随着学校中青年教师比重的提高,对学校青年教师的师德建设就变得非常的重要。 相似文献
11.
教育大计,教师为本。党的十八大报告指出:教育是民族振兴和社会进步的基石。加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师的职业道德建设是社会主义精神文明特别是社会主义公民道德建设的重要内容之一。建设一支具有良好职业道德的高校教师队伍,是高等教育改革和发展的基本要求,是青年学生健康成长,坚持社会主义办学方向的重要保证。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要大力加强师德建设,教育引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风尚影响和教育学生。 相似文献
12.
13.
教师要树立"以生为本"的教育理念,更新教育思想,充分尊重学生,改变教学方法,并加强自身修养,更好地履行教书育人的职责。 相似文献
14.
随着国家新一轮教育课程改革的顺利推进与全面实施,对教师也有了新的要求。教师,一直是教书育人、为人师表的代名词。他们是知识的传授者、启迪者,也是学生健康成长的引领者,更是教育教学的研究者。所以如何增强教师队伍的生机与活力,建设一支师德高尚、素质优良的新时代教师队伍已成为管理者急需解决的问题。 相似文献
15.
16.
17.
中职学生的思想品德和行为习惯与社会对其的要求还有一定的差距。中职语文教师必须将语文课堂作为渗透思想品德教育的重要阵地,通过自身榜样、深入了解学生思想动态、在课堂教学和语文活动中渗透德育等几个环节,提高学生的思想道德水平,培养高素质的劳动者。 相似文献
18.
在中学语文教学中,身为课堂引路人的语文教师对学生产生了深刻的影响。那么为保证学生快乐学习,健康成长,语文教师该具备哪些素质呢?文章从语文教师的人格魅力、语文教师的教学方式、语文教师的教育精神三方面来论述。 相似文献
19.
笔者认为,技校语文教学存在弊端,教师要转变观念,发挥教书育人功能,创新教学方法,激发学习兴趣,提高技校语文教学成效。 相似文献
20.
《青春岁月:学术版》2014,(5)
在中职语文教学中,由于受到学生和教师两面的影响,中职语文教学呈现出一系列问题。鉴于此,本文对中职语文教学中的现状给予深入地分析后,从教师方面,一定要积极地转变教育理念;在教学方式上,多进行教学手段以及教学方式上给予积极革新;教学评价方面,积极地构建激励性质的评价体系,这三个层面给予阐述,以期对中职语文教学有一个清醒的认识,为广大教师提供参考和借鉴。进而促进中职语文教学的效率,促进学生的学习能力的提高。 相似文献