文化自信视域下的大学校园文化建设路径

伴随国内高等教育的不断发展,大学校园文化建设日益受到重视。作为高等学府,大学校园文化建设不仅关乎学校的软实力和形象,更关系到培养学生的全面发展和人文素养。而在当前文化多元化和全球化的背景下,如何在文化自信的视阈下推进大学校园文化建设,成了一个亟待解决的问题。本文旨在探讨文化自信视域下的大学校园文化建设路径,以期为相关研究和实践提供参考。     

大学校园精神文化建设问题研究

环境会潜移默化地改变在其中的每一个人,校园环境对学生的陶冶作用更是如此。在目前的高等教育环境下,大学校园比较注重物质文化和制度文化建设,而部分学校忽视了精神文化发展。目前,这方面存在对教风、学风、校风文化重视程度不够、精神文化活动开展不足、网络文化建设发展滞后等问题。这些问题出现的原因是社会环境及学校周边环境冲击了这方面的建设,大学生自身发展特征在某种意义上阻碍了学校的精神文化建设。针对这些问题可采取的对策有:优化大学的精神文化环境,开展健康的精神文化活动,注重网络文化建设。     

新时期大学校园文化建设研究

大学建设的核心内容是大学文化,大学的凝聚力和创造力的主要根源也是大学文化。加强大学校园文化建设是提升学校软实力、巩固其核心竞争力、培育高素质综合型人才及建设和谐文化、实施科学发展观的需要。本文主要探究目前我国大学校园文化建设所面临的问题及应对对策。     

基于文化自信视角的大学校园文化建设路径

文化自信是“四个”自信的基础和根本,大学校园文化彰显校园特色、精神风貌和文化内涵。基于文化自信视角进行大学校园文化建设,有利于深化德育实效、促进文化传承、强化文化认同。文章基于加强大学校园文化建设、树立文化自信的目的,对文化自信和大学校园文化内涵、两者之间的关系及存在问题进行论述分析,并提出了具体的建设路径。     

弘扬优秀传统文化 以社会主义核心价值观引领校园文化建设

文化是一个民族的灵魂,学校是培养素质人才的摇篮,校园文化建设的重要性是人所共知的。中共中央办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出:要巩固共同思想道德基础,大力加强社会主义核心价值观教育,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。学校作为培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地,传承和创新先进文化的重要场所,必须高度重视校园文化的育人作用。中华民族历经千年传承下来的优秀传统文化蕴含着民族根本的精神基因,是社会主义核心价值观的深厚源泉。弘扬优秀传统文化,用社会主义核心价值观引领校园文化建设,实现社会主义核心价值观的内化于心和外化于行的统一,具有极大的理论意义和现实意义。     

新时期大学校园文化建设

大学校园文化承担传承和发扬民族文化,凝练、塑造和引领时代文化的艰巨责任和重大使命。在知识经济快速发展的今天,大学校园文化的建设成为高等教育质量提高的关键。因此,充分挖掘大学校园文化的塑人、凝聚、引领价值,凸显大学校园文化的特色。从环境建设提升到文化建设．从而实现从一般校园文化向和谐校园文化的跨越发展显得至关重要。     

河南红色文化融入高校校园文化建设工作研究

河南红色文化资源丰富,对河南高校校园文化建设工作具有重要的现实意义。因此,河南省高校应该深挖本土红色文化资源,创新教育形式,利用红色文化的精神力量在大学校园形成浓厚的校园文化氛围,以文化人、以文育人,真正弘扬爱国主义和民族精神,培养当代大学生成为理想信念坚定的社会主义建设者和接班人。本文主要探究河南红色文化融入高校校园文化建设工作的价值意义,存在的问题和有效途径。     

关于推进“融入企业文化”的中职校园文化建设的探讨

笔者从“融入企业文化”的中职校园文化建设的必要性谈起,从有效运作、建设定位、个性发展、内涵建设四个方面提出关于推进“融入企业文化”的中职校园文化建设的有效措施。     

浅析新建本科工科院校的大学校园英语文化建设

本文论述了工学结合人才培养模式下的大学校园文化的特点,探讨了大学校园文化建设的内涵、重要性,从学生和教师这两方面提出一些建议。     

围绕核心价值体系与传统文化开展大学校园文化建设

社会主义核心价值体系是兴国之魂,中国传统文化是社会主义核心价值体系建构中不可或缺的思想源泉,为社会主义核心价值体系的形成提供了丰厚的文化基础。大学校园文化是一个大学代代相传下来的独有的精神财富,具有强大的凝聚力和感召力,本文试论述用核心价值体系与传统文化开展大学校园文化建设,从而丰富校园文化建设的内涵,引领校园精神思潮,凝聚校园文化共识。     

用社会主义核心价值观引领医院教育文化建设

外语教师是外语课堂教学中促进学习发生,有效提高学习效率的重要因素,教师在课堂中的角色扮演直接影响学生语言学习能力、技能的培养。本文从教师作为知识的传授者,课堂实践活动的组织者、与学生合作活动的交际者三个方面,分析了外语教师在课堂上的多重角色,说明了外语教师在语言示范、技能能力培养、师生关系建立与融洽等方面发挥着重要的作用。说明在学习外语的过程中,外语教师是不可或缺的重要支柱和力量。     

生态文化与大学校园文化生态建设

生态文化是人类文化的最新走向。作为社会文化系统的子系统,大学校园文化必须借鉴生态文化理念,致力于校园文化生态的建设,营造和谐的校园环境、文化氛围、构建良好的管理生态、学术生态和信息生态,以推进新世纪大学的可持续发展。     

大学校园文化视野下德育课程开发

大学校园文化与德育有着天然的联系,两者相得益彰。但是目前大学校园文化中存在着冲突:理念性冲突、主体性冲突、制度性冲突,对德育课程的开发造成了不良的影响。因此需要加强大学校园文化与德育课程开发的联系:用优良校风引导大学德育课程的落实;在和谐大学校园文化氛围中促进德育课程开发;加强大学制度文化建设,发挥其隐性德育课程作用。     

探究班级文化建设环节社会主义核心价值观的有效渗透

班级文化建设是班级管理中及学生在校学习期间的中心环节,而深入构建社会主义核心价值观,是帮助学生学习及成长的良好手段。本文通过对班级文化重要性及社会主义核心价值观的分析,举例提出将社会主义核心价值观渗透到班级文化建设中的几个方法,帮助教师更好地进行班级建设。     

探析农耕文化融入农业类高校校园文化建设的研究

我国的农耕文化博大精深,农业类高职院校作为培养祖国农业人才的主阵地,在文化建设方面越来越重视中华传统文化的传承和发展。农业院校应深挖农耕文化内涵底蕴,不断丰富校园物质文化与精神文化建设内容,充分发挥其育人作用,增强大学生知农学农爱农情怀,提升学生综合能力,将学生培养成适应时代发展的高素质农业人才。本文结合学校特色,探析校园文化建设与农耕文化有效融合的有效措施。     

论大学校园文化改革的紧迫性和措施

这几年,随着游戏行业的迅速发展,移动流量的收费下降,手机的普及,微信、QQ等社交软件火速风靡,这四大因素共同作用,相互催化下,强烈冲击着大学课堂;社会上流传大量各种正负文化信息冲击大学生的精神世界。这都反映出目前大学校园文化改革和发展的紧迫性。下文中提出了大学校园文化改革的几点建议。     

践行社会主义核心价值观 推进大学文化建设

社会主义核心价值观,是中国特色社会主义道路体系、理论体系和制度体系的价值反映,是当前校园文化建设的根本政治导向。高校如何以社会主义核心价值观为引领,强化精神支撑,提高科学精神、人文素养、创新能力的教育效果,提升人才培养质量,是大学文化建设的重要目标和内涵。     

湖湘文化融入高校社会主义核心价值观教育的研究意义与方法

在高校社会主义核心价值观教育中,可以吸取类似湖湘文化等具有地方特色的优秀传统文化,在大学生思想政治教育过程中将湖湘文化与社会主义核心价值观教育紧密结合,其方法多样,意义非凡,不仅能凸显地方文化的魅力,又能达到教育教学的良好效果。     

改革开放30年大学校园潮流文化热点的变迁

大学校园潮流文化作为一种独特的校园文化现象，是高校校园文化的重要组成部分，也是当代大学生追求知识、个性和自由的缩影，在大学生的健康成长和全面发展中发挥着十分重要的作用。透过改革开放30年大学校园潮流文化热点的不断涌现和变迁，我们可以清楚地看出大学生世界观、人生观和价值观不断得到调适的历史轨迹。     

优秀传统文化融入社会主义核心价值观的对策

中国优秀传统文化源远流长、博大精深,凝聚着中华民族共同的价值追求和行为准则,是中华民族精神的重要标志,是培育和践行社会主义核心价值观的核心资源和重要源泉,也蕴含着社会主义核心价值观的精神要素。中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉活水,社会主义核心价值观是对优秀传统文化的继承和发展,因此,将中国优秀传统文化融入社会主义核心价值观的建设之中具有重要的现实意义。