汉语对日语的语言迁移现象——以量词为例

在二语习得的过程中,母语往往会对学习者产生极大的影响。由于汉语和日语属于亲缘语言,两者又都拥有大量的量词,这些量词有异有同;因此,汉语母语者往往会受到汉语对日语量词学习的干扰。以语言迁移理论为基础,对比分析汉语与日语量词的异同,探究汉语对日语量词学习的影响,并从对比分析汉日两种语言的共性和个性、转变汉语固有的认知模式、创造浸入式语境三方面探讨汉语学习者在语言迁移的影响下如何学好日语的问题。     

俄汉量词的特点与比较

丰富多样的量词是汉语区别于其他语言的重要特征。作为屈折语的俄语,也存在很多量词型的成分。并且汉俄中的量词有不少异同点,本篇论文对俄汉量词进行细致的分析与比较,从而归纳出俄汉量词的异同之处,以便更好地学习和使用两种语言的量词。     

《三朝北盟会编》名量词计量研究及语法化过程分析

拥有非常丰富的量词是汉语的特点之一。作为实词的一种,量词的研究对于汉语语法和语法史有着相当重要的意义。《三朝北盟会编》是研究宋金历史的重要典籍,包括宋代公文语体和口语语体的大量语料资源。本文针对《三朝北盟会编》白话文中名量词进行计量研究,并对其中代表量词的语法化过程进行探究。     

动量词“场”的历时演变

"场"是现代汉语常用动量词之一,通常用于称量有场地类的活动。文章对"场"的字本义进行了整理,并对动量词"场"从出现伊始到现代汉语中用法的发展进行了梳理。     

从“普——方——古”的角度探究量词

一般的教科书和语法学书中,对量词主要讲它的分类、语法特点。但从整体而言,量词丰富是现代汉语语法中的一大特点。在实际运用中,量词用得非常普遍,也很生动,因而现代研究探讨量词的特点、功能、作用的文章不少。有的谈量词的分类;有的谈量词的语法功能;有的具体到物量词中的个体量词或借用量词;有的谈动量词;有的谈量词的修辞效果等等。而本文主要想立足于整个量词,尝试运用历史语言学的研究方法,从大三角(普通话、方言和古代汉语)的角度来探究量词。     

汉维语个体量词的对比研究综述

本文回顾了汉语和维吾尔语个体量词研究的历史和现状,主要从量词的定名、分类、语义、语用、语法与认知几方面对汉维语个体量词的研究状况进行了较为详尽的考察,勾勒了这一研究逐步深化发展的轨迹。     

“互称名词+数词+量词”语序机制

汉语中有一类词,如父子、夫妻、姐妹,在人际关系上相互称谓,内部结构为并列式,本文称之为互称名词。在现代汉语中"数词+量词+名词"是常规语序,但当其名词为互称名词,"互称名词+数词+量词"形式反而更为普遍。于内外部来说是因为板块限制性低、语体风格严肃,可预测度低。     

在华留学生汉语学习浅析

随着来华留学生数量的不断增加,在华留学生的汉语学习越来越受到重视。文章以中南大学的对外汉语教育作为了解渠道,归纳留学生在汉语学习中存在的问题,提出了对外汉语教育中创新汉语课堂教学模式、拓展汉语学习对话平台、开创汉字书写交流大会的创新思考。     

浅析《歧路灯》中的后缀“子”

《歧路灯》使用的后缀“子”多达三千多处，是汉语后缀“子”发展到18世纪的一个断代专书模型。本文分析了《歧路灯》中后缀“子”的语法结构，主要有名词（或名词性语素）＋“子”、形容词／动词＋“子”、量词短语（量词）＋“子”三种类型，与现代汉语相比表现出同中有异的特征。     

对外汉语教材生词语英文译释问题之管见——以《汉语初级强化教程综合课本Ⅰ》为例

对于汉语学习者而言,教材是不可或缺的。高质量的教材可以帮助汉语学习者更好地掌握汉语。以《汉语初级强化教程综合课本Ⅰ》为例,从该教材的生词语英文译释角度,总结生词语英文译释的方式,通过语义、语法、语用以及其他四个方面分析其存在的问题和不足,并尝试根据汉语生词语的词性探索初级阶段出现频率较高的名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及副词的英文译释模式,希望能够给教材编纂者以借鉴。     

中国传统节日与外国留学生教育

中国传统节日具有深刻的思想内涵，开展中国传统节日教育对于外国留学生的汉语学习、进一步了解中国、增进与中国人民的交流与友谊都有积极的促进作用，理应在汉语国际推广中受到重视。     

浅析“些”的古今用法和变迁

"些"不仅历史悠久,在现代汉语中也比较常见。它的出现可追溯到战国时期的《招魂》的末缀,意为语气词,经过几千年的历史变迁,"些"的用法也发生了改变,现多用作不定量词来表示事物或性状的不定数量或程度。本文以《汉语大词典》所查"些"的义项为依据,利用北大CCL语料库丰富的语料和生活中常见的一些语料对"些"的古今用法进行了整理和归类,发现古代汉语中"些"的用法多样,不仅涵盖suò和xiē两种读音,而且读suò时有语气词、辞赋的代称、象声词的用法,读xiē时有表示细小貌、不定数量、轻微程度及语气词的用法。现代汉语普通话中"些"的读音只有xiē,用法也较为简单,主要是用作不定量词表示数量或者轻微程度的用法。     

浅谈IB倡导学习方法对蒙古国汉语教学的意义

IB教育包含六组学科领域:语言,艺术,数学,科学,社会学,个人教育、社交教育和体育。显然,海外汉语教学从属于国际教育中语言这一学科领域。蒙古国作为"一带一路"的参与国,其学生学习汉语不仅能增加他们的对外交流方式,还能够对跨文化理解和本国的发展起到积极的促进作用。在阅读IB官方文件的基础上,结合在蒙古国的教学感悟,尝试发现IB倡导的学习方法对蒙古国汉语教学的借鉴意义。     

信息时代汉语学习现状调查

随着中国经济发展,综合国力增强,汉语已经成为国际大语种。在信息技术背景下,汉语的学习既是技术学习,也是与教育的融合,更是解决新形势下汉语多元化需求的重要途径。本文通过对不同国家和地区的汉语学习者进行问卷调查,发现汉语学习者基本信息化汉语学习条件,对信息化接受能力强,对在信息化基础上学习汉语的接受能力差。信息化时代汉语学习设计缺乏针对性,影响汉语学习者的兴趣和积极性。为了促进汉语学习者在信息化时代更好地学习汉语,为了汉语学习可持续发展,需要借助信息化成果重新设计汉语资源,构建高度可用的汉语资源。     

关于汉语国际教育语用修辞教学的思考

随着中外交流的加深、巩固,我国更应注重对汉语国际教育的研究。通过培养学生们得体地使用汉语,进一步思考汉语国际教育中语用修辞教学的重要性。尽管当前汉语国际教育体系中仍存在困扰汉语修辞教学进步的因素,语用修辞教学地位失去了突出位置,教材中语用修辞知识内容稍显匮乏,个别老师在某种程度上忽视了对语用修辞教学的应用等。但是加强汉语语用修辞教学的学习,也会扭转汉语国际教育中修辞教学不平衡的现象,尤其是"一带一路"思想提出后,中外交往更频繁了,我们更得坚持发展自己的汉语言。     

毋忽视汉语言文字规范使用(之二) 母语教学天平应该翘起

核心提示英语是当今世界应用最广泛的语言之一,为了加强对外交流与合作,学习国外先进经验,我们培养熟悉和精通英语的人才,是当前社会必要举措。于是,改革开放以来,学习和使用英语的热潮一浪高过一浪。可是,与此同时,我国的汉语学习热情却出现了冷淡危机。全国政协十二届一次会议讨     

泰国汉语学习者学习策略使用情况研究

学习策略的正确选择可以简化学习方式,提升学习效果,改进学习模式。以泰语为母语的成功的汉语学习者,普遍表现出平衡、全面与高效的汉语学习特征。因此,对于泰国的汉语学习者而言,要圆满地完成汉语学习任务,关键在于掌握多种汉语学习策略,同时结合自身的汉语学习状况选择科学的学习策略与学习方式。     

加拿大老人钟情学汉语

据《人民政协报》报道 :随着中国经济实力的增强 ,越来越多的加拿大老人学起了汉语。他们有的聘请华人当家教 ,有的跟着电视学汉语 ,还有的远赴中国留学。加拿大官方对本国老人学习汉语表示支持 ,认为这是为促进加国的多元文化作贡献。点评 :语言不仅仅是一种交流工具 ,它所折射的是一个民族的尊严和一个国家的强盛加拿大老人钟情学汉语     

加拿大老人钟情学汉语

据《人民政协报》报道 :随着中国经济实力的增强 ,越来越多的加拿大老人学起了汉语。他们有的聘请华人当家教 ,有的跟着电视学汉语 ,还有的远赴中国留学。加拿大官方对本国老人学习汉语表示支持 ,认为这是为促进加国的多元文化作贡献。点评 :语言不仅仅是一种交流工具 ,它所折射的是一个民族的尊严和一个国家的强盛加拿大老人钟情学汉语     

中日敬语对比和跨文化交际

语言是文化的重要部分,同时语言也受到文化的影响。中日两国自古以来就有很多的经济文化交流,这些交流在汉语和日语这两种语言上留下印记。因为中日两国的历史渊源,中日敬语之间有很多共同点。与此同时,因为各自不同的语言结构和历史、文化因素,中日两种语言中的敬语又有着自身的特点。本文尝试对中日敬语的文化内涵和表现形式进行对比分析,从而为以日语为母语的汉语学习者的汉语语言学习和中日文化交流提供参考。