浅谈当今流行音乐

流行音乐是一把双刃剑,其中既有表达青春的坚持、青春的主张的积极向上的部分,也有许多包含着低级趣味、消极思想等不利于人们心理健康的歌曲。受这些歌曲的熏陶,有些人会逐渐淡忘自己所肩负的社会责任,远离积极向上的人生理想．而沉浸在价值的虚无和对物质的盲目追求中．最终影响他们的健康成长。     

试论流行音乐及其文化的传播与发展

我国流行音乐伴随着改革开放逐步发展,改革开放三十年以来,流行音乐从萌芽到崛起,到今天在全国呈现出如火如荼,繁荣兴旺的态势。其内容、形式、风格流派不断推陈出新,创作、演出、推广、宣传等环节日趋成熟。流行音乐在热情讴歌改革开放伟大实践,丰富人民群众精神文化生活等方面发挥了积极的作用。我国流行音乐是大众文艺的重要内容,对群众性文艺活动的改善、欣赏水平提高以及对中华文化的传播起到了积极的作用。因此,我们应对文化传播工作中对流行音乐生活、创作观念等方面进行理论上的深入交流,从实践中大胆创新以促进我国流行音乐可持续、健康发展。     

流行音乐与中国风的融合

流行音乐不是单一元素的音乐,而是多种不同元素的构成体,中国流行音乐的发展可以说是伴随着中国改革开放的进程,从封闭到半封闭,从开放到融合,逐渐在与国外流行音乐的冲击碰撞和对国内音乐传统的内向回归审视中形成了具有中国特色的流行音乐文化系统。在这个流行音乐文化系统中,流行音乐与中国风的融合体现的尤为明显。研究中国风的概念特点以及流行音乐与中国风的融合形式,对于中国流行音乐的独立、长足发展具有十分重要的意义。     

中职德育课情感教学的现状与问题

本文针对中职学校德育课的现状,提出全面教育、和谐发展的观念,将情感元素加入教学活动中,引导和激发学生情感,进而提炼和升华。教师要对学生倾注感情,启发学生的思维,这样才能提升教学效果。     

试论流行音乐现代传播的新趋势

流行音乐已经成为人们日常生活的组成部分,成为受众的一种文化体验。伴随着传播技术的日新月异,在流行音乐的现代传播中,也体现出风格化、交互化、消费化等重大变革,为流行音乐的发展,提出了新的更高的要求。     

流行音乐的强势与大学生的成长

当今高校流行音乐的强势文化特征对大学生必然产生不容忽视的影响,探讨流行音乐的价值与导向,亟待成为当前高校校园文化建设的重要课题。流行音乐的非主流意识特征与当前高校教育目标的相对悖离,迫切需要我们更加关注它的审美和教育价值,并积极探寻高校流行音乐教育的主题方向和原则。只有如此,流行音乐的文化强势才能符合教书育人的要求,并进而转化为促进大学生健康成才的有效动能。     

浅谈韩国流行音乐在中国青少年中的传播

通过对一百个中国青少年做的关于韩国流行音乐在中国传播现状的问卷调查可以知道,中国的青少年接触韩国流行音乐的时间还是挺早的,虽然不同年龄段的被调查者首次接触韩国流行音乐的渠道不同,但整体来说,他们对韩国流行歌手、音乐的了解有相当的广度和深度,对韩国流行音乐的特点也能说出一二。这一切,都显示了韩国流行音乐跨文化传播的成功之处。     

后亚文化与流行音乐生产

青年亚文化与流行音乐有深远的渊源。后亚文化理论观照下的流行音乐生产机制,在音乐文本生产方式、音乐视觉生产方式、音乐明星生产方式等许多方面都发生了新的变革。古典、民族与流行音乐元素的混搭,是新的音乐文本生产方式的特点;与当代视觉艺术相融合,是新的音乐视觉生产方式的特点;在互联网上发现未来的明星,并在网上推广,已经成为明星生产中重要的传播策略;后亚文化语境下的流行音乐出现了回归纯粹的人声、干净的配乐和质朴的形象的趋势。     

浅谈让流行音乐走进中职课堂

流行音乐和严肃音乐,都是可以被学生所接受的音乐。流行音乐是浩瀚音乐海洋里一种旋律通俗易懂,歌词生活化的音乐。对于在流行音乐中长大的一代,流行音乐进去课堂或许会更让学生所理解和接受。     

老年人的情感问题不容忽视

“保姆陪睡”现象，虽然“名不正言不顺”，却被社会圈子中越来越多人主动接受或渐进式适应，此种社会现象的出现绝非偶然。     

陈歌辛流行音乐中的“上海”风格

陈歌辛是一位优秀的音乐人,在音乐指挥、音乐创作与音乐演唱中都有很深的造诣,在音乐创作方面更是有极大的天赋。在其四十余载短暂的生命中为世人留下了无数优秀的作品,其中,流行音乐是占据重要的位置。本文从陈歌辛诸多流行歌曲中探讨其作品中的上海风格,以期获取更多其音乐创作的精髓,更好的欣赏其流行音乐作品。     

基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

教育事业改革向纵深方向发展,学生的综合素养和素质能力培育被放在了更为重要的位置,在初中音乐教学中,结合时代的新发展环境,考虑初中学生的成长发育经历,将流行音乐引入初中音乐教学中,能够有效地激发学生的学习兴趣,在满足学生的心理诉求的基础上更充分地培养学生的艺术核心素养。本文提出初中音乐教学的流行音乐引入的重要意义,并就如何引入提出几点粗浅的建议。     

“台风”知多少

每年台风频现,今年台风“苏力”已从福建境内登陆,开始向全国袭卷,所到之处残骸满是,大树连根拔起,楼房如沙堆坍塌,暴雨洪水连天,连站在镜头前的主持人,脚上都拴着一根绳子怕被台风吹跑了。惨状比比,不堪目睹。每一场台风如此凶猛,可它们都有美丽的名字,实在不可思议。比如玛莉亚、珍珠、榴莲、潭美、百合等等。     

初中音乐融入流行音乐的策略探析

初中音乐属于初中阶段必须要进行的一项教学内容,通过初中音乐能够更好的提高学生的艺术鉴赏水平,增强学生的感知力,让处于青春期学生能够有释放自己能量的机会,让学生在繁重的学习压力之下有适当放松自己的机会。作为初中音乐教师要能够创新课堂教学,尊重学生的个性发展道路,让学生对于音乐知识的学习更加系统。由于现在许多初中音乐教师更加注重知识的渗透,忽视对学生能力的培养,在课堂上只关注于学生对于知识的学习情况,忽视了能力的提高,这种教学目标设定缺少实践性,更缺少素养的培养。素质教育下的初中音乐教师要能够以知识和能力提高为准绳,以培养学生的兴趣为主,加强对学生的音乐鉴赏水平的提高。     

幼儿园情感教育存在的问题及解决策略

本文从幼儿园情感教育存在的问题与解决策略两个方面来分析和阐述幼儿园情感教育。幼儿园情感教育存在的问题主要有:情感教育的切入点存在问题,把情感教育作为认知发展的手段,情感教育对结果的过分关注,情感教育快乐化。     

基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

音乐是一门艺术类的学科,学生在学习的过程中,可以提升自己的审美能力和艺术情趣。流行音乐是当前比较受欢迎的一种音乐形式,将流行音乐引入初中教学,可以有效提升学生的学习兴趣,提升音乐教学的质量和水平,帮助学生培养对音乐的热情。良好的音乐氛围也可以给学生提供一个轻松的成长环境,同时解决音乐教学中出现的问题。本文主要对流行音乐引入初中教学进行了分析,并提出了一些引入的手段。     

表演中的行动与情感

情感作为电影创作的基础和桥梁,密布于电影表演流程中电影演员塑造人物形象的各个时段,并起到关键性的作用。     

台风前后,要注意哪些健康问题?

问:前段时间台风带来了大量雨水,也给我们的生活带来了极大不便,请问台风前后要注意哪些健康问题呢?无锡刘锦民答:台风带来的常见病有呼吸道疾病、各种外伤、皮肤病、胃肠道疾病、虫媒疾病等。医学专家提醒,台风前后要减少皮肤与污水的接触时间,尽量保持皮肤表面干爽,注意饮食与环境卫生安全。     

试谈初中音乐教学中流行音乐的引入

随着时代的发展进步,人们对音乐艺术的追求日益增长,流行音乐的出现使人们的艺术生活更加的丰富。但是受传统教学观念和教学习惯的影响,当前音乐教学依然是以学习经典乐曲为主,流行音乐鲜少涉及,教学与社会潮流脱节不利于学生音乐审美的培养。本文试对初中音乐教学中流行音乐的引入进行探究,为初中音乐教学改革提供思路。     

初探流行音乐对良好校园文化建设的重要性

在丰富多彩的音乐艺术之中,流行音乐由于其广泛性和吸引力占有重要地位,人们可以在生活的各个角落感受到流行音乐的存在,例如电台、电视台、单位、家庭、饭店、公园等等。在这其中,广泛的学生群体是流行音乐的受众集体,好的流行音乐会迅速在学生中流传开来,由于流行音乐的亲和力、感染力以及其鲜明的时代特征会广泛引起青年学生的情感共鸣。所以流行音乐更可以看作是一种文化符号,能够充分反映听众的精神世界,所以流行音乐对建设良好的校园文化能够起到很好的推动作用。本文首先简要介绍了流行音乐的特点,并就其在校园文化建设的具体应用做出具体分析,希望能切实帮助学校更好地开展校园文化建设工作。