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《青春岁月:学术版》2013,(10)
语文有别于理科的"说一不二",语文课堂更注重随时随地的生成,我们戏称语文课堂教学是"无法预约的精彩",那么是否就可以不必进行教学预设或淡化教学预设,只需在课堂上"随机应变"了呢?《礼记·中庸》曰:"凡事预则立,不预则废。"生成丰富的语文课堂,并不是不要预设,而是需要精心的预设、弹性的预设。 相似文献
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语文课堂教学既是知识建构的过程,也是师生情感交流的过程,更是预设与生成和谐相处、有机统一的过程.语文教学应体现"以人为本"、关爱学生的原则,灵活运用多种教学方法和手段,创造性地取舍教材内容,创设出符合学生认知规律与思维特点的教学方法,实现预设和生成的和谐相融. 相似文献
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《现代交际》2017,(9)
小学语文作为我国义务教育中的基础学科,良好地展开语文教学活动,有利于夯实学生语文知识,提升学生文化素养,提高学生的写作水平和语言表达能力,进而促进学生个性化、全面化发展。而从新课程标准的角度来审视小学语文课堂教学,确定小学语文课堂教学效果不佳和存在的一些问题,不能良好地教育和培养学生,阻碍学生个性化、全面化发展。对此,明确新课程标准对小学语文课堂教学提出的要求,进而采取行之有效的措施来优化调整语文课堂教学,提高其有效性,良好地教育和培养学生,提高学生语文知识水平、文学素养、综合素质等,促进小学生健康成长与良好发展。由此看来,新课程标准下提高小学语文课堂教学的有效性是非常必要的。 相似文献
4.
邓燕蓉 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0160-0161
在小学语文教学过程中,语文教师为了调动学生的学习兴趣,让小学生能够跟上教师的教学思路,积极地参与到课堂学习过程中。语文教师要积极运用游戏化教学的方式开展语文课堂教学,帮助小学生们理解语文知识内容,让语文课堂教学也能够充满活跃与趣味,提高课堂中学生们的学习效率和教学质量。 相似文献
5.
付平红 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0192-0193
小学语文能够有效地培养学生的文学素养,提升学生的语言应用能力。教师在教学课堂不仅要重视基础教学,使学生掌握基础的语文知识,还要求学生能够通过学习,培养语文核心素养,提升自己的能力。本文就结合当前的语文教学课堂,论述在当前的教学课堂上应当如何提高语文课堂教学效果。 相似文献
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<小学语文新课程标准>指出:"学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……"这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"一言堂"为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学.语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性. 相似文献
9.
课堂教学是学生获取知识、开阔眼界、提高能力的主要渠道,良好的课堂教学模式对于提高小学语文教学质量非常重要。笔者长期从事小学语文教学,对农村小学语文课堂教学中存在的问题进行了客观的分析,并对如何创新小学语文课堂教学模式进行了深入的思考,并提出具体对策。 相似文献
10.
吴慧萍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0133-0133
当今小学语文课堂中,不少教师逐步引入新的教学模式,以提高学生的语文学习能力。尤其在小学语文写话教学中,教师应用绘本阅读教学模式,能有效提高小学生的写话水平。写话教学对小学生的未来发展有十分重要的意义。本文着重分析了小学语文课堂写话教学中应用绘本阅读存在的问题,进而阐述了绘本阅读在小学语文写话教学中的应用策略。 相似文献
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课改之后,在新课程标准中特别强调:"作为小学阶段的基础学科——语文,首要任务是激发和培养学生学习语文的兴趣,使之建立学习的自信,养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略。"由此可见,培养良好的语文学习习惯是小学语文教学的重要内容之一。本文针对如何在语文课堂教学中培养学生好的学习习惯谈谈自己的想法。 相似文献
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创建和谐的小学语文课堂学习氛围,可以激发学生的学习兴趣,焕发语文课堂的学习活力,进而陶冶学生情操,优化语文课堂学习效果。本文结合自己的小学语文教学实践,探讨创建和谐学习环境的有效途径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
按照新课程标准的要求,小学语文教学应该以学生为本,采取有效措施提高学生各方面素质,促进学生发展。改变传统教学模式,不断创新,寓教于乐,全面提升学生文学素养,注重高效课堂的构建。本文就在新课程理念下如何构建高效的小学语文课堂的问题进行了简要的阐述。 相似文献
15.
龙光颖 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0168-0169
培养学生的学科素养,已经成为当前课堂教学的重要议题,小学语文课堂也不例外。在语文课堂中,教师应潜心研究教学内容,提升学生的语文综合能力和核心素养,让学生领略语文的魅力,实现全面发展。 相似文献
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基于语文课程标准的小学语文教师队伍建设与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
《现代交际》2019,(1)
语文教学作为小学学科教学体系的重要组成部分,在提升学生语文能力、增强学生人文素养方面发挥着极为关键的作用。在这个过程当中,语文教师的队伍建设直接关乎整体的教学效果。本文尝试从语文课程标准出发,探讨今后小学语文教学队伍建设以及素质教育开展的实施思路与路径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
随着教育改革的不断推进,小学语文教学作为基础教育阶段的基础性课程之一,发挥着日益重要的作用。同时,新课程改革对于小学语文的教学过程也提出了更加严苛的要求,教学过程当中学生创造性思维的培养就显得至关重要。小学阶段学生创造性思维的有无关系到学生今后的长足发展,对学生的整体素质提高有着积极的促进作用。因此,如何在基础教育阶段培养学生的创造性思维成为了小学语文教育工作者竞相研究的课题。文章基于小学语文课堂教学的现状,提出了在语文教学中培养学生创造性思维的若干建议。 相似文献
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随着新课程标准的实施,传统的小学语文课堂教学出现了越来越多的弊端,已经不能适应教师和学生学习的需求,因此就要对小学语文课堂教学进行适当改革,使其适应现阶段教学发展的需要。本文通过介绍小学语文课堂教学中的常见问题并针对这些问题提出相应的解决办法,不断提升语文课堂教学质量。 相似文献