教育学中国化的发展历史探究

教育学是中国教育发展史上的舶来品,教育学中国化的发展也在20世纪初应运而生,经历了萌芽期(1900～1949)、确立期、反思期与畸形实践期(1950～1977)、多元发展期(1978年至今),揭示出教育学发展背后的中国化趋势.通过对教育学中国化的解读,引起我们对教育学中国化的必然性、必要性、指导思想、方法论、路径等问题的思考.     

智慧旅游视角的合肥市云旅游发展研究

疫情期间,云旅游的快速发展引起了国内学术界的广泛关注。目前,国内云旅游研究主要集中在概念和影响方面,对云旅游发展研究跟进不足。采用市场调研的方法对合肥市云旅游发展进行调研,分析存在的问题,从智慧旅游的视角提出了合肥市云旅游发展的三个路径:一是升级智慧旅游平台,实现跨界融合;二是打造特色产品,讲好合肥故事;三是给予资金和政策支持。     

关于我国自助旅游发展的研究

改革开放以来,我国的经济建设取得了举世瞩目的成绩,人民生活水平显著提高,各项事业取得了显著进步。作为国民经济中重要组成部分的旅游业正在以惊人的速度迅猛发展,已经成为国民经济新的增长点。在旅游业快速发展的今天,人们的出游方式正在悄然发生着改变,传统的跟团包价旅游方式受到挑战,随之而来更加灵活自由的自助旅游被更多的人群所关注。     

浅谈对于我国旅游高等教育的认识与思考

近年来随着我国旅游业作为朝阳产业呈现出蓬勃发展的景象,以及国家提出要把旅游业发展成为国民经济的支柱性产业政策的提出,高等旅游教育应运而生,并得到了学术界和教育界等的关注。就目前来看,越来越多的高等院校相继开办旅游管理专业,然而事实上该专业却存在着人才外流,学校培养人才与企业要求脱轨等众多问题,相比西方发达国家来说,我国的旅游高等教育面临着一系列问题,本文将就旅游高等教育在我国当前面临的问题进行论述并提出自己的看法。     

旅游专业中职生的生涯发展困境及对策

新修订的《中华人民共和国职业教育法》从立法上确定了职业教育的类型和发展预期,为后疫情时代旅游专业中职生的生涯发展指明了方向。当前受新冠肺炎疫情影响,旅游行业发展仍存在不确定性,旅游专业中职生的生涯发展面临很大困境。为提高中职教育的适应性,学校应提高教师生涯辅导能力,深化产教融合,拓宽学生“就业与升学”通道,营造良好生涯教育氛围;教师应引导学生进行自我探索、职业探索和社会探索,制定清晰的职业生涯发展规划。     

比较教育学学科建设的困境与发展方向探讨

自改革开放以来,比较教育学在我国得到了长足发展,经历了起步期、发展期、危机期三个主要阶段,比较教育学学科建设过程中也遇到了诸多困境,为了超越这些困境,使比较教育学学科建设能更上一个台阶,探究学科建设的未来发展方向是非常有效的措施。本文将从比较教育学在我国的发展历程、学科建设中的困境、学科建设的未来方向三个方面加以阐述。     

基于脑科学的教育学研究初探

脑科学在我国起步较晚,其研究也主要集中于理论层面,在教学实践中应用很少,所以我国的教学过程中存在着许多违反脑科学规律的现象。脑科学的研究成果已经影响了许多领域的发展,但是在教育学方面却迟迟未能被充分运用。     

高职院校旅游电子商务教学探讨

旅游电子商务是一门跨学科、跨专业的新兴综合性课程,目前开设该课程的高校不是很多。本文从重视程度、教材、师资、实践教学等方面讨论了教学中存在的问题,并对如何解决问题提出了自己的看法。     

对旅游管理专业学生酒店顶岗实习问题的反思

项岗实习是职业教育教学过程中的重要环节,是对其他教学环节的深化、补充和检验。本文以中山市建斌中等职业学校为例,对旅游管理专业开展顶岗实习取得的效果、存在的问题进行深刻分析,从加强顶岗实习前动员教育,完善实习管理各种制度、以就业为导向,加强学生实习过程管理、建立健全科学合理的顶岗实习考评体系等三个方面提出了旅游管理专业学生酒店顶岗实习的建议和对策。     

我国民办高等教育发展方向探讨

我国民办高等教育发展已进入新时期,这一时期高等教育逐渐大众化,生源数量减少及高等教育的不平衡发展对民办高等教育构成挑战。本文认为,我国民办高等教育应面向社会转型发展,增强师资力量,改善教学质量,进而提升民办高等教育水平。     

“教育学原理”三维一体的改革初探

教育学原理的教学存在许多的问题,笔者以三维一体的教学观念,提出了教育学原理教学中的不足以及相应的解决措施。     

教育学视域下的中国孤儿教育救助

据2005年新中国成立后的第一次全国孤儿登记排查行动统计．全国孤儿总数为57.3万人。其中农村户口的孤儿占总数的86．3％。也是从2005年起。中国孤儿状况受到了越来越多的关注,中国孤儿救助渐渐地从以前偏重生活和替代性养护救助扩展到生活、养护、教育、医疗、心理等全方位的救助。但是,对于孤儿的教育救助因为受当前中国儿童福利制度发展阶段的限制,还存在着诸如缺乏教育界学术研究关注、忽视教育本质、违背教育规律以及救助模式缺乏教育学视域内评价维度的问题。百年大计,教育为先。教育救助对于孤儿的重要性不言而喻,亟待学界尤其是教育学界的更多关注。     

高校教育学专业课堂教学面临的问题及建议研究

近年来,高校教育专业的课堂教学改革受到专业工作者的重视。但就目前情况而言,教育学界关注更多的是教育学本身的发展问题,而对教育学专业的课堂教学稍有忽视。高校中实际的教育学专业课堂仍然沿用传统的教学模式,没有完全达到素质教育的客观求。本文首先简单介绍目前阶段我国高校教育学专业课堂面临的问题,然后针对现有问题提出几点改进建议。     

从人的全面发展的视角谈我国当前高等教育中的公平问题

随着教育改革的进一步发展,国家启动了双一流大学建设工程,相应的高等教育录取政策也进入了改革的攻坚期,这一现状再次引发了各界人士对高等教育公平的极大关注。根据这一情况,从人的全面发展的视角阐明我国当前高等教育中的公平问题。通过对高等教育公平与人的发展关系的剖析,从高等教育受教育者的机会、过程、结果三个方面入手来对我国高等教育在公平方面存在的问题进行系统考察,探索出了推进高等教育公平的方案,从缩小阶层收入差距,加强国家政策导向,引导体观念转变的角度提出了详尽办法,希望这些措施能助力高等教育公平的实现,最终实现人的全面发展。     

基于应用型人才培养的旅游管理专业实验教学体系建设研究——以九江学院旅游学院为例

目前我国旅游业确立了到2020年实现由亚洲旅游大国到世界旅游强国的宏伟目标，这就需要旅游院校大力改革，推陈出新，培养出适应旅游业发展需要的高素质应用型人才。但是，由于当前许多高等院校旅游管理专业实验教学脱离实际，导致学生不擅实干，旅游管理人才短缺的现象并没有因为各类大专院校纷纷上马有关专业而得到缓解。因此建立比较完善、科学的旅游管理实验教学体系是提高旅游管理专业教学质量和人才培养水平的关键。     

我国低碳旅游发展的动力机制与路径选择

一、引言全球气候变暖已成为不争的事实,而与之伴随的气候环境灾难的发生与隐患的发展成为人类在新世纪面临的重大挑战.围绕可持续发展、气候环境改善等议题,低碳经济发展模式已悄然成为当今国际社会最主流的经济发展模式之一,越来越受到关注和重视.作为主导产业的旅游业,也在低碳经济这一发展模式的作用和影响下逐步进入了低碳时代.低碳旅游正是在此背景下应运而生.     

对高校旅游管理专业人才培养的分析

文中着重论述了关于高校旅游管理专业人才培养的以下几种观点,即：把握形势,是新时期作好高校旅游管理专业人才培养工作的前提;科学地制订本科人才培养方案,是旅游管理专业人才培养的途径;加强素质教育,是旅游管理人才培养的根本;创新教育,是旅游管理专业人才培养的方向：高水平的师资、良好的教学环境是旅游管理专业人才培养的保障。     

教育学专业本科生专业认同感存在的主要问题及对策

教育学专业认同感的高低关涉到教育学专业学生学习的方方面面,对学生心理健康发展、专业发展、求职就业等存在一定的影响。制约着教育学学科地位的确立与长足发展及高等教育质量的提高。然而,教育学本科生专业认同存在着学生专业认知程度低、专业情感态度消极、专业行为不坚定、专业认同动力不足等问题。专业认同感受到多种因素的影响,应从个人、家庭、培养模式、专业课程设置与教学、就业等方面采取措施,提高学生的专业认同感。     

浅谈多媒体教学的教育学基础

随着科学技术的发展,多媒体教学越来越多地被教学科研部门所采用。多媒体教学的引入增加了教学课堂的生动活泼性,使教学更加形象化和直观化,激发了党校学员的学习兴趣。因此多媒体教学具有较好的吸引力,还能够减轻备课教师的负担,并且为学员创造良好的学习环境,提高教学质量和教学效果。