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本文根据对山东省高职院校双师型教师队伍建设情况的调研结果,以调研数据反馈为基础,分析了山东省高职院校双师型教师队伍的现状,揭示了当前双师型教师队伍建设中出现的双师型教师界定不准确、引进培养渠道单一、激励政策不完善等问题,提出了正确定义双师型教师、完善双师型教师的激励机制,以及充分发挥双师型教师特长提高教学质量等措施。 相似文献
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高职院校双师素质教师队伍建设问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了双师素质教师队伍对高职院校人才培养质量的作用,分析了双师素质教师的建设途径及存在的主要问题和困难。文章认为,国家要制定相应政策,规范高职院校双师教师队伍建设;高职院校要完善各项规章制度,加大激励措施,从舆论、组织、经费、措施等层面入手,才能建设好一支高水平的双师结构教师团队。 相似文献
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城镇化的发展需要高素质的技术技能型人才,需要高水平的高职教师队伍,而教师培训是提升高职教师水平的有效途径.本文分析了城镇化背景下高职院校教师培训存在的主要问题及其成因,从构建工作体系、保障体系、评估体系三个方面提出了改进高职院校教师培训工作的对策. 相似文献
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加强"双师型"教师队伍建设,是高职教育的性质所决定的,是提高高职教育教学质量的必然要求.准确理解和把握"双师型"教师的内涵与外延,对于构建"双师型"教师的培养模式,优化教师队伍结构与素质,全面提高高职教育教学质量具有十分重要的意义.目前,关于"双师型"教师内涵与外延的诠释较多,但都不够确切. 相似文献
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一、双师型教师队伍的建设途径教育部要求骨干示范院校在3年建设期内,实现具有双师素质的教师的比例达到90%的目标。针对这一硬指标,各高职院校对双师型教师队伍的建设给予了足够重视,我校从以下三方面采取措施,提高教师的实践能力,促进教师向双师型教师转化: 相似文献
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随着高职教育的发展,教师在高职教育中的角色地位就需要重新认定,专业改革与建设应坚持就业导向,强调与行业企业的深度合作.本文从高职院校酒店管理专业教师队伍建设出发,对引进酒店职业经理人文化建设,促进酒店管理专业的发展等方面进行了探索,将有助于提升酒店管理专业教师队伍职业素质,增强学生的就业竞争优势. 相似文献
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以专业为导向提升高职思政课教师素能,是高职思政课在专业人才培养方面发挥重要作用的前提和基础.长期以来,高职院校思政课教师队伍建设游离于专业教师建设之外,思政课教师理论与实践课程的教学与改革没有以专业为导向,不能与专业建设密切结合,从而导致高职思政课教学在高职专业人才的培养方面没有发挥出应有的作用. 相似文献
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高职院校的培养特色和学前教育专业的学科性质,内在要求高职院校学前教育专业的教师应当是"双师型"教师。建设高职院校学前教育专业"双师型"教师队伍是一项系统工程,既要充分发挥学校的鼓励和协调作用,强化教育培训,注重实践锻炼,加快兼职教师队伍建设,也要健全配套政策和激励机制,创造良好的社会环境,调动教师个人的积极性。 相似文献
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高职专业教师下企业实践锻炼管理机制研究 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高职教育的高速发展,加强高职院校师资队伍建设刻不容缓,而专业教师下企业实践锻炼是提升教师职业教育教学能力的有效途径。结合常州工程职业技术学院"双师型"教师队伍建设实践,对专业教师到企业实践锻炼管理机制进行研究,并提出实施意见。 相似文献
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生涯规划指导对于高职学生就业有方向性的意义。笔者以人类学的田野调查方法对F院展开职业生涯规划师资的研究,发现该院职业规划教师队伍因标准认证体系不完善、指导机构缺位等问题,存在专业化缺乏的瓶颈性问题。高职院校生涯规划指导教师队伍建设需要相关部门完善标准、转变要求;各大职业院校结合本校实际情况建立评价标准体系、扩大培训范围、开展本土化的教学设计;专业化与职业化相结合的教师队伍下,教师个体工作需要增加撰写案例等环节。 相似文献
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双师素质教师队伍建设是张扬高职高专特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键。要搞好双师素质教师队伍建设就要强化教师培训、建立创业机制、制定有力措施、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进双师素质教师队伍建设。“双师素质”教师队伍建设的程度如何,直接关系到高职高专院校教育教学质量,是决定高职高专院校能否实现可持续发展的关键因素。一、高职院校“双师素质” 相似文献
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民办高职院校以培养高素质、高技能技术的应用型人才为目标,而培养这些人才的关键在于教师的职业化和专业化水平以及教师队伍的稳定性。因此,探索如何解决部分民办高职院校教师人才流动性极强的问题是摆在各高职院校面前一项艰巨而又意义深远的工作。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
本文介绍了高职院校教师流失的现状,分析了高职教师流失的原因,并提出了构建新型的激励机制,以解决高职院校教师流失的问题,促进高职院校教师队伍的稳定与发展。 相似文献