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高职院校是我国技能型人才的重要培养基地,其职业教育质量的提高和竞争力的增强都离不开高职院校的创新和特色发展.本文阐述了当前形势下高职院校职业教育发展的现状,分析了现阶段高职教育存在的问题,并提出了新形势下职业教育创新特色发展的路径. 相似文献
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2005年国务院下发了<关于大力发展职业教育的决定>,<决定>提出了要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点.职业教育要为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式服务.要实施国家技能型人才培养培训工程,加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养;就要以高职院校作为国家发展培育技能型人才的重要基地.<决定>明确规定,以学生的职业能力培养为职业院校教育教学考核的重要指标.经过多年的实践探索,笔者总结出一套引入职业培训的理念和方法,能够行之有效地强化高职学生的职业技术能力. 相似文献
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根据建设类高职院校的特点和建设行业发展的需求,就如何创新人才培养模式,培育高素质技能型人才,进行了分析和探讨。 相似文献
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在经济全球化和人才需求多元化的背景下,高职教育作为培养实用型、技能型人才的重要途径,承担着培养高素质劳动者和提升国家创新能力的重任,而教学质量是高等职业教育发展的生命线,也是高职院校持续发展的重要保障。本文就高职院校如何落实创新理念,提高教学质量和职业教育的吸引力,为社会输送高质量的技能人才进行探索并提出相关策略。 相似文献
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随着近些年高职院校的蓬勃发展,为国民经济发展提供了大量的技能型人才。作为高职院校不仅要为社会培养合格的技能型人才,更重要的是要培养学生们具有良好的思想道德素质,成为祖国建设发展的栋梁之材。因此,高职院校的思想政治教育工作要根据高职学生自身特点,积极探索出在新时期、新条件下适合高职院校学生思想政治教育的新方法、新途径,才能增强高职院校德育工作的实效性,提升学生的综合能力。 相似文献
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"中国制造2025"视域下培育高职学生"工匠精神"的探究 总被引:1,自引:0,他引:1
2016年,全国两会将"工匠精神"重点提出,高职院校今后的努力方向就是培养新时代的工匠型人才,使优秀技能型学生成长有通道、发展有空间、社会有地位,大力弘扬培育精益求精的新时期工匠能手.2017年2月,辽政办[2017]32号文件对高职教育提出了新的要求,高职院校应积极跟进"中国制造2025"计划,并着力培养以辽宁大工匠为代表的专业工匠人才.基于上述,"中国制造2025"视域下培育高职学生"工匠精神"的研究非常有意义. 相似文献
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职业教育所提供的文化教育与技术技能培训是直接面向基层,对接乡村,为从事基础性工作人员服务的。在推动乡村振兴背景下,探索高职院校与属地使用“四联”资源整合路径,促进技能型人才发展,讨论暑期“三下乡”对于乡村振兴发展的战略支持,更好的为现实际情况提供参考。暑期“三下乡”实践活动可以全面、全程、多层次地培育高职院校的学生,从而为实现乡村振兴发挥实效作用、赋予长效价值、贡献青春力量,在实践活动的升级与革新中服务学生综合素质成长、提升高校多层次育人水平、促进社会发展等多层聚合作用。 相似文献
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高职院校是培养技术技能型人才的主阵地,注重实践是高等职业教育的重要特征,实践育人是现代职业教育背景下人才培养的重要途径。本文提出了高职院校实践育人工作体系的协同平台、运行机制、关键环节。 相似文献
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在高职数控机床专业教学中,线切割实训教学是重要组成部分.在职业教育培养高素质、高技能人才的背景下,工匠精神成为当前社会对技能型人才的最高衡量标准之一.以工匠精神为指导标准,提高高职数控线切割实训教学质量,培养学生创新思维成为高职教育的目标.本文立足高职数控线切割实训教学,对培养学生创新思维进行分析研究,并提出针对性的教学建议. 相似文献
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高职院校学生党建工作是高职院校党建工作的重要组成部分,也是高职院校德育工作的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的重要手段和必要途径。文章针对新时期高职教育改革发展现状和高职学生特点,对如何加强学生党员教育和管理,提高学生思想政治水平,实现高职人才培养目标进行了积极探索。 相似文献
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高职院校学前教育专业美术教学要从学生实际出发,从专业特点出发,从社会需要出发,注重激发学生兴趣,从基础知识和技能抓起,不断提高学生的审美能力和创新意识,符合高职院校培养实用型和技能型人才的培养目标,使学生毕业后能成为优秀的幼儿园教育者和管理者。 相似文献
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一、技工院校学生创新精神培养的必要性2009年底,胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校时指出:"技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用。"由此可见,技工院校应将学生创新精神的培 相似文献
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高职教育管理认真研究存在的问题,不断创新模式,更新管理手段,制定科学完善的管理制度,不断提高管理的质量和效率,更好地服务高职教学,提高高职院校的教学水平和办学质量。既让学生能够掌握过硬的专业基础知识和技能,更培养学生的创新精神,促进学生更好地就业和发展,为社会输送更多的高素质技能型、创新型人才。 相似文献