当前高校旅游英语教学现状与对策

旅游英语是一门实用性较强的学科,既要结合旅游的专业知识又要结合英语学科的专业特点。本文就当前高校旅游英语教学的现状,分析问题,并提出解决的办法。     

基于英语节模式对英语教学改革的探索

技职院校的学生历来惧怕甚至厌恶学英语,每学期英语补考、重修的人数众多。笔者分析,出现这种情况的原因不外乎以下四点:第一,来到技职院校的学生都是应试教育的失败者,他们在长期的失败体验中对学习知识已经丧失了热情,对     

我国高校大学英语教学现状及改革探讨

随着我国科技、经济、教育的迅速发展,我国对英语专业人才的需求量越来越大。巨大的英语人才需求市场,给英语专业带来机遇和挑战,培养高素质的英语专业人才将是未来教育领域、经济市场所需要的。因此,为了适应新时代下企业和市场对英语人才方面的需求,需要对大学英语专业人才培养模式和大学英语教学作出突破和创新。本文就从大学英语教学中存在的问题出发,阐述大学英语教学的现状,并对大学英语教学中出现的各种问题进行相应的改革探讨。     

高职英语教学改革探讨——以湖南工艺美术职业学院为例

在高职英语教学改革的大背景下,以湖南工艺美术职业学院为研究对象,探索新形势下的高职英语教学该何去何从,如何才能真正提升学生的学习兴趣,在高职学生基础薄弱的情况下,真正意义上提高学生们的英语应用能力与综合素养。     

高校英语教学与英语文学作品欣赏

当前高校的大学英语（非英语专业）教学存在缺少英语文学作品欣赏的问题,直接导致了英语课堂氛围的枯燥单调以及学生英语学习中人文精神的缺失。为解决这一问题,应从教材的选择、课程设置、教学模式及教师自身认识和业务素质等方面进行改进和提高。     

从思维能力培养入手推进大学英语教学改革

文章首先分析从思维能力培养入手推进大学英语教学改革的重要性,在此基础上探索从思维能力培养入手推进大学英语教学改革的对策建议,包括以培养英语思维习惯为核心,以转变英语教学方法为手段以及以导入英语专业文化为根本。     

大学英语教学改革

我们的大学英语现在存在的情况,我们面临的各种难题．我们就这些出现的问题．结合我们当前的英语教学改革的呼声,我们探案一些心得,我们将谈谈我们的大学英语教育应该怎么去进行英语教学的改革,怎么才能提高我们学生们的英语水平．我们将要提出一些我们的自己的观点。     

新时期高校英语教学中文化导入的研究

随着我国经济社会的快速发展,文化的影响力也在不断加深,为了使大学生具备较高的英语综合运用能力,在现代大学英语教学中要积极的进行文化导入教育,为此,怎样提升大学英语课堂教学效率,就是我们广大大学英语老师所要必须慎重思考的紧迫问题了。一堂大学英语课的效率如何,首先就要看这堂课的文化导入得怎么样。《新编大学英语》这套教材的一个十分显著的特点就是十分重视文化因素,其目的就是向学生传输一些西方文化特色,以提升现代大学生的英语文的敏感程度,而言培养他们的英语语感能力。在课堂上实施恰当的文化导入能够使当代大学生尽可能多地了解多元的西方世界,进而快速提高他们的英语综合运用能力。     

英语变体之中国英语的发展对英语教学的影响

随着中国政治、经济、文化的迅速发展,英语成为中国与世界接轨,中国与其他国家沟通的主要用语。中国的历史发展和民族特色使中国英语的出现成为可能,其发展势必会对中国的英语教学造成巨大的影响。本文主要从英语变体、中国英语的定义和特点及其对英语教学的影响三个方面进行论述。     

从2009年社会现象看德育改革

教育的目的是为社会培养人才.在高等教育日渐普及的过程中,在市场经济浪潮的推动下,发生在2009年的诸多热门事件,足以给教育者敲响德育改革的警钟.我们需要深入思考:到底怎样改才是有效率的,才能真正促进社会和谐发展的进程?     

工科类高校大学英语课程改革

我国现阶段工科院校大学英语教育虽然取得了和多成绩,但仍然存在诸多亟待解决的问题。基于已有的2+1+X的授课模式、抓大不放小的编班模式、学分分置的管理模式、1:8个性化辅导模式,提出了构建多口径、个性化、分层次、分系列的大学英语专业平台教学体系,通过制定具体的教学计划,编写针对性的教学泛读教材和教师辅导教材,组建相应的教师教学团队并开展师资培训,实现平台教学体系的灵性良性运转,进而完善大学英语课程的内容、深化大学英语课程的改革。     

大学英语教学模式改革之我见

英语,作为一门语言工具其根本职能是要服务于社会,而社会是处一个在不断变革的过程中,所以大学英语教学也应该顺应时代和社会变革的需求,不断自我革新,才能更好地培养出有较强的语言综合应用能力、自主学习能力和跨文化交际能力能且够满足社会需求,服务社会发展进步的大学生。     

英语俚语在英语教学中的影响

英语俚语是英语中的重要组成部分,是由人们在日常生活中总结出来的具有精炼,幽默等特点的词语。正常的英语学习过程枯燥乏味,使人疲倦和厌烦。俚语的幽默趣味特性则赋予了俚语在英语学习当中不一样的效果,使英语的学习者更容易和轻松的学习英语。为此,本文主要从俚语产生的特定背景和环境出发,通过几个侧面对英语俚语的特点和功能作进一步的分析和探讨,以加强其在英语教学中活跃课堂气氛,提升英语口语的重要性。     

从交际性教学法看大学英语教学

本文从交际教学法的角度简要介绍了英语教学中不容忽视的三个阶段。     

CET改革背景下的大学英语教学改革

任何与教学有关的考试最终都会对教学起到一定的作用,大学英语考试也不例外。大学英语考试改革后必定会对英语教学产生促进作用,作为英语教师应加以利用以提高教学质量。所以为了适应CET的改革,大学英语教学应进行全方位的改革。     

转型背景下的大学英语改革

我国多数综合类高校,尤其是地方型高校正经历着向职业化转型的阵痛,作为逐渐边缘化的大学英语,教学虽然成果显著,但问题仍然很多,饱受诟病,深化改革也势在必行。本文分析了大学英语面临的尴尬,并提出应对之策。     

浅谈现代企业中的英语培训

文中论述了在现代企业中英语培训的种类,教师和教材的选择,课程的安排。在经济全球化得大背景下,英语培训对企业发展的重要作用。     

从建构主义理论看大学英语教学

本文从分析大学英语教学现状着手,指出其中的一些弊端和问题。在此基础上,作者简要介绍了建构主义理论并着重分析了建构主义对大学英语教学的启示。     

知识经济时代下的英语教学改革

21世纪是知识经济占主导地位的时代，为了适应经济全球化、科学技术国际化的时代特征。需要培养高质量英语人才，必须把大学英语教学建立在科学的基础上，进行大学英语教学创新，培养高水平、高素质、高能力的国际应用型人才。由于知识经济对人才的英语综合运用能力要求很高，尤其是人才素质的综合化和人才的创造能力等，因而目前复合型的英语人才比单一语言人才更受欢迎。因此，对于财经类学院来说，应坚持以经贸英语为主、走复合型英语人才的培养道路，培养出的学生，不仅掌握英语语言工具，而且还要有一定的经贸专业知识，这样才能适应社会和时代的需求。为了实现这一目标，财经类院校的英语教学应进行以下三个方面的改革。     

大学英语教学改革探索

高等教育改革是党和国家非常重视的问题之一,大学英语教学改革是其中重要的方面。本文在分析我国大学英语教学改革背景的基础上梳理了大学英语教学改革的现状,提出了深化大学英语教学改革的途径。