《摩登家庭》中家庭成员间冲突话语的语用分析

冲突话语即发生在双方或多方之间的一种有敌对性质的交际行为。可以从语用学角度去分析家庭成员之间的冲突话语。本文结合会话分析理论,对美国情景喜剧《摩登家庭》中家庭成员之间的话语冲突进行分析。希望本文的研究可以使这个语言学现象更可理解和富有逻辑性。通过了解冲突话语的形成原因和表现模式,读者在解决家庭成员之间的话语冲突时可以更游刃有余,避免矛盾冲突,构建和谐的家庭环境。     

网络跟帖冲突话语的语用研究

网民自由发表的评论中存在大量冲突性话语。跟帖评论中冲突话语主要有指责型、詈骂型、反讽型三种类型,这些冲突话语具有攻击性、情绪化、粗俗化的语用特征。究其语用动因,主要是虚拟的网络交际环境使网民评论有了很大的自由度,也折射了网络群体的非常态心理与多元价值观念的冲突。     

冲突话语中隐喻的语用弱化功能

本文从话语分析的角度出发,定性分析美国经典情景喜剧《六人行》中的两段冲突话语,从冲突话语的开始、深化、化解三个阶段分析冲突话语中隐喻的语用弱化功能是如何有效地避免、缓解、消除话语冲突的,从而对冲突话语这一语言现象进行全面系统的剖析,对构建和谐社会起到积极的作用。     

从话语到暴力:微观权力视角的校园危机事件机制

高校的安全和稳定是大学生成长成才的环境保障,也是和谐社会建设的重要组成部分。从矛盾口角到暴力冲突,从自残自伤甚至到自杀,每一次高校大学生校园危机事件的发生都会引发广泛的社会关注。社会各界都在反思,本来应该纯净求学的学子为什么会有这些令人心痛的表现。面对大学校园危机事件,只有掌握其内在规律,才能有效引导。大学生具有独特的话语系统,在话语实践过程中,受到不同层面的规训效应。在对权力信息的理解处理中会产生危机行为。从话语实践的视角理解大学生危机行为的规律,可以有效地防止"危"从"微"中来。     

大学生美剧的观看现状与价值观和心理影响调查研究

本研究针对中国大学生中的美剧观看现象,采用问卷调查法,对中央财经大学的372名大学生进行调研,以研究调查大学生观看美剧的现状及其心理状态。结果显示,大多数大学生都有美剧观看的经历,观看美剧对大学生的价值观、生活产生了不同程度的影响。对美剧的某些偏好和观看习惯与主观幸福感、一些精神症状指标具有显著相关。     

浅谈美剧在大学生英语课堂中的应用实践

目前,大学生普遍对美剧有很浓厚的兴趣,美剧以其炫目的场面、跌宕的情节、地道的美音深深吸引了众多大学生。针对这一现状,通过对美剧在大学生英语课堂中的相关应用实践的探讨,可以得出把美剧应用到大学英语课堂教学,能有效提升大学生英语口语听说能力的结论。     

美剧走热对青少年思想道德发展的影响

"越狱"的热播,在中国刮起了一阵关剧热.受众主体是高学历和思想比较开放并且有较高英语水平的社会白领和大学生,他们是当代青少年的最主要组成部分.本文从三个方面分析美剧的热播对中国青少年思想道德的影响:美剧在中国青年中流行的原因;美剧对青年的影响:以及美剧对我国青年思想道德建设的启示.     

浅议职业学校英语学习中的美剧效应

美剧的流行也在职业学校学生中产生了美剧效应,教师应该正确看待美剧效应,避开误区,充分利用美剧的优势,发挥其在学生英语学习中的积极作用。     

毕业论文答辩的仪式特点

各种机构话语类型都存在不同程度的仪式性,科学话语作为一种机构话语类型,也具有一定程度的仪式性。对科学事件中毕业论文答辩的仪式特点的分析,有助于我们理解科学仪式的语言特征,并进而理解仪式话语的语用特征。     

浅议话语标记语在英语听力理解中的应用

话语标记语是说话人用来联系前后话语、制约话语理解的一类语言表达式,它们不影响话语的真假值,主要功能体现在语用方面。本文以CET-4听力材料为语料,旨在分析话语标记语在听力理解中的作用,探索其对英语听力教学的启示,从而提高学生的听力水平。     

如何科学利用美剧提高英语水平

本文通过美剧对英语学习的积极作用的讨论,阐述了几种利用美剧提高英语水平的方法.     

关系型谈话在职场话语中的社会功能

从Almut Koester区分的关系型谈话的几种类型出发,分析关系型谈话在职场话语中的社会功能。分析结果表明职场话语中的关系型谈话在表明态度及立场、避免冲突和尴尬、创造和谐氛围、促使工作的顺利开展,以及确立或转变身份等方面发挥着重大作用。关系型谈话是职场话语中不可或缺的组成部分,是职场话语研究的重要方面,值得研究者关注。     

冲突关系中情侣之间不礼貌话语语用策略分析

随着Culpeper和Bousfield不礼貌模式的提出,不礼貌研究逐渐升温。从不礼貌语用实现策略的角度,对汉语情感类真人秀节目《爱情保卫战》中的话语进行分析,旨在探索处于冲突关系下的情侣之间使用不礼貌话语的语用策略及其语用理据。研究发现,处于冲突关系下的情侣之间常用的不礼貌语用策略有"批评、贬损他人""用叠词表达不耐烦或不满情绪"等五个策略,这些策略并不总是单独出现,有时两个或多个策略往往会同时出现,如"侵入对方空间"这一策略往往会与"阻止、妨碍对方"策略同时使用。     

从新历史主义视角解读动物庄园

《动物庄园》是一部政治寓言体小说,故事描述了一场"动物主义"革命的酝酿、兴起和最终蜕变。本文从新历史主义的角度,主要分析了《动物庄园》文本中权利的形成与分配,批评者和读者对此作品的评论,作者的文化背景下此作品体现的话语冲突以及作品自问世以来的影响等方面,力图分析此作品与历史的关系,为读者提供一个新的理解视角。     

第三方介入视角下阿尔及利亚的西撒哈拉政策评析

西撒哈拉问题是非洲大陆上持续时间最长的冲突之一。第三方介入一直如影随行地贯穿西撒哈拉问题始终,是理解该冲突长期化与复杂性不可或缺的部分。现有关于第三方介入冲突的学说仍难以充分解释第三方的介入行为时常遭到质疑的现象。本文以阿尔及利亚在西撒哈拉问题中的行为意志为案例,以行为存在和行为环境的相互构建为突破口,阐释了全球冲突事务中争议性介入的生成机制,并发展出一个关于“动机—行动—绩效”正当性的三维解释模型。这不仅对深入理解西撒哈拉问题久悬未决的现状与创新冲突解决方法有积极的现实意义,还可为在全球冲突事务中更好地推动冲突管理和冲突解决提供理论解释和观察窗口,同时对更加建设性地参与全球安全与和平发展问题具有启示意义。     

话语暴力的和解之道

今天中国社会有各种形式的暴力：有公权力的暴力，比如强制拆迁、城管打人；有民众的暴力，合理诉求得不到回应就诉诸暴力，砸车、砸商店等；人与人之间的纠纷得不到解决也诉诸暴力，比如肖传国雇人打伤方舟子；还有一种是话语的暴力，这是种软暴力，BBS、博客、微博上充斥着话语暴力，一旦形成争论，往往不是先说理，而是直接转向语言的冲突，相互问候老祖宗，或者互相扣帽子，气势汹汹。     

合成空间理论与外语教学

认知语言学认为语言是客观世界、身体经验、人类认知能力和生理基础等多种综合因素相结合的产物，对话语意义的理解涉及话语接受者的一个动态的心理认知过程。作为20世纪90年代在西方认知语言学领域中出现的一个新理论，合成空间理论（Space Blending Theory）从认知科学的视角解析了话语接受者在理解话语时所经历的心理轨迹和认知推理过程，因其强大的阐释力而倍受关注，     

论口语语体话语标记的基本特征

话语标记是口头交际的主要特征之一。具有结构的可省性、语义的程序性、语境的关联性、语用的多样性和语音的停顿性五个基本特征。理解和掌握话语标记的基本特征,对于判定哪些词语或结构属于话语标记十分重要。     

大学生之间人际冲突现状解构及其影响的研究——基于对南京农业大学本科生的调查

大学生群体中的人际冲突现象对学生成长成才以及高校的学生培养和管理工作形成了严峻的挑战。只有正确把握大学生之间的人际冲突现象，才能有效引导学生，实现高校人才培养的目标。研究显示，大学生之间的人际冲突现象有如下特点：绝大部分冲突表现为冷暴力行为；冲突经常发生，且多产生于共同生活领域；性格、行为习惯、价值取向的差异是冲突的主要起因；大多试图通过坚持自我意志或回避解决冲突，而不注重理解和宽容；冲突的破坏性和建设性影响并存，建设性影响更大。     

巴以和解政策困境中的耶路撒冷问题

造成巴以和解政策困境的原因极为复杂,在耶路撒冷被国际与地区势力政治化的博弈中,耶路撒冷问题衍化为巴以和解政策困境的关键:两个耶路撒冷话语体系的冲突、两个耶路撒冷圣城之子的身份冲突、从“异教徒”到“敌人”意象的相互构建及美欧耶路撒冷政策的博弈等.因此,进一步加强“耶路撒冷共识”的话语建设、在中东“四方机制”基础上加强巴以和解机制建设,以及在“劝和促谈”基础上构建中国式治理模式等均成为破解巴以和解政策困境的应因举措.