论大学生思想政治教育社会化的途径

大学生思想政治教育社会化是高校大学生思想政治教育融入社会,结束单打独斗、全面负责状态的过程。文中通过对大学生思想政治教育社会化环境的分析,探究了大学生思想政治教育社会化的途径与方法。     

思想政治教育对理工科大学生政治社会化的影响探究

目前理工科大学生政治社会化面临政治认知水平低、政治情感淡漠和政治参与功利化等亟待解决的问题,这些问题关系到他们能否全身心投入社会主义现代化建设。高校思想政治教育是理工科大学生实现政治社会化的主阵地和主渠道。本文尝试探究思想政治教育对理工科大学生政治社会化的影响因素,认为思想政治理论课、高校教师和高校文化阵地建设都起着不可忽视的作用。     

思想政治教育对大学生社会化的影响

大学时期是人的社会化的重要阶段。思想政治教育是人的社会化的重要手段,它与人的社会化有着非常密切的联系,对大学生当前乃至以后的健康发展具有重要意义。以X学校部分学生为样本,采用问卷调查、访谈的方法,系统阐述了当前大学生社会化的现状与特点,认真剖析了思想政治教育对大学生社会化的积极影响以及尚存在的问题和不足,希望能对思想政治教育方面的研究有所帮助。     

解析思想政治教育的本质规定及把握

在思想政治教育相关研究中,思想政治教育的本质与思想政治教育的功能、内涵、内容等多个方面有着紧密联系,在推动思想政治教育学科建设上有着重要影响。因此,对思想政治教育的本质规定有比较全面的了解,并高度重视思想政治教育本质的把握,对于深入开展思想政治教育相关研究有着重要现实意义。     

思想政治教育的本质、内容及价值

当今时代,思想政治教育备受重视,其基本理论也不断发展并日趋成熟。理清思想政治教育的基本问题,正确认识思想政治教育的历史使命和当代价值,对提高思想政治教育的实效性具有重要意义。     

探析思想政治教育发展的本质及提升路径

分析思想政治教育发展的现状首先从发展和学科发展的本意出发,然后探究其本质,最后结合思想政治教育三大要素和环境的发展提出具体提升方案。思想政治教育主客体兼有主体性和客体性,只有充分发挥各自的主体性才能实现其有效性;思想政治教育载体的创新发展要建立在明确其工具性、积极性、有效性的基础上;思想政治教育环境的发展最重要的是准确测评环境后将三大要素和环境形成可持续循环体。在目前思想政治教育发展机遇与挑战并存的基础上,提出三个对策:即加强思想政治教育学科的专业性和创新力、促进思想政治教育主客体的自我提升和超越、形成思想政治教育环境可持续循环体。     

论思想政治教育的主客体

随着思想政治教育实践活动的发展,理论界对什么是思想政治教育主客体展开了激烈的讨论,理清他们的关系就像难以跨越的卡夫丁峡谷。本文解决的问题是:列出理论界对思想政治教育主客体众多认识的基础上界定思想政治教育的主体是教育者,客体是教育对象。     

马克思主义人的本质理论对当代思想政治教育的启示

因为思想政治教育是做人的工作,所以人是思想政治教育过程中一个非常重要的因素。因此,对人的把握,尤其是对人的本质的把握是思想政治教育的重要内容,科学地、全面地理解马克思主义人的本质理论,对当代思想政治教育具有重要意义。从人的类本质、人的社会本质和人的内在本质三个维度对马克思主义人的本质理论进行比较全面的分析,与之相应地提出人的类本质决定思想政治教育必须注重实效;人的社会本质要求思想政治教育创造良好的环境;人的内在本质要求思想政治教育必须注重人本性等启示,旨在更好地发挥思想政治教育工作的实效。     

论思想政治教育活动中的情感作用

就哲学的功能概念分析,思想政治教育活动中的情感作用和思想政治教育各要素的情感属性构成了思想政治教育的情感功能.思想政治教育的情感属性包含多个方面,本文主要从三个方面探讨思想政治教育活动中的情感作用.     

浅析社会化媒体语境下的高校学生思想政治教育

社会化媒体语境下的高校思想政治教育体现出新特点,借助社会化媒体找寻可以直通学生心理层面的触点是关键所在;社会化媒体环境及互联网思维是新形势下高校思想政治教育的新挑战,也是新机遇。     

政治社会化理论对美国学校德育的影响

政治社会化理论是集中体现当代美国公民教育特色的基本理论，是形成美国公民政治价值、观念、文化的基本途径。资产阶级也正是通过它来传播和延续他们的政治观念、准则和价值。本文首先从这一理论与美国学校德育的关系入手，然后分析了这一理论对当代美国学校德育模式、内容、途径方面的影响，进而从这一理论的合理内核中吸取经验，这对于我国思想政治教育具有重要的借鉴和启示作用。     

加强当代大学生的思想政治教育之管见

当今大学生的思想政治教育工作遭遇到时代的挑战,如何应对来自社会的挑战,迎合社会发展和需求,培养出合格的社会公民,成为高校思想政治教育课程的重中之重。     

论高校思想政治教育中的情感教育

情感教育对于高校思想教育有重要的影响和作用,本文从情感教育内涵出发,针对大学生自我意识强、自尊心强等身心发展特点,探讨情感教育的必要性以及在高校思想政治教育中开展情感教育的途径和方式。     

浅析思想政治教育价值的实现

价值起初是经济领域的概念,我们把它拿到教育领域同样具有重要的意义。那么,对于思想政治教育的价值,则是思想政治教育价值实现的前提条件。所以,思想政治教育价值的实现路径,不仅仅是简简单单的教育客体和教育主体作用的过程,关键是相互作用的过程,也就是思想政治教育客体的主体化和思想政治教育主体的客体化过程。思想政治教育价值的指导思想——"生命线",这个是顺应了时代的发展的思想政治教育价值实现的内在规律和要求。     

论印支难民的思想政治教育

思想政治教育的对象是所有人,印支难民是一个在中国存在的真实群体。对印支难民进行思想政治教育,应发挥党的领导和政府的重要领导作用,加强交往教育,重视青少年难民的思想政治教育。这不仅可以协调难民群体的社会心理气氛,促进难民安置地的社会和谐稳定,而且有助于加强中国同世界各国的友好关系。     

现代思想政治教育的基本要义

伴随着社会存在的不断变化发展,思想政治教育必然蕴含了新的内容和本质。本文试从现代思想政治教育的本质、价值诉求、教育模式和特征方面对现代思想政治教育的基本要义予以梳理。旨在厘清现代思想政治教育的本真要求,以增强现代思想政治教育的科学性和实践性。     

高校学生思想政治教育中引入人性化的思想政治教育模式

引入人性化的思想政治教育模式是大学生培养思想政治自我教育能力的重要渠道,在人性化教学中,教师通过向大学生传授思想道德知识,提高大学生的政治理论水平,增强大学生的道德认知能力,培养大学生的思想道德信念,为开展思想政治自我教育创造条件。     

论儒家文化与大学生思想政治教育

现代化的思想政治教育工作跟传统的儒家文化结合以后,有的只是无限的互惠互利,换句话说,这就是一套特色教学方法,这足以成为现代化的教育模式.我们一直在这条路上探索,根本没有停止过,这样的教育策略和传统儒家文化总会有冲突,但是都解决了,未来的前途光明一片,这样才是学生素质建设工程的曙光.     

马克思主义人的本质思想及其当代价值

马克思主义人的本质的理论不仅具有理论价值,同样具有实践意义。本文立足于马克思主义人的本质的理论,并以此为切入点,分析了人的本质的历史形成过程及其理论内涵以及当代思想政治教育的理论基础和哲学依据,最后阐明了人的本质的理论对当代思想政治教育的指导作用。     

论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合

近年来,高校的思想政治教育不断加强,大学生的思想素养得到了不断的提升。但是,大学生的心理问题也是层出不穷,在成长过程中的困惑和矛盾与思想问题结合在一起,使得思想政治工作与心理健康教育工作之间的联系越来越紧密。本文分析了思想政治教育与心理健康教育整合的必要性和可能性,并提出了二者结合的方法措施。